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  魏智，男，中共黨員，碩士研究生，中學一級教師，區(qū)優(yōu)秀班主任。2015年7月進入順德一中工作，教學基本功扎實，教學成績優(yōu)秀。積極承擔校內(nèi)外各種公開課，積極參與各級教學教研活動，在市、區(qū)級原創(chuàng)題比賽、解題比賽、課例設計大賽、論文評比等多項大賽中斬獲佳績。

運算素養(yǎng)是數(shù)學素養(yǎng)最重要的內(nèi)核，是數(shù)學作為一門基礎學科所要培養(yǎng)的最重要的也是最基本的生活能力。運算素養(yǎng)也包含諸多內(nèi)涵，絕不僅僅是機械的計算。通過數(shù)學運算的磨煉，能夠極大提高學生分析問題與解決問題的效率與準確率，提升思維的敏捷性與靈活性，提升邏輯推理、抽象分析能力，更能培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)、優(yōu)秀的抗壓能力，還能潛移默化地引導學生養(yǎng)成一絲不茍、嚴謹求實的性格習慣。所以在課堂教學中，教師需要抓住一些契機不斷的鼓勵學生去實操運算，培養(yǎng)學生堅持運算的耐心，無論運算看起來多繁雜，堅持到底，不要過于在乎運算的結果，在計算過程中不斷修正與優(yōu)化，保證思路的正確，一次錯，再算一次，直至達成目標。在與學生交流的時候，多多贊美，提升學生敢于運算的勇氣，不能因為沒有時間，計算看起來復雜，就或放棄或繞道，要有直面計算的勇氣與魄力。只有在日常學習中不斷磨煉，不斷受挫，不斷積累，考試才會算的順暢，算的準確，算的高效。

數(shù)學運算能力對于高中生而言非常重要，在解析幾何板塊的教學中，應抓住時機，積極干預，將運算素養(yǎng)的培育落實到實際教學生活中去，讓理論不在是理論，改變學生薄弱運算能力的現(xiàn)狀，不斷的滲透與澆灌，讓運算的種子在學生干涸的土壤里生根發(fā)芽，并成長為參天大樹。