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羽毛球 | 盧品銓(七年級)2021.10.18
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>《待分類》
2022.01.14
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羽毛球
文 | 盧品銓·七年級
小學的我是個“書生”,面對高大魁梧的體育老師自然是沒有任何好感,體育這門課自然也是廢了。到了初中才有所改變,竟?jié)u漸熱愛上了它。
初中的體育課比較自由,上課不用排隊,自行去操場,跑幾圈就是自由活動。我總不可能在籃球架下寫作業(yè)吧?于是就努力嘗試投入其中了。
上體育課,我一般是第一個到操場,提著一副羽毛球拍,后面跟著幾個氣喘吁吁的球友,趁還沒上課,抓緊打幾球。我球技雖是爛得掉渣,對付他們也只是靠“耍陰招”取勝,但也樂在其中了,畢竟戲弄他人的感覺蠻好的??粗鴦e人一邊罵我“虛弱
"
,一邊東倒西歪地接球,我表面毫無波瀾,內(nèi)心在狂笑。
上課了,老師說跑
1000
米。無聊透頂。我暗自想著,眼神瞟瞟丟在草叢里的球拍??赡苁亲罱虼虻枚嗟脑虬?,我硬是頂著超負荷的速度跑到了第三。當時并沒有覺得累,跑完了還興致勃勃地握著球拍繼續(xù)糊弄人。等回到教室坐到桌前,喲西,殘廢。于是就跟班主任說了,申請去醫(yī)務室,“去什么去,一個男孩子怕什么?!誰讓你那么愛打球?!”從此我再也不相信“綜合發(fā)展”的那一通鬼話。
可就算廢了還是要寫作業(yè)啊。我勉強用顫抖的手握住筆,在本子上鬼畫符,什么“為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”“博學和篤志切問而近思仁在其中矣”,直到自己像一個殘廢的羽毛球被孔丘和周樹人打來打去,方才罷休。老師說我的文章既有靈氣,又帶著桀驁不馴的氣息,像一只靈活的球。我呸。
后來由于種種原因,球拍太遜、球廢光了,學習壓力,就不怎么碰羽毛球了。但我心中還是心心念念的,渴望再摸一下舒適的拍桿,而不是在字里行間被擊打至殘廢。于是我又重新買了一副拍,嶄新的,不像那些奇葩的課件一樣枯燥,帶著新生的勇氣。穿上傻子一樣的防曬衣,捏住這“有靈氣”的拍,掏出一個球。飛吧。
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