許多從小就上國際學(xué)校的孩子，連簡單的“中文”都學(xué)不好。這種現(xiàn)象在純外籍子女學(xué)校是會發(fā)生的，畢竟國際學(xué)校中全盤西式的校園風(fēng)格與教學(xué)環(huán)境，有時會在中國文化認(rèn)同方面引起一些問題。因此很多家長比較擔(dān)心孩子從小接受西方教育就學(xué)不太好中文，也無法產(chǎn)生對中國文化的理解和認(rèn)同感怎么辦。
四大天王張學(xué)友曾害怕因為自己的工作，讓小孩受到影響，所以就讓小孩就讀國際學(xué)校，但矛盾的是，現(xiàn)在他們的“中文很差”，讓他不禁懷疑，當(dāng)初的決定不知道是好還是不好。劉燁也在接受新浪綜藝的采訪時甚至稱，不希望自己的孩子諾一上國際學(xué)校，因為想讓他能夠更好更扎實地學(xué)習(xí)中文。
作為家長當(dāng)然不能被一面之詞所左右。國際學(xué)校類型不只有一種，況且除非您的孩子是外籍戶口，不然是無法上純外籍子女學(xué)校的。而且現(xiàn)在國家規(guī)定1-9年級必須完成國家設(shè)定的課程和課時，規(guī)定的課程必須用中文授課。因此中文都學(xué)不好的現(xiàn)象也是極少見了。為了鞏固孩子的中國文化認(rèn)可度，家長的做法也非常重要?？梢詮膬蓚€方面入手。
一、擇校方面
其實，想讓孩子更好地學(xué)習(xí)中文基礎(chǔ)教育，在擇校方面是有一定講究的。選擇純外籍學(xué)校對年齡較小的學(xué)生較不利于中文的學(xué)習(xí)，國際學(xué)校中的純外籍學(xué)校雖然可以讓孩子接受到更加純正、正統(tǒng)的國際教育，并迅速提高英語成績，但英文授課比例偏大，校內(nèi)的外籍學(xué)生也有很多，因此，對于年齡較小的學(xué)生，比如幼兒園階段或小學(xué)階段學(xué)生。相對來說較不利于產(chǎn)生中國文化的認(rèn)同。
因此，建議家長可以先讓孩子在傳統(tǒng)公立幼兒園、小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，待孩子漢語成熟或已經(jīng)基本上接受中國文化之后，在他們處于初中、高中階段時轉(zhuǎn)入純外籍學(xué)校或公立高中的國際部進(jìn)行國際課程的學(xué)習(xí)。一方面，現(xiàn)今公立幼兒園和小學(xué)也十分重視英語教學(xué)，另一方面處于12-15歲的孩子本身就處于學(xué)習(xí)的海綿期，學(xué)習(xí)能力很強，因此在該階段接觸學(xué)習(xí)，也是不會讓孩子“落下”的。
選擇私立國際學(xué)校相對來說較利于學(xué)生的中文學(xué)習(xí)，一般來說會均衡兩種語言的學(xué)習(xí)，中文和英文共同教學(xué)，因此，對于擔(dān)心孩子會“學(xué)不好中文”的家長來說，也許私立國際學(xué)校會是更好的選擇。但同時私立國際學(xué)校的課程設(shè)置較多，而它相較于公立小學(xué)的差別在于，公立小學(xué)所教授的中文課程可能會更深入一些。
隨著《民促法》的正式實施，目前私立的國際學(xué)校也必須完成國家設(shè)定的課程和課時，而且規(guī)定的課程必須用中文授課。這也很大的保證了孩子在私立國際學(xué)校中也能得到較好的中國文化的熏陶，不至于于變成“不太會說中國話”的中國孩子。
二、家庭教育方面
除了學(xué)校教育，對于準(zhǔn)備在國際學(xué)校就讀的孩子來說，想要更好地學(xué)習(xí)中文，家庭教育也是十分重要的。家長需要以身作則多說中文，多講中國故事很重要。在國際學(xué)校就讀的孩子，在學(xué)校大多接受著偏西式的國際化教育，可以說在學(xué)校的日子，孩子就處在一個小小的“西方社會”中，并不利于中文的學(xué)習(xí)。因此，父母的作用就顯得尤為重要，首先，父母需要以身作則，在家多說中文，讓孩子更多的知道，自己生在中國的家庭，更應(yīng)當(dāng)認(rèn)同中國的文化，更應(yīng)當(dāng)說漢語。
另外，父母也可以挑選一些中國寓言、哲學(xué)故事的書籍，給孩子以故事的形式進(jìn)行講述，并從中引導(dǎo)出一定的道德哲理幫助孩子理解。除了在言行舉止、故事中滲透，對于另一些中文基礎(chǔ)更加薄弱的孩子，家長也可以在家中設(shè)置專門且獨立的中文學(xué)習(xí)時間。比如爸爸媽媽的“漢字小課堂”，或者單獨聘請教授孩子漢語的老師都是可行的。
讓孩子多跟同齡人交朋友，擴大孩子的社交圈也是提高漢語中非常重要的一環(huán)。平時，家長可以多帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去周圍的公園、廟會、景點等地區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)識更多的同齡小伙伴，跟他們共同交往并用中文交流，效果會更好，同時，去到更有中國特色的地方玩耍，接觸更有意思的中國文化，也能讓孩子對中國文化的認(rèn)同感增強。
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