導(dǎo)讀：一切考試面談都有偶然性，幼升小為最。上海某名校校長(zhǎng)曾經(jīng)坦言：遺珠是必然的，幼升小不存在“失敗”，或者可以稱之為“無(wú)緣”。
“無(wú)緣”這兩個(gè)字，學(xué)校說(shuō)起來(lái)輕飄飄，但是對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻很可能是“生命中不可承受之重”！在幼升小面談不看簡(jiǎn)歷，不考學(xué)科知識(shí)的新形勢(shì)下，要想最大限度地避開(kāi)“無(wú)緣”的風(fēng)險(xiǎn)，我們唯有把一些細(xì)節(jié)做到極致！很可惜的是，不少家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)卻沒(méi)有引起足夠的重視。所以今天忍不住又啰啰嗦嗦地寫(xiě)了一篇有關(guān)細(xì)節(jié)準(zhǔn)備的文章給大家。（姊妹篇請(qǐng)戳?：你真的了解幼升小面談嗎？）
一、面談禮儀
所有的面談都會(huì)有等待環(huán)節(jié)和見(jiàn)老師問(wèn)好等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)通常會(huì)有老師記錄考察學(xué)生的行為習(xí)慣是否良好。沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育的小朋友是否聽(tīng)話守規(guī)矩是老師最看重的特質(zhì)之一。某些名校更是把行為習(xí)慣放在了考察的第一位，有一票否決的說(shuō)法。
然而，在準(zhǔn)備面試的過(guò)程中，家長(zhǎng)們卻恰恰最容易忽視這一點(diǎn)。家長(zhǎng)不要忘了在面試前提醒孩子排隊(duì)時(shí)，一定一定要安心地等待在老師安排的位子上，不可以隨意走動(dòng)或做別的事。這一點(diǎn)做好也許不會(huì)加分，但不做好一定會(huì)給孩子扣分。
二、面談?wù)骖}
一般大家覺(jué)得對(duì)孩子比較難的題目大多是一些涉及數(shù)字、圖像的思維題。而其他類型的題目種類多不容易針對(duì)性準(zhǔn)備，難度也一般不高，卻容易因忽視而做不好。
小白的建議是，娃哪類題型薄弱就重點(diǎn)練習(xí)哪類題型，但是練習(xí)的強(qiáng)度和難度一定不要引起孩子的抵觸情緒，如果孩子不愿意，一定不要逼迫。面談之前，給孩子一個(gè)好的心態(tài)勝過(guò)一切。
三、體育項(xiàng)目
大多數(shù)家長(zhǎng)在面談準(zhǔn)備期會(huì)忽略體育方面的鍛煉，而偏重于智力訓(xùn)練。事實(shí)上，大部分學(xué)校非常重視體育項(xiàng)目的考察，包括孩子的肢體協(xié)調(diào)、耐力體力、反應(yīng)靈敏度等等。一般以簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)項(xiàng)目如跳繩、仰臥起坐、跳操等為主。建議大家把小學(xué)常見(jiàn)的體育考察項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作教給孩子。
但需要提醒的一點(diǎn)是，對(duì)于身體能力特別弱或是身材肥胖的孩子，計(jì)數(shù)項(xiàng)目能做多少個(gè)并不是重點(diǎn)。因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間有限，一般只會(huì)考察動(dòng)作協(xié)調(diào)性，不宜讓孩子突擊訓(xùn)練造成過(guò)度的身體負(fù)擔(dān)。
四、自我介紹
不要背模板，不要背模板，不要背模板，孩子的表達(dá)能力再差都不要背模板。重要的事情說(shuō)四遍！
孩子的基本信息老師都有，因此自我介紹更多是為了更好地了解孩子的語(yǔ)言組織能力。學(xué)齡前的孩子一旦背誦自我介紹，會(huì)顯得特別呆板和不自然，看看孩子們背誦古詩(shī)時(shí)候的樣子就能想象到了。背誦的自我介紹在老師眼里看來(lái)就是等同于沒(méi)有介紹。所以這兩天練習(xí)不妨讓孩子自由發(fā)揮，家長(zhǎng)可以幫助孩子修正部分內(nèi)容，但絕不可為孩子“寫(xiě)稿”！
有家長(zhǎng)說(shuō)了，讓娃自己說(shuō)，他說(shuō)不到點(diǎn)子上怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)圍繞三個(gè)方面，在平時(shí)通過(guò)聊天的方式慢慢灌輸給孩子：
1）家庭情況
家里有幾個(gè)人，爸爸、媽媽分別是干什么的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)最近需要主動(dòng)給孩子介紹。
2）愛(ài)好特長(zhǎng)
愛(ài)好可以讓孩子自由發(fā)揮，不必強(qiáng)行去教孩子說(shuō)什么，但需要家長(zhǎng)提前問(wèn)問(wèn)孩子的回答避免出現(xiàn)一些不合適的內(nèi)容，比如和親爹一起打游戲之類的。但特長(zhǎng)必須實(shí)事求是！因?yàn)橥拚f(shuō)完了特長(zhǎng)（如背古詩(shī)、跳舞等），老師有90%的可能會(huì)讓TA現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段~
3）最自豪/開(kāi)心/得意的事
一些學(xué)校在自我介紹的環(huán)節(jié)最后往往會(huì)問(wèn)類似的開(kāi)放性問(wèn)題，不同于對(duì)成年人，對(duì)于孩子一般問(wèn)的都是積極正面的經(jīng)歷。這一環(huán)節(jié)一般會(huì)有老師提問(wèn)引導(dǎo)或讓孩子自己介紹兩種形式，其實(shí)大同小異。
4）英語(yǔ)自我介紹
部分雙語(yǔ)學(xué)?？赡軙?huì)詢問(wèn)孩子是否能使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，這一環(huán)節(jié)主要考察的是孩子的英文能力而不是語(yǔ)言組織能力。因此，與中文介紹相反，對(duì)于有英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子，父母可以準(zhǔn)備一篇簡(jiǎn)單的稿件讓孩子熟讀甚至背誦；而不會(huì)英語(yǔ)的孩子則不必勉強(qiáng)突擊，讓孩子說(shuō)出真實(shí)情況即可，強(qiáng)行準(zhǔn)備導(dǎo)致錯(cuò)誤百出只會(huì)得不償失。
五、著裝打扮
面試當(dāng)天，無(wú)論是小朋友還是家長(zhǎng)，穿著打扮方面都需要盡可能的自然、得體。得體自不必說(shuō)，但“自然”卻被很多家長(zhǎng)忽視。避免給孩子穿過(guò)于正式的衣服，絕不能穿的像結(jié)婚典禮上的小伴郎小伴娘，化妝更是大忌。學(xué)校希望看到孩子平時(shí)真實(shí)的狀態(tài)，學(xué)校面試不是藝術(shù)團(tuán)面試，打扮得再靚麗也并不能給孩子在學(xué)校老師眼里的印象加分，甚至還會(huì)起反作用。
最后說(shuō)兩句：面試之前，適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備“熱身”是可取的，但能力和知識(shí)歸根結(jié)底都是長(zhǎng)期積累起來(lái)的，不可能在一兩天突飛猛進(jìn)，把面試當(dāng)作一次出游，引導(dǎo)孩子放松自然，盡可能表現(xiàn)出最好的狀態(tài)即可。家長(zhǎng)們要在戰(zhàn)術(shù)上重視之，但在戰(zhàn)略上藐視之，再焦慮，也千萬(wàn)千萬(wàn)要沉住氣，陪著孩子慢慢來(lái)！
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