1.
最近，北大教授丁延慶的一段吐槽女兒的某音視頻火了。
丁延慶何許人？
小時候被稱“神童”，6歲就能背下整本新華字典，本科就讀于北大，后進入哥大深造，獲得教育學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任北大博導(dǎo)、副教授。
這金光閃閃的履歷，誰看了不說一句“牛逼”。
他的夫人，也同樣是北大畢業(yè)的高材生。
然而，女兒似乎完美避開了他們夫妻倆的學(xué)霸基因，在“學(xué)渣”的道路上越跑越偏。
給女兒輔導(dǎo)作業(yè)若干次后，丁教授經(jīng)歷了從痛心疾首，到懷疑人生，再到心如止水的轉(zhuǎn)變過程。
“這就是天道，沒辦法，你必須接受，不接受能怎么樣？她就這樣?！?/p>
這番糅雜著不甘、無奈、釋然的感慨，想必也是很多學(xué)霸父母的共同心聲。
前段時間熱播的《小舍得》中，主角南儷就面臨著和丁教授同樣的困惑：
明明自己和丈夫都是985大學(xué)的尖子生，為什么孩子成績卻在班上排倒數(shù)？
在職場失利后，一向佛系的南儷無法淡定了，她咬牙切齒地發(fā)誓：我不能再接受我的孩子比別人差了！
從此，她開始用之前最反感的方式去拼命“雞”娃：
給孩子報各種各樣的補習(xí)班，逼著孩子背單詞、做奧數(shù)題，讓孩子沒有片刻喘息的空間……
可最終的結(jié)果卻是，孩子承受不住超高的壓力，情緒崩潰，在一個大雨天離家出走。
南儷急到發(fā)瘋，好不容易找到女兒，女兒卻大哭著推開她，不愿意跟她回家。
女兒在雨中的控訴，深深地刺痛了南儷的心：
“我就是一個普通的小孩，可你就不要普通的女兒，你就是想要一個學(xué)習(xí)好的女兒！”
直到這時，她才如夢方醒，明白自己之前做的事有多么荒謬。
電視劇結(jié)尾，南儷完成了與女兒的和解，坦然接受了女兒終究只是個普通孩子的事實。
聽過一句話：人生有三個關(guān)卡——懂得父母是普通人，接受自己是普通人，允許孩子是普通人。
更殘酷的或許是，代際之間的階層，并不總是上升的，即使你憑借努力超越了上一代，也很難保證下一代會超越你。
很扎心，卻是不得不承認的現(xiàn)實。
2.
微博上有個話題：父母學(xué)霸孩子學(xué)渣什么體驗？
家長們的留言都是一把心酸淚。
有人名校博士畢業(yè)，孩子的成績卻是回回倒數(shù)。
有人夫妻雙雙學(xué)霸，卻生了個不省心的娃，氣到拍斷書桌。
有人初中就獲得過全國物理競賽的獎項，女兒卻初高中六年物理從沒及格過。
跟著屏幕都能感受到老父親老母親們的疑惑、憤怒。
但水木君要說一句話：
孩子不如父母優(yōu)秀，真的是大概率事件。
愛因斯坦有三個孩子，其中一個幼年夭折，另一個患有精神分裂，還有一個兒子是伯克利大學(xué)水利工程學(xué)教授，雖然算功成名就，但比起他父親還是差遠了。
著名作家賈平凹的女兒賈淺淺，文學(xué)造詣完全無法與父親相提并論，她發(fā)表的詩歌，在互聯(lián)網(wǎng)上引來一陣群嘲。
很多“星二代”，從顏值到藝術(shù)成就，都被父母“秒殺”……
無數(shù)例子告訴我們，父母成就越高，子女超越父母的可能性就越小。
科幻作家郝景芳算過這樣一筆賬：
清華北大每年本科錄取6000人，研究生 博士一共錄取13000人，再加點MBA什么的，每年差不多錄取20000人。
假設(shè)這些人有一半留在北京，也就是10000人，再假設(shè)他們?nèi)績?nèi)部結(jié)婚，一年可以生5000個清北二代。
那清華北大每年在北京錄取多少本科生呢？500到600個。
也就是說，假設(shè)其他大學(xué)二代都不參與競爭，只有清華北大二代競爭，你家孩子也得在全部清北二代里考到前10%，才能再次進入清北。
這個概率，用“鳳毛麟角”來形容不過分吧。
誰能保證，自己的孩子能穩(wěn)穩(wěn)地居于那前10%？
我們這代人，是享受過知識紅利的一代人。即便出身貧寒，也能通過埋頭苦讀，實現(xiàn)在父輩基礎(chǔ)上的階層躍遷。
但不要忘了一個前提，就是我們的父輩大多沒有優(yōu)渥的教育環(huán)境，他們甚至連最基礎(chǔ)的教育都不能充分享受，所以，根本和我們不在同一個起跑線上。
如果在同等條件下比拼智力，我們還真不一定拼得過自己的父母。
很多人接受不了孩子不如自己，就是被“階層滑落”給嚇到了，但仔細想想就知道，階層有可能無限上升嗎？
顯然不可能。
統(tǒng)計學(xué)上有個概念，叫“均值回歸”。
19世紀的英國科學(xué)家高爾頓對1078對夫婦及后代的身高進行研究后發(fā)現(xiàn)，父母是高個子，孩子的身高也許高于平均身高，但不見得高于自己的父母；到一定程度后，后代的身高會往平均身高“回歸”。
身高如是，智力亦如是，不會一代一代無限地高下去，最終都會向均值“回歸”。
接受孩子未來不如自己，或許是為人父母者的宿命。
3.
知乎上有個問題：你能接受孩子大學(xué)不如你嗎？
下面有個匿名用戶的回答特別暖心。
答主的媽媽非常優(yōu)秀，畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，就是現(xiàn)在的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，和張文宏是同級的隔壁班同學(xué)，六年大學(xué)拿了四年的班級第一和獎學(xué)金。
畢業(yè)后，媽媽放棄了華山醫(yī)院的工作機會，回到家鄉(xiāng)做一名醫(yī)生。
可女兒和媽媽卻完全不在同一水平線上，從小學(xué)開始成績就一直在中下游徘徊，初高中甚至考過班里的倒數(shù)，高考連一本線都沒過……
但媽媽從來沒有埋怨過女兒不如自己，相反，每次在朋友同事面前提到女兒，都是一臉的驕傲。
因為，在媽媽眼里，女兒雖然成績不夠好，卻有很多很多閃光點：
比如在班里跑步得了第一、雅思考了7分、自己做攻略和朋友去國外旅游等等等等。
媽媽無條件的愛，給了答主自信一生的底氣，也給了她受用不盡的精神財富。
每個孩子，都是一朵獨特的花朵，有的是薔薇，有的是丁香，有的是茉莉。
用種植茉莉的方法去澆灌薔薇，最終的結(jié)果只會是枯萎。
教育的真諦，是順應(yīng)每個孩子不同的特質(zhì)，鼓勵他們?nèi)ネ诰騼?nèi)心的渴望，找到他們愿意一生為之奮斗的事業(yè)，并從中獲得快樂。
成功的方式有千千萬萬種，如果只有考好分數(shù)、找好工作才算是成功，那這個世界該多無趣啊。
用單一的標準去衡量、塑造孩子，是父母的短視和懶惰。
前幾年網(wǎng)上曾有一篇感動無數(shù)人的爆文：《“我的學(xué)渣兒子，媽媽相信，你是來報恩的！”》
作者凡小西說，她是985碩士，丈夫是985博士，她在最佳生育年齡27歲生下了兒子，一切都按計劃進行。
可是，孩子上小學(xué)后，局面漸漸脫離了他們的掌控。
縱然他們使盡渾身解數(shù)，孩子的成績就是上不去，永遠在班里吊車尾，而且還因為學(xué)習(xí)壓力過大，經(jīng)常感冒發(fā)燒，四年級就戴上了近視眼鏡。
這時，她才無奈地承認，兒子確實資質(zhì)一般。
放下焦慮后，她開始重新審視兒子，發(fā)現(xiàn)兒子有太多被她忽視了的優(yōu)點。
兒子喜歡研究廚藝，10歲就能做好幾種像樣的飯菜；
兒子心地善良，進樓棟門的時候，看到身后有人，總會用小手撐著門，等著后面的人一起進來；
兒子孝順父母，懂得體諒父母的辛苦……
這樣勤勞懂事善良的孩子，將來踏踏實實地做一份平常的工作，又何愁沒飯吃？
將來孩子做完一天的工作，回到自己溫暖的家，盡心盡力地扮演好丈夫、父親的角色，父母生病了，他會耐心地照顧陪伴……就這樣長大、變老。
“學(xué)渣”孩子，不是父母的仇敵，他們是來報恩的啊。
父母又何必苦苦相逼，親手將孩子變成仇敵？
幼兒教育家蒙特梭利說，每個生命在形成的初期，就已經(jīng)具有了屬于他自己的精神胚胎。
孩子借我們降生于世，卻沒有義務(wù)順應(yīng)我們的期待而活。
他們帶著各自的使命而來，會奔赴屬于他們的遠方。
讓孩子如他所是，而非如我所愿，才是父母給孩子最好的托舉。
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