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復(fù)旦EMBA 5位名師朋友圈的秘密｜小E朋友圈

小新齋 >《待分類》

2016.09.23

關(guān)注

當(dāng)又一個(gè)金秋來臨，又一個(gè)教師節(jié)在望，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他！

每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來點(diǎn)綴，

無數(shù)的創(chuàng)想經(jīng)由他們的精心指引而高飛遠(yuǎn)翔，

無數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，

無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)！

走下講壇的老師們又是怎樣一副姿態(tài)？小E獨(dú)家揭秘——看看復(fù)旦EMBA五位名師在朋友圈的日常。

錢世政

我只是個(gè)“老民工”...

在復(fù)旦EMBA課堂，看“男神”錢教授任性演繹高深會(huì)計(jì)學(xué)！

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

5分鐘前

2015秋2班全體學(xué)生，小E

王爵豐：貫通理論實(shí)操名師風(fēng)范，縱論國際國內(nèi)如沐春風(fēng)！名至實(shí)歸！

王海云：博學(xué)中外笑談全球經(jīng)濟(jì)，堪稱業(yè)界大家；通曉古今暢聊公司財(cái)務(wù)，不愧復(fù)旦名師！

喬英：學(xué)貫中西，巧點(diǎn)資本市場(chǎng)資源配置育英圓夢(mèng)。兼通文史，躬操實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)管理經(jīng)世致政。

趙宇：三尺復(fù)旦講臺(tái)，教書育人，會(huì)計(jì)名師啟迪學(xué)子智慧之光；三地資本市場(chǎng)，縱橫商海，財(cái)務(wù)大家指點(diǎn)企業(yè)發(fā)展之道。

小E：錢老師不僅是“男神”，還是上?！袄峡评铡?/span>

李若山

這是個(gè)很好的案例，我還要“四論”、“五論”呢！

李若山教授三論萬科，精華摘錄?。鼰狳c(diǎn)

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

20分鐘前

2015臺(tái)大班全體學(xué)生，小E

李剛：精力充沛、笑看人生；旁征博引、寓教于樂；融通中外、與時(shí)俱進(jìn)！

劉翔：對(duì)李若山老師的話印象深刻！“好男人除了疼老婆，才高八斗，學(xué)富五車，以外，還必須對(duì)外獨(dú)立，對(duì)內(nèi)懂事?！薄白鋈烁鰣?bào)表一樣：有借必有貸，借貸必相等?！?/span>

林樂萍：有借必有貸，借貸必相等。李老師說人話，深入淺出，舉實(shí)例，例例精彩！

王逸賢：接受老師的指導(dǎo) 令人如沐春風(fēng) 再複雜的會(huì)計(jì)學(xué)觀念頓時(shí)也變的簡(jiǎn)單！李老師——大師中的大師。

小E：有借必有貸，借貸必相等！ 10000

孔愛國

早上好！晨卡12KM迎接新的一天~

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

1小時(shí)前

2015秋1班全體學(xué)生，小E

聞麗君：您對(duì)生活的癡愛太有感染力了。粉絲的我一定學(xué)老師來跑我生命的馬拉松。敬愛的孔老師，節(jié)日快樂?。。?/span>

朱瑩：有幸參與了為孔教授頒發(fā)優(yōu)秀教授獎(jiǎng)杯的小儀式！金秋九月，教師佳節(jié)，衷心感謝您！祝節(jié)日快樂，桃李滿天下！

劉卓嘉：4天連續(xù)站著，同時(shí)還能富有激情的授課，絕對(duì)是對(duì)您體力的考驗(yàn)。我覺得4天課程的時(shí)間太短，意猶未盡啊…

雷禮良：孔愛國老師課上聲音宏亮，妙語連珠，尤其是自備毛巾擦汗，專注投入非同凡響。

不愿透露姓名的某人：孔教授的財(cái)務(wù)管理課是我最最痛苦的4天。為了聽懂孔教授的財(cái)務(wù)管理課程。我必須集中120%的精力才能勉強(qiáng)聽懂。不過真是因?yàn)檫@樣，讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了不同的理解，收獲良多。感謝孔愛國教授！

小E：此班已經(jīng)淪為孔愛國老師的忠粉了！【樓上有亮點(diǎn)】

孫金云

第一次給復(fù)旦EMBA的同學(xué)們授課~

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

2小時(shí)前

2016春3班全體學(xué)生，小E

趙躍：孫教授三字經(jīng)

孫教授，有學(xué)問，

言詼諧，寓意深，

有漫話，日更新，

條理強(qiáng)，案例新，

觀大勢(shì)，省自身，

謀后動(dòng)，大事成，

同學(xué)們，很振奮，

學(xué)戰(zhàn)略，好生存。

唐光盛：思路清晰，思維敏捷，普通話標(biāo)準(zhǔn)，國務(wù)院發(fā)言人水平。

潘建輝：孫教授戰(zhàn)略思維目標(biāo)清晰分工周密堅(jiān)定執(zhí)行，也許成為我管理律所及公司的要綱

張如煙：上孫教授的課，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，因?yàn)椋杭で闀r(shí)刻燃燒、反映快如閃電、案例教學(xué)豐富 ......上孫教授的課根本沒有機(jī)會(huì)也不想走神，全被他吸引住了！

裴利群：聽了孫老師的課，對(duì)戰(zhàn)略的理解，仿佛有了一個(gè)定海神針，對(duì)我在公司制定戰(zhàn)略中，內(nèi)心異常的堅(jiān)定，對(duì)未來也充滿了信心。

小E：戰(zhàn)略導(dǎo)師，誨人不倦！

李文連

數(shù)學(xué)是門心理學(xué)！

【復(fù)旦EMBA︱上課記】數(shù)據(jù)能帶給管理者什么？—《數(shù)據(jù)分析與決策模型》課程隨筆

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

2小時(shí)前

2016春2班全體學(xué)生，小E

李紅正：這門課本身就有一定難度，李文連老師知道我們需要什么，緊貼實(shí)戰(zhàn)需求案例，把重點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)。

林文：書發(fā)到手上都沒有學(xué)習(xí)的勇氣，經(jīng)過李老師的講解發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)決策背后都是有數(shù)據(jù)模型來支撐的。

陳曉芬：李老師在課堂所教授的不只是所謂的統(tǒng)計(jì)學(xué)，而是一種每個(gè)人所需要的生活「技能」，讓人拼了命的都想要融會(huì)貫通。

黃清和：李老師他所受的美式教育，給予我們很多正面的力量…對(duì)于每個(gè)學(xué)生的問題都會(huì)先給予最高且正面的肯定，再進(jìn)行回答。這是師者最大的胸懷及態(tài)度。

小E：先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比方說上一節(jié)李老師的《數(shù)據(jù)分析與決策模型》

擴(kuò)展閱讀：

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