當今世界的教育系統(tǒng)，是成年人按照自己的思維來設(shè)計的，幾乎沒有孩子參與的空間。這是一個巨大的問題！孩子作為教育的接受者，是否有權(quán)參與教育系統(tǒng)的設(shè)計而表達自己的想法？當然有！最近13歲的陽光帥氣Logan在TED大舞臺上以自己的角度表達對教育的想法，非常需要所有成年人深深聆聽……
這個男孩在9歲的時候，他的父母把他從傳統(tǒng)學(xué)校里“解放出來”，開始做 Home Schooling （在家學(xué)習）。他的在家學(xué)習，和我們理解中的關(guān)在家里讓媽媽做老師的那種概念非常不一樣。根本上來說，他學(xué)自己感興趣的東西、認為有用的東西，讓自己感到快樂、健康和充滿創(chuàng)造力的東西，而且學(xué)的途徑很豐富，在野外、在工廠、在劇院、在滑雪場 ... 他還創(chuàng)造了一個新名詞，叫 Hackshooling （黑客式教育），本質(zhì)上講，就是一種充滿自我動力、實踐精神和創(chuàng)造性思維的教育。
你會想這樣的孩子有什么不同呢？在視頻里，你可以感受到這個孩子的特別氣質(zhì)，那么從容，那么自信，而思考的寬度和深度讓人驚異 ...
“你長大后想成為什么啊？”家長一步步循循善誘的讓孩子回答出：科學(xué)家、醫(yī)生、政治家、經(jīng)濟學(xué)家等一大批令人贊不絕口的頭銜，孩子甚至不知道這些頭銜具體是做什么的，但是眨巴著眼睛凝視著父母聽過回答后欣喜的神色，他們也就照做了。
演講中的Logon則不然，面對長輩的詢問，給出了簡單、明顯、卻又是意義深刻的回答，他說：“我長大后，要成為一個快樂的人，像我現(xiàn)在這樣?！痹谒砩?，我們可以看到專屬于他年紀的那種特別，從小接受西方教育的他，鬼點子一堆，創(chuàng)意十足，精力充沛。他很慶幸自己的母親頂住了壓力，沒有讓他因循守舊的接受傳統(tǒng)教育。
Logan TED 演講稿對照版
當你還小的時候，你常常被問到同一個問題：“你長大以后想成為什么?”-說實話，這真的有點煩。
大人們希望聽到的答案是“我要當太空人”、“我要當醫(yī)生”……你們大人的想象力真的是……唉!
小孩子的答案大多是我要做滑板客、沖浪手、電腦游戲玩家。我問過我弟弟這問題，他跟我說：“拜托!老哥，我才10歲，我怎么知道?可能當個滑板手吧——還是給我點冰淇淋吧”
你看，小孩子的回答都是些讓我們瘋狂的東西，都是那些我們覺得好玩的事情，我們已經(jīng)體驗過的東西，正好跟大人們想要聽到的答案相反。
但如果你真正去問一個小孩子，卻有可能聽到最棒的答案，如此簡單、如此明顯，如此的意義深刻：
我長大以后，要當個快樂的人!
對我而言，我長大以后要繼續(xù)當個快樂的人，就像我現(xiàn)在一樣。
我喜歡看TED演講，我是一路看TED長大的，但我從沒想過這么快就能輪到自己上臺分享。畢竟我是個孩子，跟大部分的男孩子一樣，我大多數(shù)的時間想的是 “我的房間怎么變得那么亂”、“我今天要洗澡嗎”，當然最煩惱的還是：“我怎么和女孩兒搭訕?”
神經(jīng)科學(xué)家說，青少年的腦袋特別奇怪，我們的前額葉皮層還在發(fā)育中，但是我們的神經(jīng)元卻比成人更多，這讓我們充滿創(chuàng)意，同時也很浮躁、情緒化、容易犯錯。
可是有件事讓我很在意，現(xiàn)在大人似乎不是真正關(guān)心小孩是否“快樂”，“健康”，“安全”，“不被欺負”，“別人能否喜歡真實的自己” ... 這些都是對小孩來說最最重要的事情!
也就是說，當大人問我們 “你長大以后想成為什么”，他們就直接認定你理所應(yīng)當會快樂又健康——可是事實好像不是這樣!念書、上大學(xué)、找工作、找人結(jié)婚，boom!然后你就會成為一個快樂的人，是這樣的嗎?
事實上，學(xué)校并不把“學(xué)習成為快樂、健康的人” 擺在優(yōu)先地位，而是把這些事從學(xué)習里拿掉。有的小孩從來沒學(xué)習過這些事情。
而快樂和健康，是需要去學(xué)習、去練習的。
教育很重要沒有錯，但為何 “變得快樂和健康” 沒有被視為必要的教育呢?我真的搞不懂。我一直都在學(xué)習關(guān)于“快樂和健康”的科學(xué)。這都跟在生活中實踐這八件事有關(guān)系。
與“快樂和健康”有關(guān)的八件事：運動，飲食&營養(yǎng)，接觸自然，奉獻&服務(wù)，人際關(guān)系，娛樂，放松和管理壓力，精神修煉。
這八件事是由Roger Walsh博士整理的，他是一個研究如何讓人變得快樂和健康的科學(xué)家。
我問過Roger Walsh博士一些事，包括：你認為現(xiàn)在的學(xué)校有把這八件事擺在優(yōu)先的位置嗎?毫不意外，他的回答是：不。但是他也講到，仍有許多人試圖在傳統(tǒng)的學(xué)校制度外尋求這種教育——通過閱讀、冥想或瑜伽。
我覺得他有句話說得很好，他說：“大部分的教育都在教人找到工作，不是找尋人生?！?/span>
Ken Robinson博士在那場有史以來最受歡迎的TED演講《為什么教育扼殺了創(chuàng)造力》中，跟大家傳遞了一個訊息：創(chuàng)造力跟學(xué)問一樣重要，我們應(yīng)該給予兩者同等的關(guān)注。很多家長都看了這場演講，有些人因此而改變了教育的思路。
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