大人的錯誤，有時可以原諒，因為認知已經(jīng)成型；小孩的錯誤，則不能隨便原諒，影響以后的認知，讓孩子以為，這樣做法原來是對的，一旦形成人格，不堪設想。與大人相比，孩子的錯誤，最不該原諒。
最初的通告，寫的是小宇和同小區(qū)8歲男孩陳某曦一同玩耍，在攀爬17樓窗戶時不慎墜下。隨后，小宇媽媽在網(wǎng)上發(fā)布千字長文，才讓人知道，小宇那天經(jīng)歷了怎樣的恐怖。時間回到事發(fā)當天，小宇和奶奶如常出門溜達，出門前，小宇帶上了自己心愛的泡泡機。陳某曦用泡泡機做借口，乖巧地把小宇從奶奶身邊騙走，再假意要和小宇在不遠處玩耍。結果，當小宇奶奶再次回頭時，兩個小孩已經(jīng)不見蹤影，老人家當場丟了魂，到處在小區(qū)內尋找，還發(fā)動附近的鄰居一起找。他說，“弟弟是從2樓自己掉下去的”，并帶警察去指認2樓“現(xiàn)場”。窗臺高120厘米，3歲的小宇只有90厘米，料想應該是很難爬上去的。當天下午，從醫(yī)院回來的小宇媽媽又去找了陳某曦，了解事情經(jīng)過。他說：“弟弟太重了，我拖不住啊，我手太滑了，拖不住。”這次再去“現(xiàn)場”時，發(fā)現(xiàn)2樓窗臺處多了個凳子，上午警察在時是沒有的。陳某曦指著凳子說，“弟弟就是踩在凳子上爬上窗臺的。”了解完情況，所有人都覺得，是小孩子不小心意外墜樓。直到晚上，三段監(jiān)控視頻的曝光，才讓無數(shù)人脊背發(fā)涼。第一段，是小區(qū)的道路監(jiān)控，拍到小宇曾在5樓出現(xiàn)過。而醫(yī)院診斷他“肺挫傷、閉合性氣胸、縱隔氣腫、全身多處軟組織挫傷、左肩肩頸與肱骨骨折、牙齦斷裂”等渾身重傷，至今沒有脫離生命危險。第二段，是小宇墜樓的大廳監(jiān)控，拍到陳某曦不止一次地對他進行摔、打、踩、踹。8歲毆打3歲，小宇無力還手，多次爬起又跌坐在地上，挨著拳打腳踢。然而陳某曦強行從背后環(huán)抱著小宇，把他拽進了電梯。第三段，是電梯內部監(jiān)控，當時轎廂內有一位女業(yè)主。小宇拉著她的手哭著說要找奶奶，陳某曦卻說：“奶奶有事去了，他是我弟弟，我?guī)丶?。?/span>小宇多次想跟著進電梯下到1樓找奶奶，卻一次又一次被陳某曦阻止。他下到19樓，出去了2分鐘，又從19樓下到1樓，繼而又返回23樓找到小宇。最后一段監(jiān)控，他孤身一人出現(xiàn)在了17樓電梯門口，乘坐電梯下了樓。從23樓到17樓中間，沒有他乘坐電梯的監(jiān)控，說明這6層樓，他走的樓梯間。她去物業(yè)和陳某曦的學校了解情況，發(fā)現(xiàn)他不止一次有過撒謊和偷竊的行為，被偷的業(yè)主還報過警。學校說他喜歡惹事，經(jīng)常和同學起沖突，曾勸家長帶孩子去做心理咨詢。陳某曦的父母帶他去做了智力評估，卻沒把孩子智力落后的評估結果告訴學校，一直瞞著，還是老師詢問心理咨詢師后才知道的。小宇媽媽質問陳家父母，孩子這樣的情況，為什么不嚴加看管？對方只回了輕飄飄的一句話：“孩子都8歲了，沒必要一直跟著?！?/span>小宇墜樓幾天過去了，陳家人一直沒有聯(lián)系過小宇媽媽。直到知道她去了陳某曦的學校，才發(fā)了個微信，說去醫(yī)院看看孩子，但拒不承認自家孩子的過錯。到底是不是陳某曦惡意將小宇從17樓推下，具體真相，警方還在追蹤偵破，我們等待最終通報。但大堂和電梯間，陳某曦毆打小宇時的狠毒手段、處心積慮撒謊的心思、步步為營的陰暗，大家有目共睹。自家的孩子做了這么惡毒的事，作為父母第一反應是包庇、護短，對受害者一句真誠的道歉都沒有，實在叫人氣憤。聯(lián)想起此前陳某曦的偷竊、暴力等種種不妥行為，是不是也同樣如此縱容、不了了之的？再看《廣州日報》的一則舊聞：廣州白云某小學的三年級教室里，學生在玩游戲，喊單數(shù)月男生起立，喊雙數(shù)月女生起立。喊到“八月”的時候，所有的女孩都站了起來。一名九歲的男孩，在同桌的椅子上放了一支油性筆，十幾厘米長，九十度垂直，筆尖朝上。 女孩毫無防范地坐下，瞬間，筆尖戳破右側大腿，順力直插會陰部，慘叫的聲音不忍去聽,女孩第一時間內將筆拔出，衣服、筆上都是鮮血。 父母將孩子送往醫(yī)院，醫(yī)生說筆尖的位置很難確定，開刀取物的話，成功率不高，且對身體的創(chuàng)傷不可估量，建議先觀察。半個月后，女孩腹股溝淋巴結發(fā)炎。 父母只好轉院，轉了三四次，折磨了大半個月，才通過微創(chuàng)手術，將下體內的異物取出，七毫米長的筆尖已被拗成V形。 再來看看男孩的家長是怎么做的，出事當天，男孩的家長替兒子請了三天假，說是為了安撫孩子的情緒，以“還是個孩子”為借口，將一半的責任推給學校。女孩的父親讓男孩家長過來墊付5000塊醫(yī)療費。男孩的家長竟毫不知恥地說，你們這是敲詐，“問了多家醫(yī)院，都說差不多1000元就能搞掂”。 更無恥的是，男孩的家長竟然要對方為自己著想：“但是現(xiàn)在的問題在于錢，也得為對方省一下錢，不能亂花嘛。”呵呵，還有臉說亂花？ 我就想問一句，如果給你一千塊也在你的身上試一次，你同意嗎？你要是同意，那我可以給你十萬塊。 如果說，男孩的做法多少帶有點無知無畏的話，那么男孩家長的做法簡直是不可饒恕。熊孩子并不是最可怕的，最可怕的是，熊孩子背后那些自以為是熊家長。那些以“還是孩子”為借口的溺愛、逃避與跋扈。 錢文忠說：“我們在不斷地讓步，為自己找理由，為孩子們開脫?！薄斑€是個孩子”，已經(jīng)成了家長最不要臉的借口。對孩子，我們的文化有著不可辯駁的崇拜感，人類最美好的詞也一定屬于他們。孩子是天使，沒錯，他有天使的可能。 2013年，廣西一名12歲女孩，因不滿同學長得比自己漂亮，將其約至家中，用板凳將同學砸暈后，再用菜刀、啤酒瓶、剪刀等將其殺害，然后分尸裝進塑料袋。 在英國，甚至出現(xiàn)了年僅10歲的殺人犯，1993年，2名10歲男孩逃課至某商場，先是偷糖果，然后用糖果誘拐了一名2歲男嬰。 2名男孩將男嬰帶到鐵軌附近，先是向其潑灑顏料，接著用磚頭、鐵棍敲打其頭部，折磨致死，再將尸體拋到鐵軌之上，火車迅速將其碾成兩段。法醫(yī)檢驗其尸體時發(fā)現(xiàn)，男嬰的身上共有42處傷疤，生殖器有被性侵跡象。諾貝爾文學獎獲得者威廉·戈爾丁，寫了一部著名的小說《蠅王》：爆發(fā)，一架飛機被擊落在了荒無人煙的珊瑚島上，里面全是男孩。 這群從文明社會而來的孩子開始了新的生活，采集食物、建造房子、燒火做飯、發(fā)信號求救。但好景不長，有序很快變成混亂、斗爭與殘殺。 他們用削尖了的木頭，像殺死野豬一樣，準備將自己同伴活活捅死。珊瑚島變成了殺戮的戰(zhàn)場。 戈爾丁說，人性有三層：第一層，生物性，偏向惡；第二層，社會性，善惡兼有；第三層，精神性，偏向善。 他發(fā)現(xiàn)，一個孩子，如果得不到及時的教育和制止，在沒有制度約束、懲罰機制的情況下，很容易做出野蠻的舉動，生物性中的惡便傾瀉而出，并產(chǎn)生巨大的破壞力。 “還是個孩子”本質上是種放任，讓孩子逃避教育、約束和懲罰。并在心理上暗示，你可以不用為你行為負責，久之，人格缺口越放越大，從最初的“熊孩子”，變成最后的“熊大人”。 別覺得現(xiàn)在“還是個孩子”，將來就有可能是個惡魔。孩子犯了錯，你說“他還是個孩子”，逃避懲罰，也逃避了責任，你為了自己找了聰明的理由，還自詡得意，但你肯定沒想到，其實，你害了孩子： 不知道還有多少人記得震驚國人的殺妻藏尸案，朱曉東與妻子楊麗萍發(fā)生爭吵，期間，朱曉東用雙手扼住楊麗萍頸部，導致其機械性窒息而亡。 之后，朱曉東將妻子的尸體藏在陽臺的冰箱中，溫度調到最低，并用妻子的手機與其家人保持聯(lián)系，還透支妻子信用卡10余萬，前往海南、韓國、南京等地旅游。 2017年2月1日，妻子的父親生日，所有的出路徹底堵死，朱曉東才在母親的陪同下前往公安局自首，距離案發(fā)已經(jīng)105天，就在自首的前一晚，朱曉東在通宵玩游戲。 震驚的是，朱曉東媽媽的眼中，朱曉東卻還是個孩子，很小很小的孩子，是乖寶寶，懂事、膽小、甚至不敢大聲說話。 所以，她想不明白，她的乖寶寶會怎么會做這樣的事。她是這樣說的：“他也是孩子，也沒經(jīng)歷過什么事情?！薄八菬o意的，他只是失手了?！?/span> 她肯定不愿相信，正是她一直把這個1987年出生的兒子當作是“孩子”，一個不可能犯錯的孩子，才有了現(xiàn)在無可挽回的悲劇。 從出生那刻起，孩子就是全能自戀者，世界以我為中心，必須無條件滿足我的要求。你一直把孩子當孩子，那他就永遠都是個“孩子”：不思考行為的后果，更不承擔后果的責任。錢文忠說：“現(xiàn)在的孩子，犯錯成本太低，他們根本不明白，犯了錯誤要付出代價，我們對孩子沒有已寫控制、抑制、約束，一味以愛的名義對他們讓步，這樣的教育不對的?！?/span> 2004年，黑龍江通河縣某山村，一名13歲男孩，強奸了同村一名14歲女孩。報案后，由于未到法定刑事責任，男孩很快被放了出來。 女孩家人憤怒地男孩起訴至法院，法院只判男孩賠償女孩醫(yī)藥費。一周后，男孩夜闖女孩家中，將女孩的母親活活捅死，足足捅了19刀。男孩僅被判處勞動管教1年零6個月。 在法律層面上，社會對孩子的保護已經(jīng)到了無以復加的地位了，甚至出現(xiàn)了不少孩子專挑法律漏洞而犯罪的行為。而學校的老師已經(jīng)到了不敢對學生大聲說話的地步了。 曾有記者問李雙江，是否懲罰孩子。李雙江說：不打，舍不得，有時真想打，但不能打，勸說，我們嚇唬一下。還沒有打，自己的眼淚先掉下來了。 連教育下自己的孩子都能掉下眼淚來，這是有多溺愛、有多縱容，所以他們養(yǎng)出了那個比老爹老媽還出名的兒子李天一，那個輪奸案的始作俑者。 家長舍不得管，社會不敢管，已經(jīng)成了教育的悲哀，而所謂的快樂教育也演變成了放縱教育、隨性教育、只要孩子高興一切都行的教育。最后，我想以網(wǎng)友講的一個真實的故事結束本文。有一家人在一個飯店里聚餐喝酒，席間一個小男孩不停地在飯店里跑來跑去大聲喧嘩吵鬧。隔壁桌坐著兩個男子起初看看并沒發(fā)聲，直到長時間過去仍無人管教和阻止孩子的行為。兩個男子實在無法忍受，就買了一盤花生米送到孩子的家長桌上，希望能管管孩子。孩子的父親打量了一下兩個人的穿著，借著酒勁，不但沒有接受兩個人的建議，還打翻了花生米并且口不干凈的說了一些難聽的話。兩個人沒說什么，回到座位繼續(xù)用餐。孩子也許是真不懂事，也許是仗著父親的寵著有恃無恐，跑到兩個人的餐桌上往新上來的水煮魚里吐口水。隨后兩男子買單之前對著孩子爸爸說：你最好小心點，別太過分。”孩子的爸爸毫不示弱地反擊：“我就整你了！你能把我怎么…..”話還沒說完，其中一個男子掏出隨身攜帶的刀子插進爸爸的胸口，另一個男子則抓住那個嚇傻的孩子的頭按進水煮魚里，直到孩子被活活嗆死，在這期間飯店里用餐的人無一人幫忙伸手阻止。
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