1984年我國(guó)把9月10日定為教師節(jié)以來(lái)，時(shí)光易逝，34年過(guò)去了，今年9月10日已是第34個(gè)教師節(jié)了。
我從1957年走上教育工作崗位，在邳州市岔河小學(xué)、官湖小學(xué)、運(yùn)河小學(xué)、運(yùn)師附小、徐塘發(fā)電廠職工子弟學(xué)校、運(yùn)河中學(xué)6所中小學(xué)任教， 1994年4月退休，戀戀不舍地離開(kāi)近40年的教壇。
在這些中小學(xué)里，我教語(yǔ)文，擔(dān)任班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，也兼教過(guò)體育，和少年兒童、花季少年朝夕相處，結(jié)下了深厚的師生情誼，感人事例不勝枚舉，今就采擷幾朵生活浪花和大家分享。
1994年退休開(kāi)了紅燭書店，繼續(xù)與讀者、師生打交道。1997年3月的一天，從店外走進(jìn)一位氣宇軒昂的中年人，他穿著樸素，走到柜臺(tái)前恭敬地問(wèn)道：“您是楊老師吧？我是張愛(ài)民。”他這么一說(shuō)，把我的思緒一下拉到了30多年前。我驚喜地說(shuō)：“你是大五嗎？”大五是張愛(ài)民的乳名。我在1963年暑后調(diào)入運(yùn)師附小，教一年級(jí)，張愛(ài)民是我的學(xué)生，他是縣委張眾華書記的小兒子。我經(jīng)常家訪，多次到過(guò)他家，和他的父母交談他在學(xué)校的情況，這樣學(xué)校教育和家庭教育就結(jié)合了起來(lái)。交談中得知，他是從美國(guó)回來(lái)探親，還沒(méi)到徐州家里看望離休的雙親呢，在運(yùn)師附近問(wèn)人找到了我。他已是醫(yī)學(xué)博士后，聽(tīng)我說(shuō)因血壓高提前退休，就很關(guān)心的要我保重身體，注意健康。我感慨萬(wàn)千，怎么會(huì)想到幾十年教過(guò)的小學(xué)生心里還有老師，萬(wàn)里迢迢回國(guó)沒(méi)看到雙親就來(lái)看望我呢？他和我交談約一個(gè)小時(shí)才告辭。
2017年的寒冬臘月，天寒地凍，邳州市岔河的學(xué)生董中魁和董堯則冒著嚴(yán)寒來(lái)看望我。他們是1957年我在岔河小學(xué)教的同學(xué)，他們都年過(guò)古稀。董中魁這是近20年第三次來(lái)看望老師了。第一次是1999年12月27日，他已是飽經(jīng)風(fēng)霜的老年人，走店進(jìn)門二話沒(méi)說(shuō)便親切地喊道：“楊老師，您還認(rèn)得我嗎？”幾十年不見(jiàn)一時(shí)沒(méi)想起來(lái)，他便自報(bào)家門：“我是您的學(xué)生董中魁呀！”當(dāng)年他已年過(guò)半百，竟從70多里遠(yuǎn)交通不便的鄉(xiāng)村前來(lái)看望老師。他弟兄三人，和弟弟中山都是我的學(xué)生，中山在文革期間也到附小看過(guò)我。中魁情深義重，他說(shuō)很想念老師，特地來(lái)看望我。我為他的尊師情深深感動(dòng)，回到家中親切交談。他拿出一首詩(shī)說(shuō)：“老師，我文化水平不高，學(xué)習(xí)寫一首贈(zèng)您，請(qǐng)您指教。”今錄于下：
今日相見(jiàn)楊老師，師生交談幾小時(shí)。
四十多年未見(jiàn)面，交談之時(shí)恨太遲。
我也回贈(zèng)一首：
年過(guò)花甲欲何求，師生聚首佳話留。
風(fēng)雨坎坷身猶健，世紀(jì)之交樂(lè)忘憂
我留他吃了便飯后，依依惜別。
中魁有子名冉功，原邳州二中教師，知道我與其父師生關(guān)系，對(duì)我非常尊敬?，F(xiàn)在無(wú)錫任高職教師，前年春節(jié)前回邳過(guò)節(jié)，特地來(lái)看望我。可見(jiàn)中魁教子有方。
2016年12月30日，中魁給我一封信，信中寫到：“您老已八十高壽，而且身體很健康，我作為您的學(xué)生，內(nèi)心感到非常欣慰?！边@封信寫了四頁(yè)信紙，概述了自己先苦后甜的晚年生活，隨信寄來(lái)一張女兒結(jié)婚時(shí)和其弟中山兩家20 多口人合影的彩色照片，充滿喜慶氣氛。師生情深，不是親人勝似親人。
學(xué)生王連夫，在國(guó)務(wù)院工作。2009年春節(jié)前回家探親，在除夕寫了一篇文稿《我最尊敬的初中班主任—楊玲老師》，文稿第一段寫道：“在我上初二的下學(xué)期，楊玲老師調(diào)到運(yùn)中擔(dān)任我們的班主任，雖然只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是在我以后的學(xué)習(xí)中，不論是中學(xué)，還是大學(xué)，乃至后來(lái)參加工作，他都十分關(guān)注我，幫助我，掛念我，使我受益終生，一直銘記在心”。春節(jié)上午，他把文稿送到書店，并與我合影留念。
1981年我到運(yùn)中接的這個(gè)班是初二畢業(yè)班，要通過(guò)中考升入初三，也是七個(gè)班中的后進(jìn)班，到中考只有100多天。我在學(xué)生報(bào)到時(shí)，逐個(gè)了解他們的家庭及班里情況，知道班里沒(méi)有以身作則的班級(jí)干部。王連夫穩(wěn)重內(nèi)向，有些與眾不同。在改選班干時(shí)，他當(dāng)選班長(zhǎng)兼體育委員。我對(duì)學(xué)生不論學(xué)習(xí)成績(jī)良莠，一視同仁，一碗水端平，排位只按個(gè)頭高矮，視力情況，該坐前面就分在前面，該坐后面就分坐后面，特別照顧視力差的學(xué)生，他們?nèi)巳诵那槭鏁?，很快和我拉近了距離，逐漸建立起師生感情。身教勝于言教，火車跑得快，全靠車頭帶，師生同心其利斷金，班級(jí)面貌發(fā)生了日新月異的變化。王連夫同學(xué)不僅升入初三，高中，他高中畢業(yè)，先后在徐州師范大學(xué)讀書，運(yùn)河中學(xué)任教，在首都師范大學(xué)攻讀研究生碩士學(xué)位，并任校研究生團(tuán)委書記。2009年7月我的《紅燭春秋》首發(fā)，邀請(qǐng)他參加，他從北京專程趕來(lái)，因家里無(wú)人，聯(lián)系不暢，他到書店活動(dòng)已結(jié)束，他帶了一壇養(yǎng)生佳釀作為禮物，師生見(jiàn)面暢敘別情，我回贈(zèng)多冊(cè)《紅燭春秋》。
2011年5月，我和老伴到北京旅游，和連夫聯(lián)系后，往返他都用車到車站接送，安排我們住武警總隊(duì)招待所，還聯(lián)系在京同學(xué)聚會(huì)，有曹振亞，陳安國(guó)，汪洋，王江等同學(xué)參加。
每年的春節(jié)、教師節(jié)等佳節(jié)，他都要打電話祝賀問(wèn)候，他對(duì)老師特別感恩，2015教師節(jié)用手機(jī)發(fā)來(lái)短信《感恩你，我的老師》，詩(shī)中深情贊譽(yù)老師。我們已經(jīng)互加了微信，天天互相問(wèn)候，既是師生，更是益友。
我在運(yùn)師附小任教11年，文革中受到?jīng)_擊，從1966年8月停了教師資格，挨整挨斗在校勞動(dòng)整整5年，1971年才完全恢復(fù)教師職務(wù)，擔(dān)任二（3）班主任，教語(yǔ)文、體育，我把幾年積蓄的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，一直帶到四年級(jí)，該班德智體全面發(fā)展，成為四年級(jí)5個(gè)班最優(yōu)秀的一個(gè)班，在放寒假前學(xué)校要該班代表學(xué)校參加城區(qū)4所中小學(xué)的廣播操比賽，師生在寒風(fēng)凜冽的大操場(chǎng)上晨練20多天，參加比賽時(shí)以動(dòng)作整齊、服裝適宜美觀獲得好評(píng)，勇奪冠軍；學(xué)校受邳縣體委委托要我訓(xùn)練一個(gè)跨校組建的男子小籃球隊(duì)，在炎夏酷暑，整天和10名隊(duì)員訓(xùn)練在一起，在學(xué)校吃住在一起。妻子帶4個(gè)孩子在農(nóng)村，兒子不到一周歲，整個(gè)暑假我未回家一次。這個(gè)男子小籃球隊(duì)經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，奪得徐州地區(qū)東四縣冠軍，地區(qū)亞軍，并代表徐州地區(qū)參加省蘇北賽區(qū)比賽，取得季軍的佳績(jī)。我調(diào)到電廠后，該班每到周日就有不少同學(xué)騎車到學(xué)?？赐H切交談。我到運(yùn)中后。該班多次聚會(huì)，都盛情邀請(qǐng)我參加。
我調(diào)到電廠后，參與職工子弟學(xué)校的創(chuàng)建工作，除擔(dān)任班主任，教畢業(yè)班語(yǔ)文，教全校的體育。遵照毛澤東主席“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)人民體質(zhì)”的教導(dǎo)，把學(xué)生的健康、體育鍛煉放在重要的位置。學(xué)生劉軍2009年在《一位始終影響著我的老師》的文稿中寫道：“楊老師除教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和做人之外，還非常注重我們的體育鍛煉，不論春夏秋冬，每天早晨六點(diǎn)鐘總能看到他拿著一只秒表站在學(xué)校門口，等待著我們來(lái)晨練。在他的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了怎樣跑、怎樣跳以及多種球類運(yùn)動(dòng)。我們中有幾位同學(xué)還參加了邳縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了非常好的成績(jī)。我今年已經(jīng)48歲了，每天早上還堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)，這都是當(dāng)年從小養(yǎng)成的習(xí)慣。我非常感謝楊老師對(duì)我的教誨，雖然我們僅僅相處一年，但他對(duì)我的影響使我終身受益。”劉軍同學(xué)這段話是我的體育教學(xué)最真實(shí)的寫照。這些40多年前的凡人往事已被歷史塵封，但在一個(gè)老教師的心中，師生拼搏的身影仍歷歷在目，永遠(yuǎn)是龍騰虎躍的體育健兒！
2009年7月我的《紅燭春秋》首發(fā)， 6所學(xué)校100多位弟子踴躍參加，運(yùn)中1987屆 初三（1）班，上海、南京等地來(lái)的李斌等同學(xué)帶著“紅燭人生 桃李春秋”的賀匾，表示祝賀；運(yùn)中1990屆初三（1）班里的文藝領(lǐng)軍人王晗，帶著王晗音樂(lè)舞蹈學(xué)校的小演員表演精彩的芭蕾舞、爵士舞等舞蹈節(jié)目助興。王晗在《夢(mèng)想·綻放》一文中回憶了自己成長(zhǎng)的歷程：“在一些老師眼里，像我這樣熱衷于學(xué)校文藝活動(dòng)的積極分子就是“不務(wù)正業(yè)”，而在楊老師看來(lái)，我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，和剛剛嶄露的藝術(shù)天賦，卻如金子般珍貴。從一開(kāi)始老師就給了我很大的支持和鼓勵(lì)。正是楊老師的支持，在初中畢業(yè)的時(shí)候，真正走上了舞蹈專業(yè)的道路。今天的王晗，已是中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)資格高級(jí)教師，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院特聘副教授，徐州市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席，王晗藝術(shù)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，邳州王晗音樂(lè)舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)。當(dāng)年的“王小丫”變成了一只翱翔藍(lán)天的天鵝！
我在徐塘發(fā)電廠教過(guò)的劉軍，沛縣供電公司總經(jīng)理，在開(kāi)過(guò)省電話會(huì)議后，開(kāi)車趕來(lái)參加，和師生歡聚一堂。
我在運(yùn)中任教14年，當(dāng)了5個(gè)班的班主任，有幾年不當(dāng)班主任教兩個(gè)班的語(yǔ)文，盡管工作量很重，不論是語(yǔ)文課，作文課，課外閱讀等兩個(gè)班完全一樣，因此我的學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課，也都有興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文，像張偉，他寫過(guò)一篇文稿《跟楊玲老師學(xué)讀書》中寫道“在楊老師的影響和組織下，我們的青春激情一下子就被點(diǎn)燃了，我們每人都準(zhǔn)備了一個(gè)精美的硬面抄，作為讀書筆記，班級(jí)課外閱讀小組在老師的精心指導(dǎo)下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。”他和班里的幾位同學(xué)也參加了首發(fā)?，F(xiàn)任陸軍大學(xué)訓(xùn)練基地學(xué)院教研室主任、教授、軍事學(xué)博士、碩士生指導(dǎo)教師，獲軍隊(duì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才津貼。出版專著30余部，發(fā)表文章200余篇。去年張偉還到家中看望我。和張偉同班的李文娟同學(xué)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)努力刻苦，文章寫得出色，現(xiàn)在邳州市中專學(xué)校宣傳處任職，經(jīng)常有佳作在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和邳州市季刊《大運(yùn)河文化研究》上發(fā)表。
1992年教的孫穎、馬琳對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別自覺(jué)刻苦，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文作為樂(lè)趣，超額完成彈性課外作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，在參加徐州市中學(xué)生“歷史文化名城語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”中獲得初二年級(jí)第二名，馬琳獲第四名（取前六名）。孫穎北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)，在外交部擔(dān)任翻譯，現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)聘任為職員。
教師的天職是教書育人，不忘初心，矢志不渝，要有默默無(wú)聞的人梯精神，就要讓學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，教出超越自己的“狀元”弟子，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
為紀(jì)念第34個(gè)教師節(jié)而作
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