八十年代美國警方發(fā)現(xiàn)一個(gè)被父親關(guān)在小屋子不與外界接觸的十二歲女孩。當(dāng)?shù)氐木戎鷻C(jī)構(gòu)把小女孩交給一位心理學(xué)家調(diào)理。但是在長達(dá)一年的學(xué)習(xí)之后，小女孩還是無法用完整的語言來表達(dá)自己，她只能說簡單的字或詞。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是負(fù)責(zé)語言的大腦已經(jīng)錯(cuò)過了關(guān)鍵期的連結(jié)，隨著大腦的成長，這種連結(jié)就很難發(fā)生，孩子的語言系統(tǒng)就無法健全。“這個(gè)不著急，等他長大就會了?！焙芏喔改付紩f這句習(xí)慣句式。那么六歲以前的孩子真的不需要教嗎？博瑞智家庭教育李易倫老師在兒童成長這方面做了大量的研究，為方便各位家長朋友學(xué)習(xí)，他專門將兒童成長規(guī)律研究結(jié)果錄制成線上課程《0-6歲嬰幼兒成長規(guī)律探析》，并在課中講道：研究0-6歲孩子的成長規(guī)律，主要有三個(gè)意義：1.0-6歲，是人成長的一個(gè)最基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。所謂“萬丈高樓平地起”，抓住了孩子0-6歲這個(gè)階段的基礎(chǔ)成長，會使我們以后的家庭教育，有一個(gè)良好的開端。
2.個(gè)人的成長實(shí)際上也是社會、民族的需要。從小把孩子各方面，品格、人格、能力都提高起來，也為我們這個(gè)民族，為我們各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，奠定了良好的基礎(chǔ)。3.在家庭教育里面，實(shí)際上抓住了0-6歲孩子的成長，相當(dāng)于我們真正開辟了家庭教育的四大工程。也就是孩子教育的希望工程、基礎(chǔ)工程、黃金工程和初心工程。那么，我們家長為什么必須要學(xué)習(xí)《0-6歲嬰幼兒成長規(guī)律探析》課程呢?其主要目的有這樣幾個(gè)。研究0-6歲孩子的成長最主要的目的還是“治未病、防已病”。不要等著我們教育出了問題和我們根上把事做錯(cuò)了，等到孩子到了一定年齡，行為表現(xiàn)上反應(yīng)出問題了，我們到那個(gè)時(shí)候再施教施策，恐怕會事倍功半、恐怕是會有很多痛苦伴隨著我們、恐怕是有一些已成定局，我們的教育對孩子而言只是杯水車薪了。所以，我們應(yīng)該從小就給孩子一種科學(xué)的培養(yǎng)、教育、引領(lǐng)，使得孩子全面地健康成長，從小“防止孩子走人生偏差，防止災(zāi)難發(fā)生”，這是孩子教育的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。第二個(gè)目的就是，孩子成長要有關(guān)鍵期，家長最好別錯(cuò)過。其實(shí)我們孩子成長，近些年來的科學(xué)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，所有孩子以后成為成年人所需要的那些能力、品質(zhì)，在六歲以前已經(jīng)完成了百分之八十到九十。中國古話“三歲看大七歲看老”指的就是這個(gè)意思。那么也就是說，孩子在0-6歲這個(gè)階段，無論在他的德智體哪個(gè)方面，都會有很多特殊的敏感期。這個(gè)是我們成年人所不具備的，而這個(gè)敏感期，有的也就是幾個(gè)月、半年、一年，一晃就過去了。在孩子敏感期的時(shí)候，我們家長如果把一些事情做對了，孩子在這個(gè)時(shí)候得到的教育和影響是記憶一生的。很遺憾的是，很多時(shí)候，由于我們家長并未察覺到孩子的敏感期，使之錯(cuò)過。一旦錯(cuò)過了，孩子未來這方面能力想要達(dá)到一個(gè)很高的境界、高度，那就比較困難了。那么第三個(gè)目的，就是教會我們家長識規(guī)律、會教育。也就是說研究0-6歲這個(gè)成長方案，我們更多的是要讓家長掌握孩子成長的基本規(guī)律。同時(shí)我們也學(xué)會培養(yǎng)教育孩子的基本規(guī)律，這是兩大規(guī)律，一個(gè)是孩子成長的規(guī)律，一個(gè)是我們針對于孩子成長規(guī)律相對應(yīng)的教育規(guī)律。-03-
家長要想教育好孩子，首先必須認(rèn)識到孩子成長的10大規(guī)律：
在這一模塊中，李易倫老師為我們詳細(xì)講述了：
1.嬰幼兒發(fā)育成長的6大系統(tǒng)
2.嬰幼兒發(fā)育成長需要的5大要素
3.孩子3歲前的7個(gè)發(fā)展階段
4.嬰幼兒生命本質(zhì)的4個(gè)特征
5.嬰幼兒成長的2個(gè)驅(qū)動力
6.嬰幼兒適應(yīng)學(xué)習(xí)的6個(gè)神奇本領(lǐng)
7.嬰幼兒成長需要形成的24項(xiàng)基本能力
8.孩子內(nèi)心的40個(gè)意愿
9.孩子容易產(chǎn)生的7個(gè)負(fù)面情緒
10.孩子“逆反”的9個(gè)原因
那么，與孩子成長規(guī)律相對應(yīng)的教育規(guī)律又有哪些呢？
李易倫老師緊接著為大家講道：
1.嬰幼兒成長的5把金鑰匙
2.嬰幼兒成長不可或缺的8個(gè)關(guān)系
3.家長的8個(gè)角色和職責(zé)
4.牢牢把住孩子精神人格的總開關(guān)
5.學(xué)會使用好教育子女的8大工具
6.培養(yǎng)孩子良好的情感世界
7.愛的7個(gè)陷阱
8.教育孩子的8大原點(diǎn)錯(cuò)誤
9.教育孩子的12種錯(cuò)誤做法
課程的最后，李易倫老師還為大家分享了《培訓(xùn)家長學(xué)會幫助孩子成長的基本方法》，內(nèi)容包含：
1.幫助嬰幼兒成長的17種基本方法訓(xùn)練
2.疏導(dǎo)孩子情緒的9個(gè)技巧訓(xùn)練
3.嬰幼兒成長的2項(xiàng)基本能力的訓(xùn)練
本套系列課適合0-6歲孩子的父母以及想了解嬰幼兒教育理論的教育工作者學(xué)習(xí)。
如果你不想錯(cuò)過孩子0-6歲成長的關(guān)鍵期，歡迎點(diǎn)擊下方圖片跟隨李易倫老師探索兒童成長規(guī)律。
▼點(diǎn)擊下圖跟隨李易倫老師學(xué)習(xí)▼
只有了解了孩子的成長規(guī)律，我們才能知道在不同的發(fā)展階段，對于孩子來說最不能錯(cuò)過的教育是什么。
教育是一門科學(xué)，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)。只有掌握了孩子的成長規(guī)律，父母才能撥開重重迷霧，找到正確的方向。
愿我們在教子這條路上，一起學(xué)習(xí)、改變、成長、成功！
