金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)孩子，身上都是優(yōu)缺點(diǎn)并存。然而，大多數(shù)父母，愛孩子的優(yōu)點(diǎn)很容易，愛孩子的缺點(diǎn)卻有些費(fèi)勁。
因?yàn)樵诖蠹业囊庾R(shí)里，缺點(diǎn)就是不好的。事實(shí)上，換個(gè)角度看缺點(diǎn)，也可能挖掘成為孩子的閃光點(diǎn)。
如果你家孩子身上有這幾個(gè)缺點(diǎn)，恰恰說(shuō)明他很聰明，爸媽就好好引導(dǎo)吧！
這樣的孩子一般叫話癆，平時(shí)話比較多，走在哪里都嘰嘰喳喳的。講什么都是眉飛色舞的，下課了唾沫橫飛，甚至，在課堂上都能講悄悄話說(shuō)個(gè)不停。一般這都是讓老師非常頭疼的學(xué)生。
但是，這卻恰恰說(shuō)明孩子天生性格外向，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，在膽量上也不畏懼老師的權(quán)威。由于喜歡說(shuō)話，孩子平時(shí)的人際交往關(guān)系肯定也不會(huì)太差。
長(zhǎng)大以后，說(shuō)不定憑借著這樣的語(yǔ)言天賦，就能在記者、播音主持等方面有很好的成就。
不過，雖然這是一個(gè)小缺點(diǎn)，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子過度批評(píng)責(zé)備。
其實(shí)，只要進(jìn)行合適的引導(dǎo)，孩子就不會(huì)惹人煩。家長(zhǎng)叮囑孩子說(shuō)話要注意時(shí)機(jī)和場(chǎng)所，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就不要說(shuō)。也可以給孩子講一些故事，告訴孩子亂說(shuō)話的后果。
在學(xué)校里，總是會(huì)碰到這樣一種類型的孩子：沒事在那里組織個(gè)小幫派，自己當(dāng)小頭頭，然后到了放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)就是大陣仗。他們也不干壞事，只是做什么都能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。遇到同班同學(xué)被欺負(fù)的事兒，帶頭那個(gè)總能第一個(gè)站出來(lái)為同學(xué)兩肋插刀，甚至號(hào)召其他同學(xué)一起幫忙。
當(dāng)然，這在家長(zhǎng)和老師眼里，都是很不好的印象。畢竟大家都覺得這樣總是命令別人做事的孩子，不僅愛出風(fēng)頭，而且平時(shí)肯定就沒有好好學(xué)習(xí)，凈整些亂七八糟的。一旦出事了肯定就找?guī)ь^的。
其實(shí)，只要制止他不合適的行為，鼓勵(lì)他把這種帶頭作用發(fā)揮到學(xué)習(xí)或其他好的方面，這種缺點(diǎn)未必就會(huì)將孩子帶入歧途。
一般來(lái)說(shuō)，孩子喜歡發(fā)號(hào)施令，也是因?yàn)樗?/span>有主見，并且很有膽量，敢于去說(shuō)服別人。在帶頭的過程中，他是屬于有一定的組織和管理能力。畢竟，現(xiàn)在微信組織一個(gè)群都是要有個(gè)群主管理的。
經(jīng)常見到一些小朋友看見什么都會(huì)好奇地問爸爸媽媽，這是什么呀，那是什么呀，這是為什么呀？
剛開始，爸爸媽媽還都挺配合，但是問題多了，或者問的比較怪了，爸爸媽媽可能就沒耐性了。有時(shí)候，干脆甩給孩子一句：哪有那么多為什么呀！你不懂就不要問！
其實(shí)，換個(gè)角度看，這些缺點(diǎn)也能成優(yōu)點(diǎn)。這些孩子雖然有時(shí)候很煩人，但是正是他們的多問能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通與交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的腦袋里都在想些什么。同時(shí)，他們的好奇心重，善于發(fā)現(xiàn)問題，有豐富的想象力，是“一支會(huì)思考的蘆葦”。
遇到這種問題多的孩子，家長(zhǎng)還是要保持耐心。能回答上的，就給孩子細(xì)心解釋，不能回答的不妨帶著孩子一起去尋找答案。
對(duì)于這種在家里坐不住，總是要往外面跑的孩子，家長(zhǎng)總會(huì)覺得他們不聽話，因而十分頭疼。原以為到了學(xué)校，有老師的管束會(huì)好些，哪成想依然如此，不僅坐不住，還特別好動(dòng)，簡(jiǎn)直就跟有“多動(dòng)癥”似的。
對(duì)于“多動(dòng)癥”，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)覺得這不僅僅是一種缺點(diǎn)，更是一種病。但是，換個(gè)角度看，這又何嘗不是孩子身上的優(yōu)點(diǎn)呢！
一般這類孩子運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都很發(fā)達(dá)，喜歡活蹦亂跳。在學(xué)習(xí)上，思維比較活躍，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。只要稍加引導(dǎo)和培養(yǎng)，適當(dāng)鍛煉下沉穩(wěn)的心性，也能成為一個(gè)人才！
經(jīng)?？梢月牭郊议L(zhǎng)這樣的抱怨：我家孩子真不聽話，每天調(diào)皮搗蛋的，專門和你對(duì)著干！你叫他往東，他偏往西。先不說(shuō)經(jīng)常來(lái)個(gè)惡作劇整蠱人，單是家里的臥室都能讓他搞得一團(tuán)糟。
面對(duì)孩子身上有這樣一個(gè)缺點(diǎn)，哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺得生氣，脾氣不好的甚至上來(lái)就是一頓責(zé)罵。其實(shí)，家長(zhǎng)們大可不必為自己的孩子不聽話而感到煩惱。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，小時(shí)候愛調(diào)皮搗蛋的孩子長(zhǎng)大后往往更有出息。
因?yàn)檫@類孩子，他們一般思維活躍，鬼點(diǎn)子多，同時(shí)動(dòng)手能力很強(qiáng)，比較膽大，也善于搞好人脈關(guān)系。
在搗蛋過程中，他們一般比較富有冒險(xiǎn)精神和獨(dú)立意識(shí)。只要家長(zhǎng)使用正確方法鼓勵(lì)孩子搗蛋中的積極因素，定能將這樣一個(gè)缺點(diǎn)演變成優(yōu)點(diǎn)。
每一片樹葉都有兩面。正如孩子，無(wú)論平時(shí)在我們眼中有多么天真可愛，總有些時(shí)候他們身上的某些毛病或缺點(diǎn)惹得家長(zhǎng)心煩。
其實(shí)，缺點(diǎn)并沒有什么可怕。只要家長(zhǎng)善于挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，換個(gè)角度看待孩子的缺點(diǎn)，因材施教，因利勢(shì)導(dǎo)，不隨意給孩子下定義、貼標(biāo)簽，假以時(shí)日，孩子定能成長(zhǎng)為可造之材！
文章轉(zhuǎn)載自孩兒記（ID:shwenzhai888）,與你一起分享親身育兒方法，專注孩子成長(zhǎng)，走進(jìn)親子課堂。
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