剛剛，有位小學(xué)家長與學(xué)習(xí)哥交流孩子學(xué)習(xí)時，說到了奧數(shù)怎么學(xué)這個問題?，F(xiàn)在有很多小學(xué)生都在學(xué)習(xí)奧數(shù)，當(dāng)有的家長還在猶豫要不要孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)時，有的孩子在奧數(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域已經(jīng)有一些小成就了。
我們都知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，而學(xué)習(xí)奧數(shù)題則可以鍛煉孩子的這種能力，因此僅僅只是學(xué)會數(shù)學(xué)課本上的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
奧數(shù)學(xué)習(xí)有很多技巧，譬如一些好記又有趣的順口溜，既讓孩子訓(xùn)練了數(shù)學(xué)思維，也提高了學(xué)習(xí)興趣。
加減法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
接近整百湊整數(shù)，如下處理無謬誤。
加法不足減補(bǔ)數(shù)，超余零頭加在后。
減法不足加補(bǔ)數(shù)，超余零頭減在后。
拿到式題認(rèn)真看，先算乘除后加堿。
遇到括號要先算，運用規(guī)律要改變。
一些數(shù)據(jù)要記牢，技能技巧掌握好。
兩位數(shù)乘法并不難，計算過程有三點：
乘數(shù)個位要先算，再用十位乘一遍，
乘積末位是關(guān)鍵，要和十位來對端；
兩次乘積相加完，層層計算記心間
除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠除三位。
除到那位商那位，余數(shù)要比除數(shù)小，
然后再除下一位，試商方法要靈活，
掌握“四舍五入”法，還有“同商比較法”，
了解“折半定商法”，不足除數(shù)商九、八。（包括：同頭、高位少1）
讀書方法很容易，首先四位一分級。
要從最高位讀起，幾千幾百幾十幾。
級的單位讀億萬，末尾有零都不讀
（級末尾0不讀，整個數(shù)末尾0不讀）
中間夾零讀一個，漢字表達(dá)沒參和。
注讀零的：
1、萬級個級首位有零
2、整個萬級是零
3、上級末尾下級首位都有0
4、每級中間有0
小數(shù)加減計算題，以點對準(zhǔn)好對齊。
算法如同算整數(shù)，算畢把點往下移。
小數(shù)乘小數(shù)，法則同整數(shù)。
定積小數(shù)位，因數(shù)共同湊。
除數(shù)的小數(shù)點一劃，（去掉小數(shù)點）
被除數(shù)的小數(shù)點搬家，向右搬家搬幾位，
除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定它。
一位質(zhì)數(shù)2、3、5和7，
兩位1、3、7、9前加1，
4后3，7前有9，7后1，
3、4、6后加7、1，
2、5、7、8后添9、3，
二十五個質(zhì)數(shù)要記全。
分?jǐn)?shù)乘法易學(xué)懂，分子分母分別乘。算式意義要搞清，上下能約更輕松。分?jǐn)?shù)除法方法妙，原來除號變乘號。除數(shù)子母打顛倒，進(jìn)行計算離不了。
奧數(shù)學(xué)習(xí)不是為了教孩子做難題怪題，而是為了對思維進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練一種多角度思考問題的能力。舉一反三是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，并非簡單的模仿。
來自一線教學(xué)報告，任何一個知識點的牢固掌握必須要經(jīng)過3至5次的反復(fù)訓(xùn)練，針對性的奧數(shù)學(xué)習(xí)策略。
學(xué)習(xí)哥給大家推薦一套叢書，這套書設(shè)計為每天學(xué)習(xí)15分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣——持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從奧數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生們形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。
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