童行讀書看世界 親子伴讀課程
哲思領域 世界什么樣
第1個探索主題 森林 第 1 課
這是童行學院第61本繪本推薦，推薦小齡組閱讀，
但知識本身并不分齡，可根據(jù)孩子實際情況展開。
周三
知識 ??
本文共計3813字，閱讀需要5分鐘
提供超過30分鐘的高質(zhì)量陪伴時光
孩子將了解：
樹為什么會落葉？
你害怕改變嗎？
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繪本推薦
《小樹的四季》的主角是一顆無憂無慮的小樹。春天、夏天，它與身旁的小樹一起成長，與松鼠與飛鳥為伴。
秋天，它面臨了成長中的第一次重大抉擇——要不要落葉呢？
小樹沒有經(jīng)歷過落葉、冬天。或許是畏懼寒冷，或許是覺得落葉以后太丑，小樹死死地抓緊了身上的葉子。它拒絕改變。
結果可想而知。它滿身枯葉。第二年春天，無法發(fā)芽；夏天，又無法長高。別的小樹都長成了大樹。它還是第一年秋天的樣子，松鼠和飛鳥的叫聲也越來越遠。
終于，小樹說：“放手吧！”它撒開了雙手，枯葉如舞蝶般飄落。小樹接納了冬天，接納了光禿禿的自己。沒想到，第二年春天，它發(fā)芽了，長高了，朋友們也都回來了。
小樹明白了成長是什么。
這本書用最簡單的語言，最平和的故事，講給孩子，也講給了我們最深刻的道理——改變意味著什么？我們?yōu)槭裁纯咕芨淖儯?/strong>哲思錦囊部分，我們就來說說改變。
同時，作為森林主題的繪本，科學部分還要和小朋友們聊聊有關樹木發(fā)芽和落葉的科學知識。
?? 推薦理由
?? 樸實動人：
做到繁復容易，做到樸實難。能夠做到樸實卻有力就更難了。
《小樹的四季》畫面樸實，幾乎全是白色的背景，中間立著一棵小樹。這本書的語言也很簡單，插圖之上，寥寥一兩行字而已。
作者用一幅圖、一行字，為我們刻畫出了小樹和環(huán)境的變化。孩子能從畫面的改變，感受到小樹心態(tài)的變化，它的恐懼、猶疑和釋然。
《小樹的四季》選擇了四季更替這一大自然最普遍卻又最深刻的現(xiàn)象，給孩子展示改變與成長。四季更替之中蘊含了亙古不變的道理和感動人心的力量。
?? 名家名作：
本書作者羅倫·隆是美國金風箏獎獲得者，《紐約時報》暢銷書作者和插畫師。他出版了多本圖畫書，包括經(jīng)典名作《小火車做到了》《玩具船去航行》。他畢業(yè)于美國肯塔基大學和芝加哥的美國藝術學院。羅倫曾替《華爾街日報》《時代》雜志，《讀者文摘》等專業(yè)刊物繪制圖畫，近年多從事兒童繪本的插畫創(chuàng)作。
羅倫與妻子和兩個兒子住在美國辛辛那提市，他的妻子和孩子經(jīng)常參觀他的工作室，欣賞他的藝術創(chuàng)作，并聽他講故事。
科學錦囊
?? 科學好問題：樹為什么會落葉？
01
樹為什么會落葉？
小朋友可能覺得，長著樹葉的樹才是正常的樹。
樹一般情況下都要有葉子，這說明葉子對樹木很重要。葉子有什么用呢？
原來，有了葉子，樹木才能吃飯。樹葉能夠接受陽光，吸收空氣中的二氧化碳，并把它們轉(zhuǎn)化成有機物和氧氣。這一過程叫做光合作用。植物通過光合作用，獲得生長、生活所需的能量和物質(zhì)。人類呼吸的氧氣，也離不開植物的光合作用。
▲光合作用
樹葉那么重要，為什么會掉落呢？
可以想象，樹葉落去，也是無奈之舉。樹葉掉落有兩種常見的情況。
第一種情況就是寒冷的秋天、冬天。
天氣變冷會造成兩個結果。首先，陽光減弱，樹葉吸收陽關、制造有機物的能力也變?nèi)趿恕Ｅc此同時，樹葉要想生存下去，還要消耗大量的水分、營養(yǎng)。當它們制造的營養(yǎng)還不夠自己使用時，就成了大樹的累贅。其次，冬天天氣寒冷，樹葉抵御不了冰雪，還會生病。這樣一來，大樹就做出了艱難的決定——冬天先讓葉子落去，自己也好好休眠，到了春天，天氣回暖，再重新發(fā)芽、長出葉子。
▲秋冬天落葉
第二種落葉的情況就是極端的天氣，包括高溫、大旱等等。
有時候，夏季的三伏天，我們也能在路上見到落葉。這時落葉也是大樹的自我保護策略。樹葉會源源不斷地向外蒸發(fā)、流失水分。氣溫過高時，水分流失嚴重，會威脅到樹木的生命。這時落葉是為了減少水分流失，保住生命。
▲夏天也會落葉
02
有沒有不落葉的樹？
小朋友或許觀察到了，樹木的葉子不太一樣：有些落葉，有些不落葉；有些長著葉片，有些的葉子像針一樣。
這是怎么回事呢？爸爸媽媽可以帶孩子從中國的森林講起，說說樹為什么會有不同的葉子。
我們國家的地圖好像一只大公雞，森林就主要分布在雞頭，雞脖子和雞的大肚子上，因為這部分有足夠森林生長的水。雞的脊背因為離海洋很遠，就沒有森林，只有草原和沙漠。
雞頭部分是我國的東北地區(qū)。因為冬天非常寒冷，時間也長，被稱作寒帶。寒帶的樹葉形狀像針一樣，比寬大的葉片較堅硬、耐凍，不容易被凍傷，也不易流失水分。因此，許多針葉樹冬天就不必落葉，保護自己了。
▲針葉林
雞脖子部分是我國的華北地區(qū)。冬夏分明，冬天并不是很冷，夏天也不是很熱，這一地帶被稱作溫帶。
夏天的時候，寬闊的葉面可以獲得更多的陽光。而冬天時，這些葉子不耐凍，就會落下去。這些冬天會落葉的樹組成了溫帶落葉闊葉林。繪本中的小樹，很可能就生活在溫帶落葉闊葉林。
▲溫帶闊葉林
雞胸脯的位置是我國的華中地區(qū)。冬夏差別不明顯，都比較溫暖，因此叫做暖溫帶。這里的樹都盡量舒展葉面獲取陽光，就連冬天也不會凍掉了。它們形成了暖溫帶常綠闊葉林。
▲暖溫帶常綠闊葉林
雞肚子的位置是我國的華東地區(qū)。這里基本就沒有冬天啦，但是有雨季和旱季的分別。闊葉樹既喜歡雨水、又耐饑渴，所以很多樹葉表面都有一層硬皮來保護，形成了亞熱帶季雨林。
在雞腳的部分是我國最南端。這里靠近赤道，是熱帶，常年高溫高濕，是植物的天堂。這里的森林叫做熱帶雨林。
▲熱帶雨林
你看，樹木長什么樣的葉子，跟它所處的環(huán)境密不可分。
03
樹為什么春天發(fā)芽？
我們都知道，植物秋天落葉，春天發(fā)芽。可是，植物怎么知道春天到來了呢？
其實，科學家也沒有完全清楚這個問題，因為植物想出了很多種不同辦法。爸爸媽媽可以讓孩子想象一下，如果自己是一棵樹，怎樣判斷春天來了。
“氣溫升高了，春天就來了?！倍鄶?shù)情況下，這種說法沒問題。不過啊，有時候，冬天的氣溫也會短暫升高，然后突然降回冰點。想象一下，如果這時候樹木以為春天來了，發(fā)了芽，結果氣溫又降低了。剛冒出的小芽就會被凍死。
樹木如何識別這種春天的假象呢？
科學家發(fā)現(xiàn)，有些樹木需要經(jīng)過漫長的寒冷，才會從冬眠中蘇醒過來。如果11月剛剛落葉，12月氣溫短暫升高了，天冷的時間太短了，樹木就知道春天還沒有到來。
還有些樹木能夠計算連續(xù)很多天的氣溫。必須要足夠長時間的溫暖天氣，才能讓它發(fā)芽。這樣，也可以避免冬天短暫的氣溫升高。
最后，還有很多樹木不僅能感受到溫度，還能感受光照的長短。孩子可能觀察到了，夏天的日照長，冬天的日照短。從日照時長和溫度一起判斷季節(jié)，是不是更準確呢？
哲思錦囊
?? 哲思好問題：你害怕改變嗎？
?? 可以問：
1、小樹的朋友們是誰？
2、小樹不愿意落葉，動物們怎么說？
3、第二年春天、夏天，小樹和其它樹有了什么區(qū)別？
4、小樹終于愿意落葉之后，它身上發(fā)生了哪些驚喜？
5、小樹為什么不愿意落葉？又為什么愿意落葉了？你有什么不愿意改變的地方嗎？
?? 可以講：
人為什么害怕改變？
01
害怕改變，可能源自對未知的恐懼
秋天到了，別的樹木都落下了葉子，只有小樹抓住葉子不放手。一年又一年，小樹的葉子又枯又黃，個頭也沒有長。
為什么小樹怕落葉？可能是因為，它不敢想象沒有葉子的明天。
在有些人眼中，改變是令人期待、振奮的：上幼兒園就能認識新的小朋友，去外地旅行能見到不一樣的風景；嘗試一個新的游戲、新的食物都能享受到冒險的樂趣。
可是，在另一些人眼中，未知總是伴隨著危險：陌生人、沙漠、大海、過山車、奇怪的水果……未知帶來了無盡的恐懼。
爸爸媽媽可以引導孩子思考“未知與成長”的關系。如果不接觸陌生人，就不知道別樣的生命；害怕沙漠、海洋，就無法探索更大的世界；不嘗試新的運動、跳舞、樂器等等，就無法發(fā)現(xiàn)自己的天分。
因此，未知雖然帶來恐懼，卻是成長的前提。
02
害怕改變，可能是源自對完美的執(zhí)念
害怕改變，還有可能源自對完美的執(zhí)念。
比如說，有的人只愿意做簡單的習題，而不愿意挑戰(zhàn)難題。這可能是因為，他害怕做不出來難題，害怕“我很厲害”的幻象破滅，他不想面對一個不完美的“我”。
有的人，不愿意說“不”，有求必應。這是因為，他害怕拒絕別人會遭到別人的誤解、辱罵。他不允許自己成為不好的、不完美的人。
這些，都是對完美的執(zhí)念，對理想的自我的執(zhí)念。
爸爸媽媽首先可以和孩子聊聊，人有沒有可能是完美的。有沒有人可以勝任一切的事情。
可以引導孩子想象，一種性格在一個環(huán)境下是優(yōu)勢，在另一個環(huán)境下是劣勢。也可以讓孩子想想，我們只能掌握世界上很少很少的知識，我們的身體與大自然相比也很渺小。也就是說，人類感到“確定”“安全”的情境，遠遠比感到“無奈”“未知”的情境要少。
人，無法做到完美。
爸爸媽媽可以進一步引導孩子想想，如果把自己想象成完美的，會出現(xiàn)什么問題。正如前面分析的，可能會“打腫臉充胖子”，可能會不敢挑戰(zhàn)新事物，學習新技能。簡而言之，會阻礙我們進步，阻礙我們接近完美。
因此，我們得出了一個有趣的結論：對完美的執(zhí)念恰恰會阻礙我們接近完美。
反過來，只有擁抱錯誤，不停地讓自己在未知、錯誤中成長，我們才能進步。
?? 可以延伸：
如何克服害怕的情緒？
爸爸媽媽可以問問小朋友：
你遇到過讓你害怕的事情嗎？
當你害怕的時候，你是怎么做的呢？
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