計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer Aided Instruction ,簡(jiǎn)稱CAI)是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng),以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù).CAI為學(xué)生提供一個(gè)良好的個(gè)人化學(xué)習(xí)環(huán)境.綜合應(yīng)用多媒體、超文本、人工智能和知識(shí)庫(kù)等計(jì)算機(jī)技術(shù),克服了傳統(tǒng)教學(xué)方式上單一、片面的缺點(diǎn).它的使用能有效地縮短學(xué)習(xí)時(shí)間、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo).
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的主要研究?jī)?nèi)容包括：
1)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式：目前CAI系統(tǒng)通常采用的教學(xué)模式有以下6種：
(1)練習(xí)：包括編排題目、比較答案及登記分?jǐn)?shù),通常作為正常教學(xué)的補(bǔ)充；
(2)個(gè)別指導(dǎo)：包括教授規(guī)則、評(píng)估學(xué)生的理解和提供應(yīng)用的環(huán)境等；
(3)對(duì)話與咨詢：又稱為“蘇格拉底”教學(xué)模式,允許學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行比較自由的“談話”；
(4)游戲：創(chuàng)造一個(gè)帶競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,游戲的內(nèi)容和過(guò)程與教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系；
(5)模擬：用計(jì)算機(jī)模仿真實(shí)現(xiàn)象(自然的或人為的現(xiàn)象),并加以控制,如模擬化學(xué)或物理實(shí)驗(yàn)和飛機(jī)、車(chē)船駕駛訓(xùn)練等；
(6)問(wèn)題求讓學(xué)生以多種途徑運(yùn)用規(guī)則和概念,得到問(wèn)題的解,既要求學(xué)生不僅知道問(wèn)題的正確答案,而且掌握其解答過(guò)程.在具體的教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容表達(dá)的需要和教學(xué)目的的要求,需要在同一課程不同的內(nèi)容或不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中交叉使用這些教學(xué)模式.
2）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作： CAI系統(tǒng)工程核心是課件.由課件設(shè)計(jì)者根據(jù)教學(xué)要求用CAI寫(xiě)作工具或計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編制而成.
3)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)寫(xiě)作工具與環(huán)境：CAI寫(xiě)作工具是提供給課程教師編制課件的寫(xiě)作環(huán)境.良好的寫(xiě)作系統(tǒng)和開(kāi)發(fā)工具是提高CAI課件開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵.
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