如果投票評(píng)選最讓家長(zhǎng)苦惱的孩子教育問題，我猜，“孩子太磨蹭”絕對(duì)能進(jìn)入前十名！磨蹭，貌似一大頑癥，從四五歲到青春期，橫掃各個(gè)年齡段，很多家長(zhǎng)為此頭疼不已，無計(jì)可施。
關(guān)于“孩子太磨蹭”，媽媽們都有很多話想說，寫出來10000字可能都打不住。
我的孩子不愛主動(dòng)做作業(yè)，完全沒有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力怎么辦？
做事情磨磨蹭蹭，說了一遍又一遍收效甚微，總?cè)滩蛔』饸庠趺崔k?
孩子逆反、不聽話、倔強(qiáng)，直把你氣得肝兒疼！說少了不管用，說得多了人家也當(dāng)耳旁風(fēng)。怎么破？
孩子會(huì)經(jīng)常提一些不合理的要求，要滿足嗎？要拒絕嗎？
媽媽們每天各種催，嗓子都喊破了孩子還是慢悠悠。慢慢地，催促的大人和磨蹭的孩子在無意識(shí)中形成了默契：不催——不動(dòng)；小催——小動(dòng)；吼著催——才動(dòng)?！澳ゲ洹叽佟蹦Ｊ皆诩依锾焯焐涎?。
早晨催起床：
叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一聲，叫第3遍才不情愿地起來，瞇著眼磨磨蹭蹭穿衣服。
回家催作業(yè)：
寫個(gè)作業(yè)拖拖拉拉，剛坐下沒5分鐘，就嚷著要喝水，一會(huì)又想吃水果，一會(huì)又想上廁所。本來作業(yè)不多，非得磨蹭到十點(diǎn)多才寫完。
晚上催睡覺：
都是快10點(diǎn)半了，兒子還窩在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。催一聲沒動(dòng)靜，再催她就急眼。
面對(duì)這么多每天都在重復(fù)的煩惱，說教育孩子是世界上最難的工作也毫不夸張，在家庭教育這條路上，我們總希望尋求一招制勝的法寶。那么，有沒有什么辦法能夠利用孩子自身的能量，就能讓孩子向善向上，自我實(shí)現(xiàn)的潛能？不要讓我們家長(zhǎng)處處管教，處處操心？
下面這位媽媽曾經(jīng)也為此頭疼了好久，直到她放棄“催促”模式，管住自己的嘴，控制自己不去催促，不去嘮叨，她家就變了一個(gè)模樣，寫不寫作業(yè)都母慈子孝！
孩子寫作業(yè)時(shí)是這樣的情景：
媽媽從之前的不停叨叨，變成在一旁愛干嘛干嘛，再也不一直喊“哎哎錯(cuò)了”“哎哎快點(diǎn)寫”，而是很帥的送孩子一句話“寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。要是到了睡覺的時(shí)間，沒寫完也不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?/p>
孩子心里的小算盤是：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來得快點(diǎn)寫了，不然會(huì)被老師批評(píng)。很沒面子的。”
孩子看電視不睡覺時(shí)是這樣的情景：
“菀菀，你準(zhǔn)備再看幾分鐘？”
“我再看5分鐘行嗎？”
“行，我家姑娘家說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視?！?/p>
就醬，時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視去睡覺。（孩子的想法是：媽媽竟然沒吵我！還夸我誠(chéng)實(shí)守信，這我怎么好意思說不呢）
諸如此類的事情多了，孩子的自制力也有所提高，時(shí)間觀念也慢慢增強(qiáng)，開始變的自覺主動(dòng)。到現(xiàn)在，我都有個(gè)習(xí)慣“今日事，今日畢”，完全沒有什么拖延癥后遺癥。
現(xiàn)在總有人問我孩子磨蹭怎么辦？我都會(huì)建議他，多點(diǎn)耐心正確的引導(dǎo)，這會(huì)比催促、責(zé)罵更有效。（雖然有時(shí)候家長(zhǎng)真的有些忍不了）
孩子做事一慢，我們就忍不住去催催催。
可實(shí)際上，我們的催促往往起了相反的效果！
孩子窩在沙發(fā)上看動(dòng)畫到10點(diǎn)多，催三遍才肯乖乖睡覺。那么問題來了：孩子真的不知道10點(diǎn)半就應(yīng)該準(zhǔn)備洗漱睡覺了嗎？
其實(shí)這些規(guī)則孩子是明白。而他之所以會(huì)賴著不動(dòng)，是因?yàn)閷?duì)媽媽長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨、催促形成了免疫和依賴。
當(dāng)媽媽催第一遍的時(shí)候，他一點(diǎn)都不在乎，因?yàn)樗缷寢屩皇谴騻€(gè)預(yù)防針，反正還會(huì)再催的，于是繼續(xù)安心看電視；
當(dāng)媽媽催第二遍的時(shí)候，他心里有點(diǎn)準(zhǔn)備了，預(yù)感到媽媽可能會(huì)發(fā)火，所以抓緊最后的時(shí)間多看一會(huì)兒；
當(dāng)媽媽催第三遍的時(shí)候，他知道媽媽真的發(fā)火了，再不去睡覺真的會(huì)挨揍，所以才起身去洗漱、準(zhǔn)備睡覺。
時(shí)間長(zhǎng)了，孩子做事的標(biāo)準(zhǔn)不是“什么時(shí)間該做什么事”，而是“媽媽有沒有催”。媽媽催的才是緊急的，媽媽不催的一概不去主動(dòng)做。
其實(shí)家長(zhǎng)，可以試著慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促，對(duì)孩子下達(dá)的指令時(shí)，內(nèi)容要簡(jiǎn)單明了，態(tài)度要和善，語氣要堅(jiān)定：“寶貝，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)了，媽媽允許你看最后5分鐘，5分鐘后必須開始洗漱，明白沒？”
有的家長(zhǎng)習(xí)慣喊“1、2、3”，這個(gè)方法偶爾管用，經(jīng)常用就不靈。生活中誰也不可能隨時(shí)處于起跑狀態(tài)。但凡有需要倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，就有必要反省一下：孩子為什么沒有行動(dòng)，是否事情做到一半無法停下，是否沒有看到全局，我可以怎樣改進(jìn)。比如，事先談好，把這件事情交給孩子自己管理。
有的家長(zhǎng)嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學(xué)遲到，就幫孩子穿衣服……
雖然父母都是出于好心，但是每替孩子做一件事，就剝奪了孩子一次鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了，咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。
而且父母為孩子代勞太多，還會(huì)讓孩子滋生嚴(yán)重的依賴心理，有些事不愿意做就不做、想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸媽媽跟在后面“擦屁股”。
其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過程中能夠用來鍛煉的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長(zhǎng)空間；你要是只替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長(zhǎng)空間。
所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護(hù)，而是讓孩子適當(dāng)面對(duì)風(fēng)雨，盡快成長(zhǎng)起來。
有些孩子的磨蹭，是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念。
這也是很常見的一種情況，因?yàn)楹⒆诱娴牟恢来笕丝谥械摹?分鐘”“半小時(shí)”“一小時(shí)”到底是多長(zhǎng)一段時(shí)間。
于是，你火急火燎地沖孩子嚷：“快點(diǎn)，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長(zhǎng)的一段時(shí)間，繼續(xù)慢慢悠悠地該干嘛干嘛。
像這種情況，家長(zhǎng)可以利用計(jì)時(shí)器或者鬧鐘來幫忙，當(dāng)你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時(shí)，設(shè)定上相應(yīng)的時(shí)間，讓孩子在實(shí)際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時(shí)”到底有多長(zhǎng)。
有的孩子之所以磨蹭，是對(duì)家長(zhǎng)要求干的事沒興趣，故意磨磨蹭蹭表達(dá)不滿。
這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問清楚他為什么不喜歡這件事，然后你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。
寫作業(yè)的時(shí)候東瞧西看，一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，嚴(yán)重影響了效率。
對(duì)于這種情況，建議家長(zhǎng)在接孩子放學(xué)的路上，就問問孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門后做哪一門，提前在腦袋里有個(gè)規(guī)劃。
到家后，不用先急著寫作業(yè)，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然后開始寫作業(yè)，而且在寫作業(yè)途中不再允許隨便吃東西。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，能慢慢提高孩子的時(shí)間規(guī)劃能力，保護(hù)孩子的注意力，提高效率。
當(dāng)你喊不動(dòng)孩子時(shí)，要反思，是否對(duì)孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓勵(lì)他獨(dú)立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬于他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時(shí)才出現(xiàn)，那么，你的意見和提醒，將會(huì)得到更多的尊重。任何人都討厭被催促，家長(zhǎng)的催促常引起孩子的反感，所以，要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧表或定時(shí)器，來取代你的監(jiān)管和催促，效果一定更好。
想讓孩子不再磨蹭，就要先從改變自己入手，用自己的言行去引導(dǎo)孩子、影響孩子。說起來，這比催促、訓(xùn)斥、發(fā)火要難很多，需要大人對(duì)自己有覺察，對(duì)孩子有同理心，還要有足夠的耐心——愛孩子的你，愿意做出這樣的改變嗎？
聯(lián)系客服
