亞心網(wǎng)訊（記者 于婷）“初中和高中的教學有著很大不同，比如，初中老師會一節(jié)課教你和面，一節(jié)課教你搟皮，直到教會你包餃子；而高中的老師一節(jié)課就要教會你包餃子，這樣的課堂對學生的要求明顯提高了……”
8月13日，在烏市紅山郵局行政樓10樓，一場關(guān)于“高一家長怎么當”的新高一銜接講座拉開序幕，280多位家長來到會場，聆聽了有著25年教齡、21年班主任經(jīng)驗，并培養(yǎng)出今年高考理科狀元的烏市第一中學高級教師司劍帆的精彩講座。
初高中學習四大不同
“初高中學習主要有四大區(qū)別，首先，孩子上了高中，課程數(shù)量大幅增加，等待新高一學生的將會有13門課程……”聽到司劍帆老師介紹高一課程，現(xiàn)場不少家長發(fā)出“哦”的聲音，“增了不少啊”一位家長自言自語道。
司老師說：“進入高中后，學生一定要學會主動學習，如果不能主動學習，有效地理解和消化，將會一籌莫展?！边@是她給出的提示和建議。
第二點是教材難度的差異。如數(shù)學、物理等課程，上升的絕不止一個臺階。比如，從知識的深度上看，高中物理內(nèi)容基本涵蓋基礎(chǔ)物理學的各部分內(nèi)容。因此，學習高中物理要求學生具有良好的數(shù)學、物理、地理、語文等綜合知識作基礎(chǔ)。否則，可能連題目也讀不明白。
第三點是高中階段學生的思維方式向理性層次轉(zhuǎn)變。比如數(shù)學，初中階段，老師將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式。而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大變化，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。為此，初中生到了高一，必須經(jīng)過脫胎換骨式的思維訓練，才有可能適應高中學習。
最后一點是，初高中老師的教學方式有明顯的不同。高中老師一般不會再像初中老師一樣全方位“盯防”學生，而是更多地采用朋友式的誘導和啟發(fā)，并逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力。
養(yǎng)成三個好習慣
“上高中后，孩子們會遇到很多強勁的對手，也許會因此感到失落。作為高中生家長，要想讓孩子在學習和心態(tài)上比別人強，就要讓孩子養(yǎng)成三個好習慣?！彼緞Ψ蠋熢敿毩信e了三個好習慣的具體內(nèi)容。
首先是養(yǎng)成自主學習的習慣。
高中生要學會預習、復習、寫作業(yè)和聽課。預習的過程包含了：讀一讀、想一想、說一說、寫一寫、做一做、補一補、練一練；復習則要學會總結(jié)反思。
司劍帆老師說，高中階段科目較多，教學進度快，通過總結(jié)反思，可以加深學生對所學知識的理解與記憶。此外，還必須認真獨立完成作業(yè)和全神貫注地聽課。其次，要養(yǎng)成持之以恒的習慣。
司老師強調(diào)，學習是一個不能間斷的過程，高中生在學習中要嚴格要求自己，嚴格訓練，培養(yǎng)科學的態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L，要經(jīng)常鼓勵自己知難而進，努力鉆研，獨立思考，勤學好問，做到持之以恒。最后，養(yǎng)成孩子積極健康的心理習慣。
“如果你的孩子高中后沒有你想象中優(yōu)秀，你會怎么做？是伸出你‘發(fā)達的食指’指責孩子，還是做孩子堅強的后盾，鼓勵孩子？”
司老師告誡家長，當孩子成績不理想時，千萬不要否定孩子，而要引導孩子把學習的暫時落后歸因于努力不夠或?qū)W習習慣差，千萬不要認為是孩子能力低。要努力提高孩子的學習興趣，幫孩子克服嫉妒與自卑心理。
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