一、 主系表
1、she is from America ------ where is she from ?
2、The teacher is beautiful ------- how is the teahcer?
3、The teacher is my mother ------- who is the teacher?
How are you ? ---- I am fine
由以上句子可以看出，主系表句型的結(jié)構(gòu)就是：主語+系動(dòng)詞（be）+表語。主語一般由名詞（代詞）構(gòu)成;表語由介詞短語、名詞、形容詞構(gòu)成。要徹底掌握這句話，應(yīng)注意兩點(diǎn)：其一，要明白系動(dòng)詞be是連接主語和表語的橋梁，寫出的句子不能少了be;其二，要明白主語和表語的詞性，隨著學(xué)習(xí)的深入，以后它變出不定式、動(dòng)名詞、分詞等。表語：1、介詞+名詞（介詞短語） 2、形容詞 3、名詞。
二、主謂賓
1、I love you
2、Farmers growvegetables.
3、Children plant trees
由以上句子可以看出，主謂賓句型的結(jié)構(gòu)就是：主語+謂語動(dòng)詞（do）+賓語。主語一般由名詞（代詞）構(gòu)成;賓語由名詞構(gòu)成。要徹底掌握這句話，應(yīng)注意兩點(diǎn)：其一，要明白動(dòng)詞do是連接主語和賓語的橋梁，寫出的句子不能少了do;其二，要明白主語和賓語的詞性，隨著學(xué)習(xí)的深入，以后它變出不定式、動(dòng)名詞、分詞等。
三、主謂
1、Spring comes
2、The accident happened
3、She apologized to me again
4、The teacher listens to the music
由以上句子可以看出，主謂句型的結(jié)構(gòu)就是：主語+謂語動(dòng)詞（do）。這個(gè)句子一般沒有賓語，因?yàn)閯?dòng)詞do是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語。如果非要帶賓語，要在不及物動(dòng)詞的后面加介詞，比如第3句，第4句的apologize to, listen to.要徹底掌握這句話，應(yīng)注意：動(dòng)詞do是不能帶賓語的，這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，這些動(dòng)詞常見的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise等等，如果要帶賓語，必須加介詞，英語中的一些動(dòng)詞詞組就是這么來的。
四、主謂賓補(bǔ)
1、He painted the wall white.
他把墻漆成白色。
2、We found him an honest person.
我們發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
3、She found the pen on the floor.
他發(fā)現(xiàn)那支筆在地上。
由以上句子可以看出，主謂賓補(bǔ)句型的結(jié)構(gòu)就是：主語+謂語動(dòng)詞（do）+賓語+補(bǔ)語。相對(duì)于主謂賓，這個(gè)句子多出了一個(gè)補(bǔ)語，這是因?yàn)橛行┰捁馐侵髦^賓無法完整表達(dá)句子的意思。要徹底掌握這句話，應(yīng)注意：補(bǔ)語的形式，它可以是形容詞，名詞，介詞短語充當(dāng)。
五、主謂賓賓
這種句型中作間接賓語的常常指“人”，直接賓語常常指“物”。如：
1、her father bought her a bicycle
2、The old man is telling the children stories
Her father boutht a bicycleforher
The old man is telling stories to the children
由以上句子可以看出，主謂賓賓句型的結(jié)構(gòu)就是：主語+謂語動(dòng)詞（do）+間接賓語+直接賓語。也可以變成：主語+謂語動(dòng)詞（do）+直接賓語+介詞（to或者for）+間接賓語。要徹底掌握這句話，應(yīng)注意：帶雙賓語的動(dòng)詞。
六、謂主狀
There is a teacher in the classroom
In the classroom, there is a teacher .
最常見的就是初中學(xué)習(xí)過的 there be 句型，是一種表達(dá)存在的句子。這個(gè)句子非常容易被忽視，由于學(xué)生慣用的中文表達(dá)方式，一提到“教室里有一個(gè)老師”，會(huì)直接翻譯出“the classroom has a teacher”,這一點(diǎn)要特別注意。只要表達(dá)一種“時(shí)間、空間存在某種事物”就必須要想到there be 句型。
定語、狀語的位置與作用。
一、定語是限定名詞，只要有名詞出現(xiàn)的地方，就可以用定語進(jìn)行修飾。但英文的定語和中文不同，中文的定語要放在所修飾的名詞前面，比如 “美麗的老師”、“紅色的鮮花”、“來自日本的老師”。而英語的定語既可以放在名詞之前，也可以放在名詞之后。
1、如果形容詞做定語，則放在名詞之前，比如 beautiful teacher,the red flower；
2、介詞短語也可以做定語，它和形容詞做定語放在所修飾的名詞前面不同，介詞短語放在所修飾的名詞的后面.如：the teacher from Japan，the teahcer in the classroom.
二、狀語是限定動(dòng)詞的，它經(jīng)常由副詞或者介詞短語充當(dāng)。中文的狀語一般要放在動(dòng)詞之前，比如：他努力地學(xué)習(xí)， 他清晨學(xué)習(xí)。而英文的狀語要放在動(dòng)詞之后。比如：he studies hard. He studies in the morning .
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