三大主流國際課程體系，哪一個才適合你的孩子？準(zhǔn)確判斷孩子的特質(zhì)，為他們選擇一條相對適合的道路，這才是科學(xué)的選擇方式。
本文作者：林杰，“藍(lán)橡樹VIP家長俱樂部”授課和咨詢導(dǎo)師，任職北京鼎石學(xué)校。中美教育者，現(xiàn)住北京。出版了《我在美國當(dāng)老師》和《優(yōu)秀的綿羊》。
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如果您的孩子是一個偏科的人才，而不是全科的人才，那么AP和A-Level
是更合適的，因為IB對孩子的要求是文理兼修，雖然在文理兼修的范圍之內(nèi)有難易的選擇。但是無法避免的是，IB必須要求修英文文學(xué)，修數(shù)學(xué)。如果您的孩子對某一方面有興趣對另一方面完全沒有興趣的話，逼迫一個孩子去學(xué)他實在不感興趣的學(xué)科也不太合理。
三種課程體系中，最難的還是IB，IB不在于每一科都很難，它的難度在于需要學(xué)生完成整整一個體系。舉個例子，學(xué)術(shù)研究能力。你想象一下，IB學(xué)生畢業(yè)之前需要拿到文憑的話，必須花一年的時間做一個研究并寫出4千字的論文，這樣的要求實際上是對大學(xué)生大一大二要做的事情，這一點來要求高中生。從這個角度來說，IB是最難的。而IB的這些要求在IP，A-Level都被是弱化的。
從大學(xué)的申請入學(xué)的角度來講，不管是英國的還是美國的，從認(rèn)可度來講，IB的份量是最大的，它的含金量是最大的，這也是IB的一個特點。然而，含金量最大，難度性最大，認(rèn)可度最強，并不代表最適合我們的孩子，為什么這么講呢？因為就像有一個菜它非常有營養(yǎng)，不一定合適孩子去吃，為什么呢？因為孩子可能消化不了。再舉個例子，一輛車非常好，跑得非?？欤?秒鐘能夠達(dá)到100公里，它的性能是頂尖的。但是不一定合適給孩子，孩子剛剛開始學(xué)車。他需要的是一個比較普通性能的車，甚至是一輛二手車，讓他先適應(yīng)開車。
如果你的孩子有嚴(yán)重的偏科，我還是建議你不要讓他去上IB課程了，因為很有可能他最后拿不到IB的文憑。因為IB和A-Level的文憑考試，采用全球統(tǒng)考，考試是由官方來審核的，不是學(xué)校方來給分的，這個就比較嚴(yán)格。AP的各科考試也是一樣，也是采用全球統(tǒng)考，在考試之后由AP的主辦機構(gòu)來審核，不是由本校來批改考卷。就像中國的高考試卷一樣，考完了，分配給其他人而不是本校老師來審核的。
那么，哪些孩子適合美國的AP？哪些孩子適合英國的A-Level？以及哪些孩子適合更全面的更國際化的IB？我總結(jié)一下：
你的孩子如果本來是偏科的，我個人認(rèn)為沒有必要讓他變得全科，這個時候我覺得AP和A-Level可以是首選，IB反而其次。但如果覺得孩子是一個很全面的，或者說沒有哪一科特別突出的學(xué)生，那IB是個不錯的選擇。
如果你的孩子不偏科，但也不全面，你想挑戰(zhàn)一下他，那當(dāng)然IB也是不錯的。但我覺得家長有時候會本末倒置這個問題，那什么樣的孩子合適AP？什么樣的孩子合適A-Level？把這個問題倒過來問：你將來希望孩子去哪里讀大學(xué)？先問這樣的一個問題。這才是家長應(yīng)該早早考慮的一個問題。
我們還是先來看美國，或英國，從這個角度去考慮。如果你決定去美國，這些課程你都可以去參加。如果是去英國的，A-Level當(dāng)然是最直接的。如果是澳洲的話，那任何這3個課程也都是可以的，所以看起來這些課程只是手段，不是一個目的。
但是IB體系還有一個坑，不得不說。我從另外一個角度，這往往容易被家長所忽略的一個角度。IB是挺不錯的，認(rèn)可度最高，含金量最大，我也非常推薦有條件的話，孩子可以去讀。但I(xiàn)B課程對學(xué)校的資源的支配，師資教學(xué)資源的支持，要求是非常非常高的，這就是看一個學(xué)校的投入了。很多時候，我認(rèn)為不少學(xué)校開IB課程出來，但它沒有做到原汁原味的匹配，包括資源方面的，人力物力空間的投入，這極有可能讓IB體系本身的質(zhì)量打了折扣。家長需要根據(jù)學(xué)校的情況進(jìn)行判斷。
前面我所說的這些課程都是高中階段，如果你的孩子是直接從公立初中畢業(yè)，就算是班里名列前茅的學(xué)生，我一般不會建議你去讀IB。初中畢業(yè)已經(jīng)是9年級了，那你去進(jìn)入高中的話，就10年級，也就是你需要1年的時間，就馬上要進(jìn)入11年級或者12年級這個IB的項目了，這風(fēng)險非常大，我一般不會去這么建議。因為IB的靈活度并不是那么大，而這個套餐必須是文理兼修。那公立初中畢業(yè)的學(xué)生，去讀IB的困難是非常大的，到最后有可能拿不到IB的文憑。
藍(lán)橡樹VIP點評：隨著家長們對國際課程體系了解的進(jìn)一步加深，現(xiàn)在幾乎每個關(guān)注國際教育的家長，都能對這三個主流課程說出一二。比如：IB課程含金量最高，A-Level課程適合去英國留學(xué)的孩子等。但是，在為孩子選擇國際課程之前，只考慮課程本身的特質(zhì)也是不全面的。家長要結(jié)合孩子的具體情況，為他們選擇適合他們的國際課程體系。
你還想了解IB，AP，A-level的前世今生嗎？
你還想知道不同性質(zhì)的國際學(xué)校與國際課程之間的聯(lián)系嗎？
你還想知道留學(xué)目的國與國際課程之間更內(nèi)幕的信息嗎？
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