朋友暖暖媽很喜歡在網(wǎng)上和網(wǎng)友一起學(xué)習(xí)探討教育孩子的方法，上個月她了解到一個用“積分機制”的方法獎勵孩子，給孩子設(shè)立積分細則，從生活習(xí)慣養(yǎng)成、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)校表現(xiàn)等各個方面來根據(jù)積分的加減來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，最后用積分兌換錢。
剛開始暖暖面臨了一套全新的積分加分規(guī)則十分的興奮，躍躍欲試。也有可能是因為好奇把每個獎勵積分的全都認認真真做了一遍，一周就掙到了30元的巨資，興高采烈的去超市買了零食，還請他的好朋友吃了雪糕。
可好景不長，試行了一個月后，暖暖媽和老公開始發(fā)現(xiàn)一些問題，孩子的行為好像跑偏了，變成了只想兌換積分去要自己想要的東西。想必很多人都經(jīng)歷過這個事兒，比方說洗碗2元一次，收拾房間5元一次，拖一次地1元一次，凡是表現(xiàn)的不錯，就可以得到回報~
盡管小編也親身經(jīng)歷過，但是完全不能認同這種方式，對于一個嬰幼兒來說，孩子拿到了這些錢又有什么意義呢？對于這一代的孩子們，家長們大多已是呵護有加，孩子從小萬千寵愛于一身，張嘴有飯吃，伸手有衣穿，就是想要個玩具什么的家長們也是會去盡量滿足他們，在這樣的基礎(chǔ)之上還給他們安排一些“工作”，看似像是讓孩子去體驗勞動的不容易，其實這只是“換湯不換藥”的家庭常用獎勵制度。
及早讓孩子適應(yīng)社會，明白金錢來之不易的理念都對，但是積分機制還是用“金錢誘惑”來激勵孩子。這是一種簡單又見效快的方法，不用費盡心思說教，也不用板臉呵斥，輕松就能讓孩子乖乖地聽我們的話。
可是久而久之是會給孩子造成一種心理暗示，只有金錢誘惑才是他最終目的，太小就對金錢產(chǎn)生朦朧欲望，一旦孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，有獎勵時才去做，沒有獎勵時便不會再去做了。
甚至有時候習(xí)慣將一些事情與獲得獎勵聯(lián)系在一起“沒有棒棒糖，我就不吃飯！”、“再看一會書，我要去買薯片吃！”，甚至一些原本他們都喜歡或者感興趣的事，都需要先談條件再考慮去執(zhí)行。
巧用成就感來激發(fā)他們的持續(xù)內(nèi)驅(qū)力
我們激勵孩子多學(xué)習(xí)探索，僅僅是為了咱們的孩子能夠在未來可以更好的適應(yīng)社會，人的最大驅(qū)動力是發(fā)自內(nèi)心的，因為追求進步是所有人與生俱來的能力，這一點在孩子身上體現(xiàn)的尤為明顯。我們常說孩子的快樂更純粹，是因為他們做事更多處于好奇、興趣和熱愛，這些都是不存在附加條件的。
屬于孩子自己的責(zé)任，就不要用積分獎懲制度，學(xué)習(xí)、吃飯、收拾自己的玩具、做一些家務(wù)，都是他們自己的責(zé)任。
我們希望孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任，最重要的不是如何獎勵他們，而是讓他們找到屬于自己的成就感。孩子需要獎勵，但不能僅限于金錢獎勵。實際上，對孩子的獎勵可以來自很多方面，比如父母一個贊美的眼神、一個愛的抱抱、一個sweet的親親~
作為家長，學(xué)會贊美孩子，引導(dǎo)他們?nèi)フ业阶约旱呢?zé)任感去承擔(dān)，或者靠著自己的興趣去投入一件事。
巧用鼓勵調(diào)動他們的做事積極性
孩子很小的時候就會開始模仿大人做家務(wù)的樣子，從一開始拿著掃把亂舞，到后面往往會在不經(jīng)意之間頗有興致的加入進來，這時候父母的一句鼓勵，也許孩子的自信心就會被激發(fā)出來，這時候有媽媽會說孩子會搞得現(xiàn)場非常的糟糕，因此再也不讓他動手，其實我們應(yīng)該給孩子做正確的示范動作，鼓勵他堅持和我們一起做家務(wù)，對于小孩子來說，積極參與比結(jié)果更為重要。
良好的勞動習(xí)慣都是靠平時的一點一滴積累起來的。我們常常會羨慕和感嘆很多國外的孩子都有很強的自理能力，卻又在教育自己孩子時百般呵護，生怕他們吃苦。父母只需要有足夠的寬容和耐心，將做家務(wù)變成一個好玩的游戲來做，可以偶爾給一些小獎勵，給一些小驚喜。對于獎勵的形式，每個孩子期待的回報都不一樣，我們很重要的一點是，你要教會孩子的是責(zé)任感，而不是去賄賂他們，所有的回報中，贊賞一定是孩子最喜歡的，沒有之一。
不如就從今天起，一起成長打卡！
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