6月23日，鐘南山院士在接受廣東廣播電視臺(tái)記者專訪時(shí)表示：“今冬明春”這個(gè)疫情不會(huì)消失，應(yīng)該是持續(xù)都會(huì)有，或者是冬天到春天時(shí)候還會(huì)增加！
鐘南山院士表示：這次北京爆發(fā)的新冠肺炎，源頭還并不是很明朗，但是比武漢明朗的多，其中很重要的一點(diǎn)就是，我們能夠追蹤到病人，而我們能夠做到快速的有效防控，不得不說中小學(xué)的停課、大學(xué)暫時(shí)不復(fù)課、航班等減少這類的短期措施占了很大的因素！但仍需要我們采用強(qiáng)力措施控制疫情不再發(fā)生！
什么時(shí)候是徹底的結(jié)束，我想什么時(shí)候新冠肺炎的疫苗正式發(fā)行使用的那一刻，我們才會(huì)不再受到疫情的影響吧！
在疫情之初，我們快速反應(yīng)，積極防控，學(xué)校停課，取得階段性勝利的同時(shí)，很多孩子的父母開始擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，在家學(xué)習(xí)效率差、學(xué)習(xí)效果不佳、學(xué)校不開學(xué)，正常升學(xué)后很多舊知識(shí)根本就不會(huì)等等一系列的現(xiàn)實(shí)情況！
如果今年9月1日，疫情還是出現(xiàn)不明朗的狀況，學(xué)生繼續(xù)在家上網(wǎng)課，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？有的父母說出了自己的想法！
我的孩子算是“毀掉”了，這樣的教學(xué)方式根本就不是我們可以接受的，尤其處于關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生，初二升到初三，高二升到高三，他們本來到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，已經(jīng)“浪費(fèi)”掉一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間了，再“浪費(fèi)”下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這不是“毀了”他們嗎？
雖然網(wǎng)課是沒有辦法的辦法，但是我們還是難以接受，他們的知識(shí)我們根本就不會(huì)，也沒有辦法進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，孩子的自制力也很差，加上老師網(wǎng)課管不過來，也不能及時(shí)解決遇到的困難，孩子聽不懂、學(xué)不會(huì)是必然的吧，就這樣的網(wǎng)課效果，下學(xué)期還這樣，我們怎么能接受？
還有一部分父母說出了另外的擔(dān)憂，自己的孩子下個(gè)學(xué)期剛剛升到新的學(xué)校，在一切還是未知的時(shí)候，讓他們繼續(xù)這樣“未知”的學(xué)下去，這樣真的好嗎？等到開學(xué)之后，半個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)期過去了，等到他們重新適應(yīng)了學(xué)校，適應(yīng)了新老師同學(xué)，是不是在想要學(xué)習(xí)就有些晚了呢？
下個(gè)學(xué)期考上大學(xué)的大一新生，寒窗苦讀十二年，就迎來在家上網(wǎng)課的大學(xué)生活，這是他們憧憬的大學(xué)生活嗎？如果就這樣“浪費(fèi)”一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，這會(huì)成為他們一生的遺憾，所以即使有些風(fēng)險(xiǎn)，還是有很多人希望在學(xué)校里度過這段時(shí)光！
還有很多人認(rèn)為，如果下個(gè)學(xué)期繼續(xù)上網(wǎng)課，那還不如讓所有人留級(jí)一年呢，這樣的話，對所有人還是很公平的，但是對于那些升高中、考大學(xué)的那些人還講，真的公平嗎？父母只想著孩子肯定學(xué)不好，這是耽誤了他們，可是有多少父母真的詢問過孩子的意見呢？他們真的希望這樣嗎？
停學(xué)不停課，在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這確實(shí)是沒有辦法的辦法，雖然很多人嘴上有著各種各樣的抱怨，但是，如果不管疫情嚴(yán)重與否，直接開學(xué)復(fù)課，家長那個(gè)時(shí)候真的可以接受嗎？孩子的生命安全與學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們相信更多的父母會(huì)做出正確的選擇，從而支持我們國家的號(hào)召與決定！
我們能夠打贏第一場“疫情”之戰(zhàn)，就有絕對的信心打贏接下來的防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，但是，接下來的“戰(zhàn)斗”同樣離不開我們?nèi)珖嗣竦墓餐εc支持，與其抱怨和被動(dòng)防御，不如直接坦然接受，我們要明白，孩子的生命安全才是最重要的，我們要相信，國家的決策與行動(dòng)，才是對我們最好的保護(hù)與關(guān)愛！
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