本單元為一年級下冊第一單元，是集中識字單元，有承前啟后的作用，課文以兒歌和字謎的形式呈現(xiàn)，識字方法多種多樣，更重視承載傳統(tǒng)文化。那么如何讓學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化的同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生識字的趣味性，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。我們將本單元的課程定為“科學(xué)識字”以基本字帶字的策略，意思就是要把多種識字方法融會貫通，讓學(xué)生學(xué)會識字，有趣味的識字。依據(jù)本單元的教學(xué)內(nèi)容，我們運(yùn)用情境識字法，姓氏故事，生活識字，字理識字，字謎識字等多種方法幫助學(xué)生識字。讓學(xué)生有識字的興趣，輕松掌握識字方法。
課程目錄
1. 課程簡介
2. 單元教材分析
3. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
4.1 《春夏秋冬》
4.2 《春夏秋冬》 教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
5.1 《姓氏歌》
5.2 《姓氏歌》教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
6.1 《小青蛙》
6.2 《小青蛙》教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
7.1 《猜字謎》
7.2 《猜字謎》教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
8.1 《口語交際》
8.2 《口語交際》教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
9.1 《快樂讀書吧》
9.2 《快樂讀書吧》教學(xué)反思與課例點(diǎn)評
10. 專題學(xué)習(xí)與討論·教學(xué)目標(biāo)與制定
11. 教學(xué)效果評價(jià)與分析
12. 專題學(xué)習(xí)與討論·課堂觀察分析
13. 專題學(xué)習(xí)與討論·核心素養(yǎng)的學(xué)情分析
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