本人特此附加說(shuō)明:
一、審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫(xiě)作不跑題(如果跑題,條理和語(yǔ)言再好,也得不到及格分,甚至0分。)那末審題要審什么呢?
1.體裁(議論文,說(shuō)明文,描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭材拥捏w裁就會(huì)用什末樣的題材去寫(xiě)。那末體裁包括那些呢?它包括議論文,說(shuō)明文和描述文。從近些年看,四級(jí)作文不是單一的體裁,而是幾種體裁的雜合體。例如:
directions: for this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic trying to be a good university student .you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in chinese ) below :
做合格大學(xué)生的必要性
做合格大學(xué)生的必備條件(可以從德智體方面談)
我計(jì)劃這樣做
很多人說(shuō)這種類(lèi)型的作文是議論文。這是片面的,因?yàn)?,第一段要求?xiě)“...必要性”,這說(shuō)明本段體裁是議論文;第二段要求寫(xiě)“...必備條件”,這說(shuō)明本段要求寫(xiě)說(shuō)明文;兒地三段要求寫(xiě)“...這樣做”,這說(shuō)明本段要求寫(xiě)描述文。所以在大多數(shù)情形下,四級(jí)作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫(xiě)作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫(xiě)作方法。通過(guò)審題,我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體,第二段為說(shuō)明體,地三段為描述體。而各種文體又不同的寫(xiě)作方式:
議論文;要有論點(diǎn)和論據(jù),而且往往從正反兩方面來(lái)論述。例如上面第一段的思路是:做合格大學(xué)生,會(huì)怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學(xué)生,會(huì)怎么樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)倫)。
說(shuō)明文:可以從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,就上作文而言,可以從方面(德智體)來(lái)說(shuō)明合格大學(xué)生的必要性。
描述文:一“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。與上兩段相比,本段的主語(yǔ)多為人稱(chēng)代詞,他要與第二段相互應(yīng)進(jìn)行描述。
二、確定主題句
通過(guò)審題,我們知道該如何確定正確的寫(xiě)作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫(xiě)主題句。主題句是確保不跑題的前提,只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。例如上述三段主題句分別為:
it is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)
there are several respects of necessities to be a good university student .(說(shuō)明體的主題句)
what i will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語(yǔ)就可以把它變成主題句,例如這樣一篇作文:
good health
importance of good health
ways to keep fit
my own practice
這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)充成主題句。擴(kuò)充后三段的主題句分別為:
it is very important to have good health .(將名詞 importance變成形容詞important)
there are four ways to keep fit for me .(用 there be 句型)
my owwn practices are the following .(采用原詞)
三、確保文章條理清楚
保證不跑提示寫(xiě)作當(dāng)中第一任務(wù),第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō),正反面要清楚,對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚,對(duì)于描述文來(lái)說(shuō),誰(shuí)干什么要清楚。就拿上例good health 來(lái)說(shuō),第一段保持正反面要清楚救應(yīng)這樣寫(xiě):正面(with good health ,we can...),反面(without good health ,we can do nothing .we can’t do...)
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