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其實(shí)，這就是孩子青春期的現(xiàn)象：

前兩天的一則新聞報(bào)道：

浙江嘉興12歲叛逆男孩偷喝白酒，和媽媽吵架后醉駕出車禍。李女士說(shuō)，自己兒子近來(lái)性格特別叛逆，當(dāng)天晚上，小奇從家門(mén)外的小店里，偷偷買了一小瓶白酒，喝得醉醺醺的回到家中，回來(lái)就向李女士要錢去打游戲。李女士見(jiàn)兒子這副醉鬼模樣，氣惱不過(guò)，自然不肯給錢，小奇就和李女士吵了起來(lái)。結(jié)果，吵了幾句后，小奇竟然趁李女士不注意，拿了汽車鑰匙出了家門(mén)。

家長(zhǎng)為孩子操碎了心，孩子卻并不領(lǐng)情。受傷的除了孩子，還有父母!一次次的對(duì)抗，曾經(jīng)最親密的關(guān)系漸漸產(chǎn)生了嫌隙……

面對(duì)躁動(dòng)、敏感、脆弱的青春期孩子，我們家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做?

來(lái)看看心理咨詢專家怎么說(shuō)！

青春期是成長(zhǎng)的標(biāo)志

青春叛逆期是孩子從兒童期走向青年期的過(guò)渡時(shí)期，也就是從幼稚走向成熟的一個(gè)中間階段，常被大家稱為“中二病”。'中二病'一詞源于日本，'中二'即初中二年級(jí)的意思，比喻青春期的少年過(guò)于自以為是言行的俗語(yǔ)。

在這個(gè)階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，他們迫切希望擺脫大人的監(jiān)護(hù)?？墒撬麄兊男睦磉€很不成熟，情緒等各方面的控制能力都較弱。

孩子在這個(gè)時(shí)期往往做出大膽反常的舉動(dòng)，叛逆出走的例子并不少見(jiàn)：

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山東12歲女孩青春期叛逆離家出走 全城動(dòng)員找回

好在，女兒在熱心人的幫助下安全找回，父母終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，但面對(duì)青春期叛逆的孩子，父母究竟該如何溝通，也讓家長(zhǎng)們開(kāi)始好好思考。

陪伴青春叛逆期的孩子，是父母必須面對(duì)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，青春期也是孩子在成年前留給父母調(diào)整和教育的最后機(jī)會(huì)。

叛逆期是否順利度過(guò)，將對(duì)其人生產(chǎn)生重要影響。從發(fā)展心理學(xué)的角度說(shuō)，青春期的叛逆恰恰是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)志。 

避免兩極教育誤區(qū)

有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)。

在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

親子溝通有技巧

其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。此時(shí)的教育方式要發(fā)生轉(zhuǎn)變，父母和孩子是合作、發(fā)展的關(guān)系，共同成長(zhǎng)。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會(huì)順利地實(shí)現(xiàn)。

比如在公司和老板說(shuō)話，表面上是在和老板匯報(bào)相應(yīng)工作，實(shí)際上你在內(nèi)心是在期待老板對(duì)你的態(tài)度、對(duì)你關(guān)注的方式。

親子教育也是如此，親密關(guān)系遠(yuǎn)比你說(shuō)的話重要。

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

用鼓勵(lì)代替羞辱，尊重孩子的隱私，不要時(shí)時(shí)刻刻去否定孩子的想法，而是要多多鼓勵(lì)，與此同時(shí)，可以告訴他們自己的一些看法。即便是批評(píng)，也可采取“糖衣炮彈”式的方法。

尊重孩子的想法，和孩子定期舉行家庭會(huì)議，充分相信孩子自我解決問(wèn)題的能力，帶著愛(ài)放手，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。

獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒的孩子會(huì)把自己當(dāng)成大人，也會(huì)要求周圍人將自己當(dāng)成大人來(lái)平等對(duì)待，家長(zhǎng)要理解孩子心態(tài)上的變化， 對(duì)自身的角色進(jìn)行調(diào)整，明白過(guò)去單純的充當(dāng)孩子成長(zhǎng)老師的角色已經(jīng)不能滿足孩子的需要，還需要學(xué)會(huì)做孩子的朋友，與孩子平等相處。

父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，選擇學(xué)會(huì)閉嘴，用心聽(tīng)到孩子的真實(shí)需求，不要用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，隨時(shí)保持好奇心，促進(jìn)良好的溝通。

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

叛逆期的孩子也會(huì)讓我們驚喜

家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)青春期的孩子成長(zhǎng)是突飛猛進(jìn)的，不是線性緩慢的進(jìn)步，他們可能在某一天突然掌握了自己原先怎么也不會(huì)的內(nèi)容。

青春期是人生肆意生長(zhǎng)，掌握主動(dòng)力的黃金時(shí)期，孩子甚至?xí)惺艿阶陨戆l(fā)生的各種各樣的變化，除了身體，最大的變化是思維。以前怎么也想不通的問(wèn)題，突然間想通了，以前怎么也不感興趣的話題，突然間喜歡了，以前需要父母逼著練的鋼琴，突然間來(lái)了興致，彈上半天，以前喜歡窩在家里，突然間喜歡上戶外運(yùn)動(dòng)。

這些都得益于孩子的腦部發(fā)育，孩子的空間意識(shí)和身體敏捷性得到很大的發(fā)展，變得令他自己都覺(jué)得有些不可思議。所以，青春期又是最好的學(xué)習(xí)時(shí)期。

如果你的孩子迎來(lái)了青春期，

請(qǐng)你不要如臨大敵，

請(qǐng)為之高興，為之慶賀，

因?yàn)槟愕暮⒆佑瓉?lái)了屬于自己的一段精彩難忘的人生！