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「項(xiàng)目背景」
一家專注于企業(yè)培訓(xùn)，如戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、人力資源管理等的公司找到了愛氧星，希望能結(jié)合愛氧星專注公益產(chǎn)業(yè)化的優(yōu)勢，一起合作共創(chuàng)一個(gè)嶄新的企業(yè)培訓(xùn)平臺。
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「項(xiàng)目背景」
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「梳理雙方優(yōu)勢點(diǎn)」
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「公益賦能」
在這個(gè)過程，學(xué)習(xí)與行動有助推動企業(yè)在社會創(chuàng)新中找到新的市場、渠道、產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，不僅為學(xué)員企業(yè)獲得美譽(yù)度，還可能為學(xué)員企業(yè)經(jīng)營發(fā)展有更多切實(shí)助力。這樣如果平臺運(yùn)作有效，將大大增強(qiáng)平臺吸引、發(fā)展、維系學(xué)員的能力。
綜上所述，平臺通過公益項(xiàng)目化進(jìn)行經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)節(jié)省開支、形成新的差異競爭力與吸引力、還有提升社會責(zé)任力。
（2）平臺已有的服務(wù)進(jìn)行公益賦能
① 提升給學(xué)員帶來的學(xué)術(shù)價(jià)值：以商業(yè)向善/公益產(chǎn)業(yè)化的教學(xué)方向突破傳統(tǒng)商業(yè)路徑的教學(xué)，給學(xué)員一種全新認(rèn)識與探索。
這方面愛氧星可以自身積累知識賦能授課的導(dǎo)師，或者以雙導(dǎo)師參與的課堂形式，以此與學(xué)員進(jìn)行溝通講解。比如講市場營銷課程里，講解了公益產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)知識，并以營銷為例，舉例結(jié)合了公益的公益營銷如何運(yùn)作，授予學(xué)員。
② 以公益六大紅利賦能為學(xué)員提供的商業(yè)增值服務(wù):過去平臺會幫助學(xué)員企業(yè)的招商引資與項(xiàng)目推介，而今后可以加強(qiáng)以公益六大紅利所蘊(yùn)含資源鏈接給學(xué)員企業(yè)。這方面，愛氧星與平臺合作，充分調(diào)動資源幫到有需要的企業(yè)。
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「閉環(huán)設(shè)計(jì)」
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「愛氧星公益產(chǎn)業(yè)化實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)流程」
（1）以商業(yè)向善作為努力的愿景：告別粗暴甚至不擇手段的經(jīng)營管理，以善意利他利己的經(jīng)營局面，是我們所追求。
（2）以公益賦能作為問題解決落地方法：主要依托我們多年積累起來的公益六大紅利認(rèn)識與資源進(jìn)行選取組合助力客戶問題解決。
六大紅利：政策紅利；資源紅利；人力紅利；政治紅利；資本紅利；
（3）以幫助客戶在構(gòu)建可持續(xù)的運(yùn)作閉環(huán)作為成果的鞏固與保障：我們認(rèn)為努力構(gòu)建一個(gè)良性循環(huán)，能夠把以往努力與積累持續(xù)發(fā)揮作用，從而使得每一次有效變革不會曇花一現(xiàn)，甚至為實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)展助力，逐步形成企業(yè)競爭優(yōu)勢與可持續(xù)的能力。
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