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小學(xué)常用修辭方法

1、比喻:比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:

本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。

明喻:明喻的表達(dá)方法是:A像B。(會(huì)出現(xiàn)明顯的比喻詞)

暗喻:是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn),表達(dá)方式是:A是B

喻詞常由:是、就是、成了、成為、變成等來(lái)充當(dāng)。

借喻:是以喻體來(lái)代替本體,本體和喻詞都不出現(xiàn),直接把A(本體)說(shuō)成B(喻體),沒(méi)有比喻詞。

露似珍珠月似弓。(明喻)

陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。(暗喻)

兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠里。(借喻)

例句:那美儷的小雪花呀,就像一只只空靈飄逸的玉蝴蝶。

     雨后,天空中出現(xiàn)了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上空。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

仿寫(xiě):

2、擬人:就是借助想象力把事物人格化,將本來(lái)不具備人的動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作、語(yǔ)言和感情的樣子。

即賦予它們?nèi)说?span style="text-decoration:underline;">言行、思想、感情等。

例句:寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

油蛉在這里低唱,蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。

頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上蹦蹦跳跳。

落葉隨著風(fēng)高低起舞。、

(蜜蜂引路!風(fēng)翻開(kāi)了書(shū)!花兒隨風(fēng)舞蹈。小狗伸了一個(gè)懶腰)

仿寫(xiě):

3、排比:運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語(yǔ)氣一致的句子或詞組,排成一串。排比的行文有節(jié)奏感,瑯瑯上口,有極強(qiáng)的說(shuō)服力,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì),深化中心。

例句:他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

“保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國(guó)!”

仿寫(xiě):

4、夸張:夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。

1、擴(kuò)大夸張:故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如:蜀道之難,難于上青天。

2、縮小夸張:故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。寸土必爭(zhēng)、滴水不漏、寸步難行。

3、超前夸張:在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

例如:農(nóng)民們都說(shuō):“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面包子的香味來(lái)了。”。

他的心眼比針鼻兒還小。(      )

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(      )

他種的瓜很甜,幾十里外就聞到瓜香了。(       )

仿寫(xiě):

5、設(shè)問(wèn):為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問(wèn)題,再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。

例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。

仿寫(xiě):

6、反問(wèn):將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái),即只問(wèn)不答,問(wèn)中有答。

例句:那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎?

 (設(shè)問(wèn):明知故問(wèn)、自問(wèn)自答  反問(wèn):答案在問(wèn)題中  疑問(wèn):答案未知,須對(duì)方告知。)

仿寫(xiě):

反問(wèn)句改陳述句例句

 不經(jīng)過(guò)努力,學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?---不經(jīng)過(guò)努力,學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī).

2、這道題有你說(shuō)的那么難嗎?---這道題沒(méi)有你說(shuō)的那么難.

3、恐龍的滅絕,難道不是一個(gè)謎嗎?---恐龍的滅絕,是一個(gè)謎.

4、冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?----冬天來(lái)了,春天就不會(huì)遠(yuǎn)。

這比山高比海深的情誼,我們?cè)鯐?huì)忘記? ——————————————

這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?————————————

7、引用:引用是指在說(shuō)話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話,如詩(shī)句、格言、成語(yǔ)等,以表達(dá)自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。

如:"虛心使人進(jìn)步,驕傲使落后",我們應(yīng)該記住這一真理。

在我的苦苦思索下終于有了解題思路,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村呀。”

妙趣仿寫(xiě):

8、借代:借用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如:不拿群眾一針一線。

旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

南國(guó)烽煙正十年

巾幗不讓須眉。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的飛毛腿向我們奔來(lái).

桃李:學(xué)生 3、 社稷、軒轅:國(guó)家烽煙:戰(zhàn)爭(zhēng) 7、巾幗:婦女 8、絲竹:音樂(lè) 9、須眉: 男子手足:兄弟伉儷:夫妻 14、白丁、

布衣:百姓廟堂:朝廷23、朱門:貴族宅第24、干戈:戰(zhàn)爭(zhēng)

猜一猜

1只要媽媽一有時(shí)間,就會(huì)帶她的朋友來(lái)家里筑萬(wàn)里長(zhǎng)城

2兄弟倆因?yàn)橥孢b控飛機(jī)打了起來(lái),結(jié)果兩個(gè)人都掛了彩。

3小明的月考成績(jī)單上都是紅叉叉,回家恐怕又要挨一頓罵。

妙趣仿寫(xiě):

9、反語(yǔ):用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意,以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果(正話反說(shuō),還是反話正說(shuō))。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

例:你吃得真快,吃了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)吃完!

這條路啊,下雨時(shí)是“水泥”路,天旱時(shí)是“揚(yáng)灰”路。

原定于今天的春游因?yàn)橄掠甓∠耍|生氣地說(shuō):“全是因?yàn)榻裉斓暮锰鞖狻薄?/span>

仿寫(xiě):

10、對(duì)比:對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,放在一起相互比較的一種辭格。

例句:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。

老師在時(shí)和不在時(shí)的教室截然不同,老師在時(shí),教室鴉雀無(wú)聲;老師不在時(shí),教室熱鬧非凡.

.你看,小張他們都是生龍活虎的,你怎么這樣無(wú)精打采呀?

謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

11對(duì)偶:是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。

對(duì)偶俗稱對(duì)子,在詩(shī)詞曲賦等韻文中稱為對(duì)仗。

對(duì)偶獨(dú)具藝術(shù)特色,看起來(lái)整齊醒目,聽(tīng)起來(lái)鏗鏘悅耳,讀起來(lái)朗朗上口,便于記憶、傳誦,為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。

 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(正對(duì)偶)

鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。(反對(duì)偶)

即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?!敬畬?duì)偶(流水對(duì))】

例句:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。

過(guò)五關(guān),斬六將

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù) 僧敲月下門

親賢臣,遠(yuǎn)小人

英雄氣短 兒女情長(zhǎng)言必信 行必果

名揚(yáng)四海 聲震八方

不才明主棄 多病故人疏

滿招損 謙受益

成事不足 敗事有余

屋漏更遭連夜雨 船破又遇頂頭風(fēng)

春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。

仿寫(xiě):

(對(duì)比和對(duì)偶都是成對(duì)的,但是又有區(qū)別。

對(duì)比主要是意義內(nèi)容的相反或相對(duì),而不管結(jié)構(gòu)形式如何;

對(duì)偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對(duì)稱,要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似。

有的對(duì)比也是對(duì)偶(即反對(duì)),就意義內(nèi)容說(shuō)是對(duì)比,就結(jié)構(gòu)形式說(shuō)是對(duì)偶。

1.對(duì)比強(qiáng)調(diào)的是對(duì)立,對(duì)偶強(qiáng)調(diào)的是對(duì)稱。

2.對(duì)偶針對(duì)結(jié)構(gòu)形式,對(duì)比針對(duì)意義內(nèi)容。)

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