中考真題
作文。（50分）按要求作文。
“醒”，一個(gè)有溫度的文字：山朗水潤(rùn)，萬(wàn)物蘇醒；聲聲叮嚀，愛(ài)的喚醒；點(diǎn)滴感悟，心靈覺(jué)醒；鑒往知來(lái)，值得我們警醒……醒來(lái)，是一種姿態(tài)，是
一種對(duì)過(guò)往的反思，是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“×××”代替，否則
扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)詩(shī)歌不要少于20行）。
名師解讀
命題解碼
醒來(lái)，很清新很詩(shī)意的兩個(gè)字，命題寫(xiě)作，簡(jiǎn)約、清楚，蘊(yùn)意豐富深刻，好題！
中考語(yǔ)文試題中的“寫(xiě)作”，是備受關(guān)注的部分。該題目一眼望去有讓人迅速下筆的沖動(dòng)，眾多感悟紛至沓來(lái)，一定會(huì)讓所有的考生都有話說(shuō)。中考前，每一個(gè)初三老師都會(huì)猜一下中考作文題目，各種模擬試題也都對(duì)考生進(jìn)行了不同角度的訓(xùn)練，但基本都是根據(jù)前幾年的題目推想。但“醒來(lái)”這個(gè)題卻沒(méi)被人猜透，一個(gè)好題是如此飽滿圓潤(rùn)，如一輪滿月掛在樹(shù)枝上，只是到了考場(chǎng)上才被風(fēng)吹拂露出真面，亮眼的瞬間令人含笑頷首。
醒：形聲字，本義為人的神志從醉酒的狀態(tài)恢復(fù)到正常狀態(tài)。字典釋義如下：
（1）從酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)正常狀態(tài)。
（2）睡眠狀態(tài)結(jié)束，大腦皮層恢復(fù)興奮狀態(tài)。
（3）醒悟，覺(jué)悟。
（4）清楚，明白。
審題時(shí)，首先進(jìn)入視野的也許是蘇醒，自然意義上的睡醒，是自然醒、被喚醒，清晨陽(yáng)光如絲縷般擠進(jìn)窗欞，掀起你的眼睫，你從沉睡中漸漸清醒過(guò)來(lái)，嶄新的一天開(kāi)始了。也許是昨夜的一場(chǎng)酣暢淋漓的聚會(huì)，也可能是苦思冥想的一份困惑，也許是久久難眠的一團(tuán)紛擾……但此刻，醒來(lái)了。
新的一天，也許是前一天的“續(xù)集”，似一條河流，曾被黑夜這道閘門暫時(shí)擋住，但太陽(yáng)升起，一夜之間的蓄積似波濤洶涌，醒來(lái)是開(kāi)閘時(shí)的思緒澎湃。
當(dāng)然，也許過(guò)去是一潭湖水，醒來(lái)的那一刻就是掀開(kāi)新的一頁(yè)，有一些人或一件事正悄然期待你抬起眼眸，醒來(lái)。
“醒”的本義是酒醒，讓我們想起“性嗜酒”的李白、陶淵明，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧馈?/p>
醒來(lái)的比喻義是覺(jué)醒、醒悟，是從某種思想沉溺中幡然開(kāi)悟，是混沌不明后的清楚認(rèn)識(shí)，有一種新的頓悟與思考，因而有了新的行動(dòng)力。比喻引申義可以讓文字走向深刻甚至深邃。那是一份頓悟，醒來(lái)是一種全新的姿態(tài)。
提示語(yǔ)里已經(jīng)詮釋了“醒來(lái)”的豐富內(nèi)涵。提升一下其象征意義的話，人、大地、萬(wàn)物，也都可以醒來(lái)。拿破侖說(shuō)，中國(guó)是一頭睡獅，巨獅醒來(lái)是宏大主題。國(guó)家興亡，行業(yè)起落，理念更替……角度可以轉(zhuǎn)換，主旨可以多元，那是從迷茫、誤解、浮躁中觸碰到心底深處的秘密，于是從困苦迷惘中醒過(guò)來(lái)勇敢前行，蒙塵結(jié)痂的心被那一刻洗滌得通透明徹、恍然大悟。
當(dāng)然，醒來(lái)是個(gè)如此寬泛的概念，可闡釋空間非常廣闊，也就給每一個(gè)考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間，他們可以暢快地去書(shū)寫(xiě)。因此立意當(dāng)然可以多樣，可以寫(xiě)寓言、童話、科幻小說(shuō)，記敘文、散文，也可以寫(xiě)議論文。
審題誤區(qū)
“醒來(lái)”基本不存在審題難度，但是應(yīng)該有寫(xiě)作層次，有的考生只是把“醒來(lái)”當(dāng)作一天的開(kāi)始，一個(gè)故事發(fā)生發(fā)展的起點(diǎn)，而沒(méi)有生命、生活、思想的升華突破，或者只是生硬地嫁接平日宿作，文章立意難免平庸，也就很難獲得高分。
（命題解讀：高平）
滿分范文
醒來(lái)
濟(jì)南一考生
滴滴答答，淅淅瀝瀝，夏季的風(fēng)夾著雨敲打在北疆阿爾泰山區(qū)一個(gè)蒙古鄉(xiāng)村旅社的小木屋的屋檐上。這首循環(huán)的打擊樂(lè)讓屋里的男孩不斷地從淺睡眠中醒來(lái)，繼而又昏昏沉沉地睡去。他日間與父親爬了一天的山，此時(shí)本應(yīng)該如一個(gè)合格的旅行者般倒頭大睡。
晚上他照例給媽媽打電話，電話那一端媽媽正在“代替他”參加班里的畢業(yè)聚會(huì)。她興高采烈地說(shuō)起了那些快要把屋頂掀翻的男孩和做主持人的漂亮女孩，末了不忘了補(bǔ)充道：“孩兒早睡，你曉得老爸鼾聲如雷，你要比他早睡著，否則……”老媽平素文靜，難得如此話多，想來(lái)也是被空氣中洋溢著的畢業(yè)的喜悅給“灌醉”了吧。
他靠在窗戶邊，呆呆地望著遠(yuǎn)處村里人的房屋和風(fēng)中不屈不撓努力想扳正身軀的白樺，剛好一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，卷起雨水砸向窗戶，他打了個(gè)激靈，如同頭真的被按進(jìn)了水里，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，靠在冰涼的玻璃上。
他或許才意識(shí)到，自己真的畢業(yè)了，也懷疑，自己是不是應(yīng)該因此變得有什么不同。也許是畢業(yè)生常有的綜合征，當(dāng)所有的考試落下帷幕，當(dāng)不再有充斥每一日的課業(yè)，當(dāng)前座梳著烏青長(zhǎng)發(fā)的女孩從此消失不見(jiàn)，當(dāng)他要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)習(xí)慣的安樂(lè)窩，他不知道，今后的生活該如何度過(guò)。
然而在這趟旅行中，這個(gè)問(wèn)題似乎漸漸不重要了。他不得不承認(rèn)，這場(chǎng)旅行令他著迷。他第一次覺(jué)得，自己正在探險(xiǎn)，自己已然踏上了這片傾注著張騫、班超、岑參，以及絲路上來(lái)往的各國(guó)商人畢生夢(mèng)想的土地。這里的一切都是新鮮的：沙漠是千萬(wàn)年前干涸的海，波浪起伏，似乎仍是唐人千年前所見(jiàn)的“瀚海闌干”；北疆的山頂，風(fēng)吹過(guò)揚(yáng)起的積雪，掠過(guò)頭頂?shù)纳晋?，還有那些一天做好幾次禱告的，令人陌生而新奇的人們，以及不斷遇到的操著親切家鄉(xiāng)口音的內(nèi)陸人……
他拿來(lái)了床頭柜上的相機(jī)，翻開(kāi)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?chǔ)存卡，一張一張地翻著一路的風(fēng)景。當(dāng)他看到山鷹，他想起他和每一個(gè)男孩都會(huì)有的雄心與熱情；當(dāng)他望見(jiàn)山林之間盤(pán)山道上的白樺，他深覺(jué)抱歉，仿佛打擾了少女眺望遠(yuǎn)方的目光；當(dāng)他和父親換上外套，興奮地爬上一座山丘，映入眼簾的竟是環(huán)繞在天際線上的雪峰，微風(fēng)揚(yáng)起常年的積雪，仿佛是招手一般。
他轉(zhuǎn)臉重新看向窗外，借著偶爾照亮黑夜的閃電劃出的光，拍下了遠(yuǎn)處白樺樹(shù)的剪影。想起了出發(fā)前一天，當(dāng)他最后一次“名正言順”地坐在自己的教室里，悠閑地眺望著窗外肆意橫行的雨，好動(dòng)如他的男孩子們?cè)缫迅Z到屋外不知多少次，結(jié)伴親身測(cè)驗(yàn)雨水的溫度，就連姑娘們也向窗外伸出了手，承接落下的雨珠。此時(shí)他們無(wú)所顧忌，滿懷信心，深信畢業(yè)了，新的一座高山已在地平線彼端升起。這種期待難以闡明緣由，如同朝圣一般，是對(duì)遠(yuǎn)方世界的眺望。
“我又何須懷疑呢？每個(gè)人都要踏出他安逸的避風(fēng)港，去開(kāi)辟自己的領(lǐng)地?！?/p>
耳邊嘈雜的雨聲仿佛褪去，留下了一個(gè)寧?kù)o而帶有奇幻色彩的夜。轉(zhuǎn)身再看窗外，風(fēng)已漸漸溫和，零星有雨珠掛在窗上，似乎雨就要停了。他扔下那個(gè)磚頭一般重的相機(jī)，翻出背包里的本子，在上面寫(xiě)下他方才想起的，馬爾克斯的語(yǔ)句：“我去旅行，是因?yàn)槲覜Q定要去，并不是因?yàn)閷?duì)風(fēng)景的興趣?！?/p>
這一夜，雨似乎是從他遙遠(yuǎn)的未來(lái)襲來(lái)的一股清流，將那些懷疑、躊躇一掃而空。他在父親的鼾聲中沉沉睡去，似乎已經(jīng)看到了后半夜大雨過(guò)后夜空中稀疏的星辰，看到了第二天醒來(lái)之后蒼青色的天幕，接下來(lái)的旅程，還有新的一天里復(fù)活的，新的太陽(yáng)。
他已經(jīng)迫不及待要醒來(lái)了。
解讀得分點(diǎn)
飽滿的文字，獨(dú)特的視角，新奇的立意，豐富的心路歷程，對(duì)于“醒來(lái)”的嶄新的詮釋，都是本文征服閱卷老師的因素。
畢業(yè)，似乎是一個(gè)人生命中的重要節(jié)點(diǎn)，讓一直沉迷讀書(shū)、習(xí)慣去教室上課的作者還不能適應(yīng)，但他有對(duì)遠(yuǎn)方的天然渴望，讓他來(lái)不及參加畢業(yè)典禮就背起相機(jī)追尋書(shū)本上讀到的阿爾泰、日思夜想的白樺林，他在遠(yuǎn)方的這個(gè)雨夜悟出了“每個(gè)人都要踏出他安逸的避風(fēng)港，去開(kāi)辟自己的領(lǐng)地”。于是他醒來(lái)，他終于知道自己為什么如此義無(wú)反顧，因?yàn)槟蔷漶R爾克斯的語(yǔ)句珍藏心底：“我去旅行，是因?yàn)槲覜Q定要去，并不是因?yàn)閷?duì)風(fēng)景的興趣?！庇谑撬炔患按匾褋?lái)，要看到星辰，更要看到復(fù)活的那顆新的太陽(yáng)。
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