昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈旦萍
教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方。隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，我們每一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任都在積極行動，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑不斷邁進(jìn)。許新海博士說過：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。
本著對“完美教室”的理解，我計(jì)劃從以下方面締造完美教室：
一、指導(dǎo)思想
締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價(jià)值觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
二、目的意義
繼續(xù)通過對完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營造充滿活力，充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，以達(dá)到讓班級內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過一種幸福完整的教育生活的最終目的。
三、完美教室構(gòu)建總體目標(biāo)
1、班級名稱：七 彩 陽 光 班
含義：希望孩子們每天一走進(jìn)教室就能擁有陽光般的心情，感受到陽光的力量，努力學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷發(fā)光發(fā)熱。
2、班徽：
四周冠以“昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)七彩陽光班”字樣，中間部分是一個(gè)太陽圖案，代表著溫暖和力量。太陽中間是“太陽”兩字的首字母“TY”，兩個(gè)字母設(shè)計(jì)成一棵小樹，一棵大樹，寓意是我們沐浴著學(xué)習(xí)的陽光，總有一天會從一棵小樹茁壯成長為參天大樹。
3、班級口號：陽光每一天、進(jìn)步每一天！
4、使命：締造完美教室，享受教育生活。
5、價(jià)值 觀：讓教室成為每一位學(xué)生溫暖人心的地方。
6、班訓(xùn)：自信自律自尊自強(qiáng)
7、班風(fēng)：勤奮快樂團(tuán)結(jié)友愛
8、班級 吉祥物：向日葵
寓意：向日葵是我們班的吉祥物，因?yàn)?，在向日葵身上體現(xiàn)的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不屈不撓、昂揚(yáng)向上、追隨陽光”的品質(zhì)正是我希望孩子們所具備的。在班級里到處可見一朵朵昂首挺胸的向日葵。
9、班級標(biāo)識、圖騰：（一個(gè)小太陽）
寓意：溫暖的太陽，象征我們六班將沐浴陽光，茁壯成長。
10、班級制度：
進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。
晨誦：勤奮好學(xué)爭分秒，書聲朗朗氣氛好。
午讀：飽讀詩書氣質(zhì)高，名著經(jīng)典少不了。
暮?。贺S富多彩生活好，讀寫習(xí)慣是個(gè)寶。
兩操：做操集合快靜齊，動作規(guī)范做眼操。
上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。
課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。
學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要。
作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。
活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。
生活：節(jié)約水電少浪費(fèi)，愛惜糧食要記牢。
離校：按時(shí)離校關(guān)門窗，值日衛(wèi)生勤打掃。
目標(biāo)：班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照。
11、班級精神：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
12、班歌：《陽光少年》
童話里的世界五彩斑斕
雨露下的花朵揚(yáng)起笑臉
我們是陽光少年
快樂地快樂地成長在美麗的校園
春風(fēng)里的小樹越長越高
藍(lán)天上的鴿子越飛越遠(yuǎn)
我們是陽光少年
在知識的知識的海洋里揚(yáng)起了風(fēng)波
我們用歌聲許下心愿
我們用智慧描繪諾言
啊親愛的校園
我們夢想的起跑線
從你的懷抱里
我們走向燦爛的明天
13、班詩：《我相信我能飛》
我相信我能飛/只要有希望我就堅(jiān)持/只要還有信仰我就無畏。我相信我能飛。/我相信我能觸摸到天穹。/我日夜向往著這一幕向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔/我看見自己穿越了生命之扉。/我相信我能飛。/向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔/我看見自己穿越了生命之扉。/我能飛。/飛啊飛飛啊飛……。
15、班主任寄語：
在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過：
要用最響亮的口號迎接朝陽，
要用最勤快的雙手打掃家園，
要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，
還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)。
四、有計(jì)劃的班級活動
在這樣完美的教室里，我們根據(jù)自己的文化底蘊(yùn)和管理模式設(shè)計(jì)了自己的班級活動。
A．陽光書屋——我們快樂的讀書房
成立班級圖書角，豐富學(xué)生的知識。針對學(xué)生訂報(bào)買書多，看書讀報(bào)少的情況，讓每位學(xué)生拿1-2本書，放到班級中成立班級圖書角。并嘗試讓學(xué)生自主管理，每天由班干部輪流管理圖書的借閱，要求每天中午12點(diǎn)30分以后開始。這樣學(xué)生的書籍可以充分的利用起來，而且使家里沒有課外書或書少的學(xué)生也能看更多的書。為了提高閱讀的質(zhì)量，還為學(xué)生準(zhǔn)備了“好詞好句摘錄本”，讓學(xué)生在閱讀時(shí)自主摘錄。同時(shí)改變課前三分鐘閱讀為欣賞好詞佳句或名著導(dǎo)讀，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
B．陽光卡族——做快樂的陽光好少年
開展我為同學(xué)、班級、學(xué)校做好事活動，每人發(fā)愛心卡，成為陽光班級的卡族成員。隨時(shí)記錄自己做的好事。特別是“一幫一”互助小組，傳遞著溫馨和關(guān)懷；自制愛心卡片，把幫助別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂都記載下來。讓孩子慢慢學(xué)會關(guān)愛別人，感受幫助別人也是一種快樂。一段時(shí)間后交流，評出“愛心陽光使者”。
優(yōu)秀陽光少年 學(xué)習(xí)陽光少年 進(jìn)步陽光少年C．陽光長廊——開辟文化展臺專欄
把學(xué)生的優(yōu)秀作文張貼在專欄中，讓大家都來欣賞。特別是平時(shí)作文水平不太好的學(xué)生，他們的作文有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的地方，優(yōu)先張貼，以鼓勵為主。對于特別優(yōu)秀的作文，推薦比賽?！靶⌒摇薄ⅰ靶⌒±L畫家'等區(qū)塊，也給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化。
D．陽光心語——心情晴雨表
孩子們有什么心事或心里話，都可以以悄悄話的形式告訴我，或以日記的形式寫給我。而我在保密的前提下則會盡自己最大的努力去幫助他解決困難或困惑，寫在自己的班主任手冊中。當(dāng)看到孩子臉上露出燦爛的微笑時(shí)，我的心情也如陽光般燦爛。每天都有快樂的心情，保持樂觀的心態(tài)，每星期獎勵自己“健康快樂的笑臉”。
E．陽光歲月——個(gè)人成長足跡
評選陽光等級學(xué)生，做播撒剛光的人。 (每月一次)
a．三星級陽光學(xué)生：熱愛生活，朝氣蓬勃；有廣泛的興趣愛好和一定的特長；勤于思考，有獨(dú)特見解，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；善于與人合作，人際關(guān)系和諧；認(rèn)同自我，能夠承受挫折和失敗，有較強(qiáng)的自我調(diào)控能力。
b．二星級陽光學(xué)生：熱愛生活，朝氣蓬勃；有一定興趣、愛好和特長；愿意思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；樂于與人合作，人際關(guān)系和諧；認(rèn)同自我，能夠承受挫折和失敗，有一定的自我調(diào)控能力。
c．一星級陽光學(xué)生：某一方面表現(xiàn)突出。
設(shè)：孝敬獎、團(tuán)結(jié)獎、愛心獎、學(xué)習(xí)獎、勞動獎、進(jìn)步獎等。
五、共同心愿
在各種活動中，已經(jīng)形成了良好的文化氛圍。陽光少年都以最飽滿的熱情、最認(rèn)真的態(tài)度參與其中。大家都堅(jiān)信：我盡力了，我也能成功!
時(shí)間飛逝，陽光少年將會成長為陽光青年，做一個(gè)“陽光”的人，做一個(gè)勇于面對挫折的人，做一個(gè)快樂博愛的人，這就是陽光班級的每一個(gè)陽光少年的愿望。
陽光宣言
我們是一片在陽光下綻放的向日葵，
根，深深地扎進(jìn)泥土，
高高的昂起頭，
向上，向上……
勇敢地追隨著陽光！
微風(fēng)拂過，
沙沙的，沙沙的……
是我們手挽著手高歌！
風(fēng)雨中相扶相依，
迎著彩虹的將是我們絢麗的笑容！
健康 快樂 熱情 協(xié)作
我們是陽光下綻放的向日葵
每一片葉子，每一片花瓣，
向著烈日絕不低頭！
每一個(gè)開始和結(jié)束，每一次勝利與失敗，都換來一次次真正的心跳與微笑。
締造完美教室，書寫生命傳奇。
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