那天，我和一位理發(fā)師閑聊。他談到自己初中時的一件事兒。
他就讀于一所偏僻的農(nóng)村中學。一天晚上，晚自習期間，一個荷爾蒙過分分泌的男生鉆進了女廁所。幾個女生尖叫驚呼，驚魂稍定后，她們告訴了班主任。不過，理發(fā)師當年并不在那個班。不知怎的，由于機緣巧合，那個班主任竟“鎖定”了他。他沒做這件事兒，當然極力辯駁。但這些都被那個班主任認為是死硬的“狡辯”。
第二天，校長在全體學生會上講了這件事兒。人們的目光都投向他，他沒做壞事兒，卻羞得恨不得鉆進地洞里。此后，他的心理壓力很大，只好轉(zhuǎn)學。后來，這件事情查清楚了，是那個班主任自己班的男生干的。但是，沒有人給他道歉。此后，他對學習也沒了熱情，內(nèi)心對任課教師也都心懷芥蒂。
成年后，理發(fā)師兩次在車上見到當年的那位鄰班的班主任，他都沒搭理這位老師。
我也是教師，我聽后也不知說什么好。我只是問了他當年是不是好和一些流里流氣的學生玩兒，是不是不怎么尊重老師，好和老師說些俏皮話等等。
我同時也想起了自己高一時一位同學的事情。那位同學會在晚自習后，點蠟燭在教室看書，因為熄燈號響之前教學樓必須熄燈。那次，樓梯門被鎖了，他下不去了，就繼續(xù)在三樓的教室里學習。夜里，該王書記值班，王書記是一位學者型的教師，深受師生敬重。王書記看到三樓有光亮，就走過去。但燭光很快滅了，因為蠟燭燃盡了。我同學不知下面來人了，因為當時教學樓上沒有衛(wèi)生間，他竟做了一個破天荒的舉動，從三樓窗戶往下撒尿，剛好撒了王書記一身。
王書記找來了鑰匙，抓住了我的同學。但是，王書記當時只是批評了他，此后并沒有公開批評他。我的同學自己談到這件事，充滿了對王書記的感激和敬佩，他后來也考上了名校。
每個人對外來的打擊的承受力是不一樣的。一些很小的事情，更容易對一些未成年造成重創(chuàng)。所以，多一些寬容，可能會改變一些個體的未來走向。
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