時(shí)常有人問我，當(dāng)老師感想如何？遇到這種問題，我總是笑笑，不說話。
很多時(shí)候當(dāng)然會(huì)很煩躁，尤其是遇到學(xué)生不聽話，作業(yè)不做、上課不聽，抱小團(tuán)體孤立同學(xué)，這樣的時(shí)刻不少，也擔(dān)心自己會(huì)爆發(fā)，會(huì)情緒不穩(wěn)定，會(huì)變成讓人不喜歡的老師。但更多的時(shí)候，看到學(xué)生們一張張鮮活的臉，充滿迷茫和憧憬的眼神，又覺得這樣青蔥生動(dòng)、充滿無限可能性的年紀(jì)，沒法不讓自己也跟著鮮活起來。春去秋來，送走一屆又一屆畢業(yè)生，迎來一批又一批新生。
我想，這大概便是光陰了。
對(duì)于高考，見過的學(xué)生中，更多的是平時(shí)成績(jī)優(yōu)良，最后卻情緒緊張導(dǎo)致失誤，失利高考的情況。少有成績(jī)平平，考試時(shí)卻因心態(tài)良好，超常發(fā)揮，進(jìn)入幾乎是“妄想”的好學(xué)校的學(xué)生。這樣的學(xué)生，我見過最讓人驚訝的，大概是胡代宇了。
胡代宇是我上一屆的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)算是年級(jí)中上，實(shí)在算不得非常出色。可考試時(shí)卻讓所有不看好他的老師大跌眼鏡——他以超過平時(shí)平均水平60分的成績(jī)，上了一本大學(xué)。
考試后，我特意找他“取了經(jīng)”，想分享給往后的學(xué)生們。面對(duì)我的問題，胡代宇摸著頭笑了笑，老實(shí)說，自己確實(shí)是有幾分秘訣。他將它們稱之為“黃金規(guī)律”
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