信息時代的三大心理癌癥：焦慮癥、松鼠癥、懶惰癥。
信息時代，我們總會在不經(jīng)意之間，突然聽到一個又一個新名詞、新概念，諸如碧池、直男癌、CP之類的，我們先是愕然，再是不明覺厲，然后悄悄的問一聲：度娘，度娘……
不是我不明白，這世界變化快；我們一再沉浸網(wǎng)絡(luò)，來充實我們386級別的大腦內(nèi)存，但終究時尚潮流還是無情碾壓，揚(yáng)長而去，留我們在OUT的荒漠，一臉懵逼地咽下苦澀的黃塵。
我們就焦慮了：怎么辦怎么辦怎么辦？
于是我們開始啟動生銹的大腦CPU，重拾學(xué)生時代的辛勤，像森林里的松鼠一樣，一言不合見食物就收藏就復(fù)制粘貼。我們那可敬復(fù)可憐的尊嚴(yán)吶，隨著螞蟻搬家一樣的勞作，看著日漸豐滿的知識，像中藥調(diào)理以后的雄風(fēng)，慢慢的堅挺起來。
然并卵！
我們終于發(fā)現(xiàn)，我們收藏了那么多又時尚又好玩的知識，不僅對提升我們的人生品質(zhì)助益甚微，更要命的是：知識還是知識，我還是我；知識從來就沒有與我們合體過。好像舊倉庫里不再合身的舊衣服舊鞋子，再也看不上眼的舊玩具舊書刊，除了眼睜睜看它們發(fā)霉發(fā)黑發(fā)臭，再也想不出有重新利用的價值。
而且，就在我們?yōu)樘嗟闹R輾轉(zhuǎn)糾結(jié)的時候，我們更為杯具地發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)又冒出千千萬萬的新的知識來。
被知識爆炸弄得瞠目結(jié)舌手足無措的我們，不禁哀嚎一聲：就讓我像葛優(yōu)那樣在沙發(fā)癱著吧，這信息時代，我玩不起呀，我就是個俗人，還是打打牌追追劇看看直播秀，做人不要太理想。
于是，我們不再端著，一下子回到碌碌無為的最初。結(jié)廬在人境，而無車馬喧，這樣的人生不也愜意嗎？
這樣子的狀態(tài)不知會維持多久，安逸的日子悄悄流逝。突然，午夜夢回的空虛和罪惡感，又一次深深攫住了我們那脆弱的心：
這還是我嗎？
我竟能這樣過一輩子嗎？
焦慮癥模式重新開啟。
……
這是一個信息超發(fā)、知識零碎的時代。
誰也不可能掌控所有的知識，除了PC。
當(dāng)下學(xué)習(xí)的唯一正確路線是：
基于個性需要和興趣潛能>>
確立清晰的目標(biāo)與方向>>
收集研究必須的知識資料>>
建構(gòu)個性化的知識體系>>
表達(dá)運(yùn)用和實現(xiàn)自身價值。
為此需要確立學(xué)習(xí)原則：明確需要；基于問題；大量練習(xí)；不斷展示；堅持寫作。
寫作不應(yīng)是學(xué)習(xí)的終點，而應(yīng)是學(xué)習(xí)的起點；
堅持不懈的寫作，會讓我們進(jìn)入形成壓力、深度思考、自我建構(gòu)的高級學(xué)習(xí)狀態(tài)。
寫作也不一定是高端的自我展示，可以從引用、模仿開始；
熟練了，自然會進(jìn)化出自家的風(fēng)格，乃至進(jìn)入創(chuàng)新的大師層次。
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