生哥哥的時(shí)候，作為買買買小能手的我覺(jué)得家里的東西已經(jīng)多得不能再多了；然而，有了弟弟以后，并沒(méi)有什么都能蹭哥哥的，還在繼續(xù)買買買（我不會(huì)告訴你這是中毒太深的表現(xiàn)的）……
很多朋友在當(dāng)了媽媽之后，都會(huì)覺(jué)得家里的儲(chǔ)藏空間總是不夠；發(fā)現(xiàn)寶寶的東西越來(lái)越多，都快沒(méi)處堆積了；有沒(méi)有覺(jué)得想找什么怎么都找不到，還把東西翻得亂七八糟；有時(shí)候想把家里收拾一下，卻不知道從哪里開(kāi)始整理，心煩得就想扔掉，但因?yàn)椤安簧岬?，好可惜”結(jié)果什么都沒(méi)丟掉……
#一起來(lái)玩萌芽科普群#之會(huì)跳舞的蒲公英群的整理達(dá)人@諾言姐妹麻麻告訴我們，其實(shí)丟棄才是整理的真諦（恩，萌芽覺(jué)得扔扔扔之后才能買買買），然后用正確的方式收納整理才能更好地買買買，哦不，是讓居住空間更舒適，讓生活更簡(jiǎn)單、舒心和高效。
嬰兒的衣物通常都是小小的一件，如何折疊和收納還能夠方便取用并不是一件容易的事情。隨著孩子長(zhǎng)大，衣物會(huì)越來(lái)越大件，品種也會(huì)越來(lái)越多，衣櫥會(huì)因此變得越來(lái)越擁擠。增加收納工具固然是一種可行的方法，但收納工具本身又會(huì)占去一定的空間。高房?jī)r(jià)時(shí)代，不如把寸土寸金的室內(nèi)空間多留一些給孩子們翻滾游戲吧。
即使有足夠大的儲(chǔ)物空間，也并不代表就能因此高效管理好衣物。空間一大，如果不善管理，衣櫥還可能會(huì)變得更為凌亂。因?yàn)檎也坏胶⒆拥哪骋患路鵁┰甑母改敢膊皇巧贁?shù)。
孩子的衣服到底應(yīng)該怎么收納呢？一下將跟大家分享我的八大實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只要有足夠的整理意識(shí)和合適的收納方法，就能輕松管理好孩子的衣物。
一、寶寶衣物折疊收納技巧
基本衣物折疊
日本作家近藤麻理惠《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》里所推的“近藤折疊法”最近幾年在中國(guó)廣泛流行。這種疊衣法追求衣服折疊后能夠立起來(lái)加以豎放。如下圖所示：
然而嬰兒的衣物都是小小的一件，有時(shí)候很難用近藤法進(jìn)行折疊，我們可以根據(jù)自己家里收納容器的尺寸對(duì)近藤法進(jìn)行改良。
①褲子
個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是可以進(jìn)行三折法。如下圖：
這樣的好處是，疊好后的小衣服能夠豎放，容易放入收納箱，并且方便取出，取出時(shí)不易弄亂旁邊的衣物。
②上衣
③ 襪子和內(nèi)褲
襪子可以用卷疊法，內(nèi)褲可以用如下方法：
（這個(gè)方法源于衣櫥管理師卞櫟淳）
異形衣物折疊
帶帽的、異形的、超級(jí)蓬松的一類衣物不容易平整的收納進(jìn)柜子里，需要用到特別的折疊方法。
①利用帽子折疊衣服
這是一件80號(hào)嬰兒外套，松、軟、厚。掛衣柜里占空間。平放容易散開(kāi)。可以利用帽子進(jìn)行如下折疊：
這是一件八歲孩子的游戲家居服，帶帽子，還有尾巴。也可利用帽子進(jìn)行折疊。折疊方法重點(diǎn)在于衣身折疊后的寬度應(yīng)該略大于帽子的寬度。這樣卷入帽子后不會(huì)彈出。如下圖：
②反折折疊收納
這是一件八歲女童蓬蓬裙。蕾絲裙擺有七八層，褲管加絨加厚?？煽紤]翻過(guò)來(lái)的折疊法，避免蕾絲裙擺的雜亂，而且也可以做到一目了然。
配飾折疊收納
圍巾、手套等一類的配飾小而碎，特別是嬰兒的小配飾等，不好折疊，平放進(jìn)衣櫥不僅顯得雜亂并且不方便取拿。
圍巾疊法如下圖：
收納：
最好是放入分格收納容器里。這一類收納工具材質(zhì)上有無(wú)紡布的，塑料的，紙質(zhì)的，羊毛的，大家可以各取所需，也可以考慮鞋盒等舊物的改造利用。
不管是什么，收納原則是：盡量豎放。豎放的好處是節(jié)約空間并且一目了然。
充分利用抽屜進(jìn)行收納
抽屜無(wú)疑是收納兒童衣物的最佳神器。豎放進(jìn)抽屜的衣物，可以按照顏色進(jìn)行分類。這樣的好處是歸位時(shí)可以盡快找準(zhǔn)地方。這里是我的十個(gè)月大的二寶冬季貼身穿的衣物以及部分薄棉類。從薄到厚，按顏色分類。
如果家里沒(méi)有合適的抽屜，而衣柜里的空間分區(qū)也不理想，應(yīng)該重新思考衣柜空間規(guī)劃并進(jìn)行調(diào)整?？煽紤]引進(jìn)PP箱、懸掛式無(wú)紡收納袋等工具。收納工具應(yīng)該在徹底的整理工作完成后再因地制宜，精確好空間尺寸后再引進(jìn)。
在提倡美育的今天，學(xué)習(xí)繪畫(huà)是美育，欣賞音樂(lè)是美育，學(xué)會(huì)管理好自己的衣櫥同樣也是一種美育。
衣物天天穿在身上，衣櫥每天都在打開(kāi)關(guān)上，整理和收納好衣物實(shí)在是事關(guān)生活幸福指數(shù)的一件大事，值得我們?nèi)ヅΑ?/p>
二、寶寶衣物添置技巧
給孩子添置衣物時(shí)別貪大
尺碼不合適的衣物，孩子穿起來(lái)不舒服也不美觀。
我的大女兒進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)了一套運(yùn)動(dòng)款式的校服，身材矮小的她穿起來(lái)感覺(jué)就像一個(gè)大麻袋套在身上。我找遍北京，最后找到一個(gè)裁縫，把校服進(jìn)行整體改小。改衣服的費(fèi)用是校服價(jià)錢的兩倍。
之所以愿意花這個(gè)錢、費(fèi)這個(gè)心，是想告訴孩子：衣著合體是一個(gè)人著裝的基本準(zhǔn)則，打小就要樹(shù)立這種意識(shí)。
我相信穿著合體又美觀的孩子，成長(zhǎng)路上會(huì)多一份自信。
及時(shí)淘汰不合適衣物
這里的“及時(shí)”指的是每一年的每一季都必須對(duì)孩子們所有的衣服進(jìn)行一次全面清理。每一件衣物都要仔細(xì)審視，大小不合適、穿破無(wú)法修補(bǔ)、孩子自己從來(lái)不愿意穿的……都應(yīng)離開(kāi)孩子的衣櫥。
處理這些衣服的方式有送人、捐贈(zèng)、改造再利用等。
特別要注意的是：舍棄孩子的衣物時(shí)，應(yīng)該跟孩子進(jìn)行說(shuō)明，得到孩子的理解和同意。
及時(shí)做換季整理工作
即使有足夠大的空間可以全景式呈現(xiàn)孩子的衣物，個(gè)人認(rèn)為換季整理也是一件必不可少的工作。其實(shí)就像大人每天對(duì)著衣櫥不知道穿什么一樣，在寒冷的冬天，我們實(shí)在沒(méi)必要再看著一堆短裙熱褲，讓它們來(lái)打擾我們琢磨穿什么的思路。
精而少的衣物可以讓人節(jié)約精力，盡快做出選擇。
過(guò)季的衣物應(yīng)該洗凈晾干，折疊后分類放入固定收納處，可以貼上提示標(biāo)簽。
個(gè)人推薦無(wú)紡布鋼架收納箱（如下圖）。撫養(yǎng)孩子本已十分辛勞，不必在考慮孩子們今天穿什么的問(wèn)題上再耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力。
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
三、提升收納技能的終極武器
想要提升收納技能，入住整潔干凈的家，光看案例可是不夠的，用理論知識(shí)武裝自己，除了收納技能提升，關(guān)鍵還能省錢?。。ㄒ韵挛灞緯?shū)大家可以看著買，萌芽保證，肯定能省錢，哈哈）
“一般家里至少50%的東西是無(wú)用的，扔掉之后絕對(duì)不會(huì)造成生活的困擾。徹底地扔掉之后，再買東西會(huì)非常慎重，會(huì)仔細(xì)斟酌。消費(fèi)觀會(huì)發(fā)生革命性變化?！?/span>
摘自《斷舍離》
第一本《斷舍離》
推薦理由：通過(guò)斷舍離，我們可以重新審視自己與物品的關(guān)系，從“關(guān)注物品”轉(zhuǎn)換為“關(guān)注自我”：即“我需不需要”。如果能將身邊所有“不需要、不適合、不舒服”的東西替換為“需要、適合、舒服”的東西，就能讓環(huán)境變得清爽，也會(huì)由此改善心靈環(huán)境，從外在到內(nèi)在，徹底煥然一新。
作者：【日】山下英子
部分書(shū)摘：
“斷舍離”概念：
斷=不買、不收取不需要的東西；
舍=處理掉堆放在家里沒(méi)用的東西；
離=舍棄對(duì)物質(zhì)的迷戀，讓自己處于寬敞舒適，自由自在的空間。
丟掉不喜歡的留下和購(gòu)入真正喜歡的。
如果說(shuō)30歲之前都是囤積和獲取，30歲之后更多是贈(zèng)予和舍棄。這樣，才能傳承，生生不息。
一般家里至少50%的東西是無(wú)用的，扔掉之后絕對(duì)不會(huì)造成生活的困擾。徹底地扔掉之后，再買東西會(huì)非常慎重，會(huì)仔細(xì)斟酌。消費(fèi)觀會(huì)發(fā)生革命性變化。
第二本：《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》
推薦理由：這是一本整理書(shū)，也是一本心靈療愈書(shū)。從精神層面到整理方法俱全。這本書(shū)介紹了“一旦整理，就不會(huì)變亂”的整理方法，教我們按照“心動(dòng)”的標(biāo)準(zhǔn)選擇物品，按照“先丟東西，后收納”的順序，按照物品類別，進(jìn)行一次性、短期、完善的整理等，使人通過(guò)整理找回人生決斷力，找到最初的夢(mèng)想，找到怦然心動(dòng)的幸福人生。
作者：【日】近藤麻理惠
部分書(shū)摘：
第一次領(lǐng)會(huì)了整理的真諦，竟然第一步是丟棄而不是整理。
按照分類整理，按照衣服——書(shū)——文件——紀(jì)念品的順序整理，把同類物品都丟在地上，一件件親手摸物品，用是否令自己心動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)在快速選擇丟棄或留下。選擇之后之前會(huì)丟掉一大半沒(méi)有心動(dòng)的物品。
很多人如我舍不得丟棄東西，覺(jué)得總會(huì)用到，但是事實(shí)證明永遠(yuǎn)不會(huì)用到。就這么想這個(gè)物品已經(jīng)完成了他的使命，那就送他離開(kāi)，比如有的衣服是別人送的但是不合身一直沒(méi)穿，但是曾經(jīng)是一件充滿美意的禮物就已經(jīng)完成了它的使命。
衣服應(yīng)該折疊成長(zhǎng)方形像書(shū)本一樣豎著插在抽屜里，否則上下疊放往往下面一抽上面就亂。
丟棄完再收納就容易多了。
用完立即放回原位。
第三本：《不持有的生活》
推薦理由：“不持有”的生活會(huì)有七種生活習(xí)慣：1.不拿免費(fèi)得到的東西；2.不買“沖動(dòng)消費(fèi)”的東西；3.不儲(chǔ)存囤積物品；4.養(yǎng)成“丟棄”的習(xí)慣；5.添購(gòu)一樣物品前，先想想家里是否有其他東西可以“替代”；6.不常用的東西，可以借用或租用；7.沒(méi)有也無(wú)所謂。
作者：【日】金子由紀(jì)子
部分書(shū)摘：
不持有的生活中應(yīng)該不持有的物品，可分為一下4種：①超出自己管理能力的物品，不持有。②不鐘愛(ài)的物品，不持有。③無(wú)法回收利用或轉(zhuǎn)送給他人的物品，不持有。④不合適自己、與自己的生活方式不相符的物品，不持有。
“不持有”可以用4個(gè)R來(lái)表示，即縮減浪費(fèi)(Reduce)、回收再利用(Recycle)、重復(fù)使用(Reuse)、維修再利用(Repair)，這是一個(gè)非常棒的詞語(yǔ)。
“不持有”的真正含義，就是最大限度地利用物品的價(jià)值，使之物盡其用
不用的東西我們可以通過(guò)各種方式處理掉，比如，送給有需要的人、賣掉、捐贈(zèng)出去等。如果實(shí)在不知道如何處理，就只能丟掉。
第四本：《自在力》
推薦理由：本書(shū)認(rèn)為這個(gè)世界上有三種人：在地上的人、在樹(shù)上的人，以及在飛機(jī)上的人?！霸陲w機(jī)上的人”就是擁有“自在力”的人。他們可以從天空自由俯瞰各種不同的人生風(fēng)景，也能隨意回到樹(shù)上或降落地面。他們能夠清晰了解自我，并擁有隨時(shí)舍棄“當(dāng)下不需要的東西”的果敢的勇氣，因此能熱情洋溢地活在當(dāng)下，釋放生命的無(wú)盡熱情。
作者：【日】山下英子
部分書(shū)摘：
學(xué)會(huì)在各種情況下重新審視關(guān)系，將會(huì)改變你的生活方式，這便是自立、自由、自在的境界。自在力能讓我們獲得以真實(shí)的自我充分享受人生的能力。
自立：辨明關(guān)系的本質(zhì)，面對(duì)任何事情，都能采取“自己提出要求，自己開(kāi)始行動(dòng)”的姿態(tài)。是以自我為軸心的我。
自由：正因?yàn)橐呀?jīng)確立了自我軸心，必要時(shí)，也可做到以他人的觀念為軸心采取行動(dòng)，靈活應(yīng)對(duì)。是臨機(jī)應(yīng)變的我。
自在：不被善惡、正誤等二元論或其他不必要的觀念左右，接納本原狀態(tài)下的思維、感情、感覺(jué)，胸襟寬廣。是能夠俯瞰的我，以及對(duì)偉大的事物心懷感恩的我。
第五本：《簡(jiǎn)單生活的藝術(shù)》
推薦理由：此書(shū)從最基本的物品整理開(kāi)始，教你學(xué)會(huì)一門“通往”簡(jiǎn)單生活的藝術(shù)，幫你在徹底整理自己生活的同時(shí)，找回失落已久的夢(mèng)想和激情，使生命得到最好的修復(fù)，讓你擁有簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的生活。
作者：【法】多米妮克·洛羅
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