在一年級(jí)中，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)占據(jù)了2個(gè)單元，13個(gè)小節(jié)，正常的教學(xué)進(jìn)度大概是4-6周的時(shí)間。
是的，老師是教完了，那么學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎？
這里我進(jìn)行大膽的假設(shè)：大部分的孩子不能在這么短的時(shí)間掌握好漢語(yǔ)拼音。
為什么我會(huì)這么認(rèn)為？
我詳細(xì)的說(shuō)下拼音的數(shù)據(jù)：
第一節(jié)a、o、e
只要學(xué)習(xí)3個(gè)單韻母與5個(gè)聲調(diào)。為什么是五個(gè)聲調(diào)？因?yàn)榘p聲，很多時(shí)候輕聲都被忽略不計(jì)。
學(xué)習(xí)壓力并不大。
第二節(jié)：i、u、ü、y、w
3個(gè)單韻母、2個(gè)聲母、3個(gè)整體認(rèn)讀音。
乍一看，好像學(xué)習(xí)任務(wù)也不是特別重。
第三節(jié)：b、p、m、f
4個(gè)聲母，沒(méi)了嗎？
bo、ba、bi、bu；pa、po、pi、pu；ma、mo、mi、mu；fa、fo、fu；
這里有幾個(gè)兩拼音節(jié)？
一共有15個(gè)音節(jié)，聲母讀一讀孩子可能會(huì)了，音節(jié)呢？拼一拼好像也會(huì)了，
這大概是所有家長(zhǎng)和老師都是這么認(rèn)為的，孩子也是這么認(rèn)為的？
老師、家長(zhǎng)都不需要參加考試和記憶，只要會(huì)讀就行了，孩子是要參加考試與記憶的。
一天時(shí)間能否學(xué)會(huì)這些呢？還要保證前面的不遺忘掉。
第四節(jié):d、t、n、l
還是一樣4個(gè)聲母，那么這一節(jié)又有多少個(gè)音節(jié)呢？
兩拼音節(jié)：da、de、di、du；ta、te、ti、tu；na、ne、ni、nu、nü；la、le、li、lu、lü；
三拼音節(jié)：duo，tuo、nuo、luo、
4個(gè)聲母+18兩拼音節(jié)+4個(gè)三拼音節(jié)。
跟第一節(jié)對(duì)比是不是小巫見(jiàn)大巫了。
但是我們也看出了學(xué)拼音是循序漸進(jìn)，也有規(guī)律可循，像b、p、m、f、d、t是不能跟ü想拼的，這算是一條規(guī)律了，f不能跟i相拼。
現(xiàn)在我們來(lái)看第五節(jié)的內(nèi)容：
聲母：g、k、h
兩拼音節(jié)：ga、ge、gu；ka、ke、ku；ha、he、hu；
三拼音節(jié)：gua、guo、kua、kuo、hua、huo
總結(jié)是3個(gè)聲母+9個(gè)兩拼音節(jié)+6個(gè)三拼音節(jié)
數(shù)量是減掉了一點(diǎn)點(diǎn)，難度又是增加了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)三拼音節(jié)的時(shí)間要比兩拼音節(jié)花費(fèi)的時(shí)間多得多。
第六節(jié)的內(nèi)容：
聲母：j、q、x
兩拼音節(jié)：ji、ju、qi、qu、xi、xu
三拼音節(jié)：jia、qia、xia
這一節(jié)內(nèi)容很少，但是確實(shí)是最難學(xué)的一節(jié)內(nèi)容，因?yàn)閖、q、x不能跟u拼讀，跟他們拼讀的實(shí)際上是ü，小ü見(jiàn)到j(luò)、q、x兩點(diǎn)要去掉。
我相信每一個(gè)老師都把這句話(huà)講爛了，孩子還在想為什么要把兩點(diǎn)去掉呢？去掉不就是u嗎？直接跟我們說(shuō)是u相拼就好了嘛。
拆音節(jié)j—ü——ju，看到這個(gè)孩子都會(huì)有疑問(wèn)為什么會(huì)是這樣？
老師能講個(gè)所以然嗎？不能，哪怕能講了孩子也記不住，所以順口溜的口訣就是老師一遍又一遍的教孩子背誦了，希望他們記住順口溜后頓悟。
第七節(jié)和第八節(jié)：
平舌音：z、c、s
整體認(rèn)讀音：zi、ci、si
兩拼音節(jié)：za、ze、zu；ca、ce、cu；sa、se、su；
三拼音節(jié)：zuo、cuo、suo；
翹舌音：zh、ch、sh、r
整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、
兩拼音節(jié)：zha、zhe、zhu；cha、che、chu；sha、she、shu；re、ru；
三拼音節(jié)：zhua、zhuo、chuo、shua、shuo、ruo；
為什么要把這兩節(jié)放一起呢？現(xiàn)在我們就可以對(duì)比下，哪一節(jié)課更難學(xué)？
從數(shù)量上講，第七節(jié)比第八節(jié)少，同時(shí)我也認(rèn)為，沒(méi)有所謂的難易之分，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只有會(huì)與不會(huì)。
數(shù)量上就不再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)了，因?yàn)榈竭@里，我自己覺(jué)得再往后面講復(fù)韻母的意義也不大。
有時(shí)候我們真的高估了我們的孩子的智力水平。
如果整理成規(guī)則，那么確實(shí)很少。
跟a拼讀的有：
ba、pa、fa、ma、da、ta、na、la、ga、ka、ha、za、sa、ca、zha、cha、sha、ra、ya、wa
跟e拼讀的有：
de、te、ne、le、ge、ke、he、ze、ce、se、zhe、che、she、re、
跟o拼讀的有：
bo、po、mo、fo、
跟i拼讀的有：
bi、pi、mi、di、ti、ni、li、
跟u拼讀的有：
bu、pu、mu、fu、du、tu、nu、lu、gu、ku、hu、zu、cu、su、zhu、chu、shu、ru
跟ü拼讀有：
lü、nü、ju、qu、xu
跟ia拼讀：
jia、xia、qia
跟ua拼讀：
gua、kua、hua、zhua、shua
跟uo拼讀：
duo、tuo、nuo、luo、guo、kuo、huo、zuo、cuo、suo、zhuo、chuo、shuo、ruo
這些僅僅只是單韻母和聲母組合而成的音節(jié)，還有沒(méi)有包含復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母等內(nèi)容。
那么以上這些內(nèi)容在一個(gè)月內(nèi)能完全學(xué)會(huì)嗎？
所以說(shuō)，學(xué)拼音是一件長(zhǎng)期的事情，
很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆釉谝荒昙?jí)沒(méi)有學(xué)好拼音，
之后再怎么補(bǔ)拼音都沒(méi)有太多效果，
主要是因?yàn)闆](méi)有辦法再系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
但是世事無(wú)絕對(duì)，只怕有心人。
孩子能夠在學(xué)拼音的期間不斷的練習(xí)和總結(jié)，
比如像最后在學(xué)完聲母和單韻母的內(nèi)容后，進(jìn)行分類(lèi)整理再學(xué)習(xí)，
那么完全是可以學(xué)好這些內(nèi)容的。
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