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一半孩子上不了高中,意味著什么?

作者:阿爾卑斯楊

來(lái)源:米宅海外(ID:mizhaihaiwai)

文章已獲授權(quán)

人類每一次進(jìn)步都是技術(shù)推動(dòng)——《未來(lái)簡(jiǎn)史》

2001年,中國(guó)加入WTO世貿(mào)組織,隨后不到20年時(shí)間,已經(jīng)變成全球第一大工業(yè)國(guó)。

與此同時(shí),多地普通高中錄取率卻一直再變。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)多省高中錄取率在60%左右,某些競(jìng)爭(zhēng)激烈的省甚至到達(dá)50%。

2020年,河南中招報(bào)名人數(shù)148.3萬(wàn),錄取率不到51%,70多萬(wàn)孩子。

   

 
這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮。

昨天晚上和一朋友聊天,他因?yàn)榕潞⒆涌疾簧细咧?,每天逼迫孩子學(xué)習(xí)到半夜,這步昨天晚上孩子因?yàn)樘郏秤⒄Z(yǔ)不認(rèn)真,他忍不住狠狠打了孩子一頓,然后就很后悔,落淚說(shuō):

 我恨不得扇自己兩下!


最近我們出臺(tái)一系列政策嚴(yán)整教育行業(yè),比如打壓培訓(xùn)業(yè),打擊學(xué)區(qū)房,大力發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)等等,坊間都說(shuō)我們下一步要走德國(guó)模式 。

德國(guó)模式,能學(xué)嗎?

1

德國(guó)模式?

其實(shí)早在1978年,教育部長(zhǎng)蔣南翔就已經(jīng)多次訪問(wèn)德國(guó),為的就是構(gòu)建中國(guó)自己的職業(yè)教育體系。

可惜。

德國(guó)模式,到底是什么?


德國(guó),人口8000萬(wàn),擁有2300個(gè)世界品牌,包攬全世界將近一半的諾貝爾獎(jiǎng),比全球任何一個(gè)國(guó)家都要多得多。

德國(guó)制造業(yè),舉世聞名,身邊誰(shuí)要是買了個(gè)德國(guó)進(jìn)口貨,能發(fā)朋友圈嘚瑟一年。

如此牛逼制造業(yè)的支撐,是教育體系。

德國(guó)實(shí)行的雙元制教育體系,其中職業(yè)教育占比極大。


說(shuō)個(gè)數(shù)字你們可能會(huì)感到震驚,在德國(guó),有65%--70%的初中畢業(yè)生,會(huì)不念高中不考大學(xué),選擇接受職業(yè)教育走上技工這條路。

只有30%--35%的初中畢業(yè)生選擇就讀高中念大學(xué)。

不上高中不考大學(xué)去當(dāng)工人?中國(guó)父母一聽(tīng)肯定就急得撞墻。

但德國(guó)父母,真的不慌。

為什么?

2

1.尊重

在中國(guó),一聽(tīng)誰(shuí)家孩子是做技工的,免不了會(huì)被嗤之以鼻捂嘴鄙視諷刺。

但是在德國(guó)不一樣,整個(gè)社會(huì)對(duì)技工的尊重全球首屈一指,不僅不歧視工人,相反技術(shù)工人被看做是德國(guó)立國(guó)之本,受到全社會(huì)尊敬。

德國(guó)人認(rèn)為,技工是德國(guó)重要組成部分,沒(méi)有技工,再完美的設(shè)計(jì)也難變成產(chǎn)品;沒(méi)有技工,德國(guó)就不可能從二戰(zhàn)廢墟中發(fā)展成全球強(qiáng)國(guó),就是因?yàn)榧脊な艿阶鹁矗専o(wú)數(shù)德國(guó)青年抱著國(guó)家使命投身制造業(yè),讓德國(guó)品質(zhì)成為世界制造業(yè)的標(biāo)桿 。

而且,德國(guó)人崇尚實(shí)用主義,很多德國(guó)家長(zhǎng)看得很開(kāi),孩子讀書(shū)是為了就業(yè)。

德國(guó)雙元制教育一般為3年至3年半,畢業(yè)就能拿到職業(yè)證書(shū),孩子馬上就能上崗就業(yè),馬上就能和企業(yè)簽訂協(xié)議,就能拿工資穩(wěn)定安家掙錢。不必像其他大學(xué)畢業(yè)生一樣到處去找工作啃老。

通常,一個(gè)德國(guó)工人會(huì)在一家企業(yè)里一待就是50年,15歲當(dāng)學(xué)徒進(jìn)去,一點(diǎn)一點(diǎn)做到技術(shù)高管一直干到65歲退休。 

2.產(chǎn)業(yè)分布 

德國(guó)制造業(yè)異常發(fā)達(dá),而且產(chǎn)業(yè)均衡分布,11個(gè)制造業(yè)大都市圈分布在德國(guó)各地,幾萬(wàn)人小城市、幾千人小城小鎮(zhèn)都有相當(dāng)不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

這也就意味著即使你在窮鄉(xiāng)僻壤,你也能通過(guò)技工找到企業(yè)高薪聘用,不需要往大城市跑。

在自己家鄉(xiāng)就能找到不錯(cuò)工作,不用跑大城市背井離鄉(xiāng),不香嗎?

3.收入

能讓德國(guó)家長(zhǎng)放心讓孩子去做技工,能讓年輕人爭(zhēng)搶著去做技工的一大原因,就是收入是真的高。

德國(guó)工人的薪資幾乎普遍比公務(wù)員、白領(lǐng)高,而且非常好找工作,各大企業(yè)搶著要。

普通技工收入月薪為3000歐元,折合人民幣2萬(wàn)4左右,中級(jí)高級(jí)技工的時(shí)薪大概在36-50歐元左右,一周工作40小時(shí),月薪稅前約為6500--7000歐元左右,折合人民幣五萬(wàn)。

這種收入,在德國(guó)買房買車已經(jīng)不在話下,同時(shí)還可以享受高品質(zhì)生活,每天吃香的喝辣的玩好的,沒(méi)事去國(guó)外度個(gè)假,搞點(diǎn)自己的投資、收藏綽綽有余。

3.保障

除了收入,德國(guó)政府對(duì)工人的全方面保障更是令人咋舌。

德國(guó)工人是終身合同制,8小時(shí)工作時(shí)間,8個(gè)小時(shí)還包含吃飯和下午茶時(shí)間,實(shí)際工作七個(gè)小時(shí),如果加班,每個(gè)小時(shí)都要加錢,沒(méi)有免費(fèi)加班這一說(shuō)。

上班時(shí)候基本5-6點(diǎn)下班,然后周五一般只干到下午1,2點(diǎn),可以理解為一周4天半的班。

每周兩天假期,年假30天。 全年有100天左右的德國(guó)法定假日,基本德國(guó)工人一年沒(méi)上多少班。

你的工資,合同寫好了的,多久漲一次,也寫好了,還有有績(jī)效,獎(jiǎng)金,年終獎(jiǎng),13薪一樣不少。

工人工作大部分由機(jī)器完成,搬重物?不存在的。各種工具車,拖車,只多不少,疲勞程度低。

補(bǔ)貼方面,德國(guó)法律規(guī)定,對(duì)于生娃的德國(guó)工人家庭給與額外的補(bǔ)貼,孩子你生得越多,我給你補(bǔ)貼越多,一直補(bǔ)貼到小孩到27歲。

為的,就是讓德國(guó)工人能夠更放心安心去工作,不為家庭支出操心。

如果工人和企業(yè)出現(xiàn)勞務(wù)糾紛,德國(guó)工人后面有著強(qiáng)大的工會(huì),這也就意味著工人的權(quán)益得到極大的保障,企業(yè)不能隨便開(kāi)除員工,也不能找借口克扣工資,這也就意味著,工人無(wú)需為工作以外的事情操心擔(dān)心。

所以,德國(guó)工人不怕領(lǐng)導(dǎo),你罵工人,工人罵你罵地更兇更狠。  

身體方面,保障就更好了,政府每年報(bào)銷藥品費(fèi),任何和醫(yī)療手術(shù)藥品相關(guān)的費(fèi)用統(tǒng)統(tǒng)報(bào)銷。

4.晉升通道

在我們這里,絕大部分人當(dāng)了工人之后就一輩子都是工人了,很難再有向上的晉升通道,技術(shù)工種做到一定歲數(shù),除了轉(zhuǎn)管理崗,好像并沒(méi)有太多出路。

在德國(guó)做一個(gè)普通工人不一樣,不僅可以得到企業(yè)政府的補(bǔ)貼培訓(xùn)轉(zhuǎn)到高級(jí)技工,而且你工作幾年后就可以上技術(shù)大學(xué),變?yōu)橛猩鐣?huì)地位和可觀薪酬的高級(jí)技工藍(lán)領(lǐng)。

這就是德國(guó)的三次分流的教育渠道體系。

即使你60了還想讀大學(xué)都沒(méi)關(guān)系,德國(guó)對(duì)學(xué)歷上學(xué)沒(méi)有年齡限制,在德國(guó)大學(xué)滿是白發(fā)蒼蒼的老人家,畢業(yè)后拿到碩士文憑,還可以攻讀博士學(xué)位。

綜上所述,這就是為什么每年德國(guó)有65%的初中畢業(yè)生不上高中不考大學(xué)直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校去當(dāng)工人的原因。

因?yàn)樗麄冎?,以后能夠站著把錢給掙了。

這也是大部分德國(guó)工人都愿意一輩子在一家企業(yè)不愿跳槽的原因。

這也是德國(guó)制造業(yè),能夠在全球獨(dú)樹(shù)一幟的原因。



3

總結(jié)

 
其實(shí)話說(shuō)回來(lái),不是德國(guó)的職業(yè)教育水平高,重要的是:

整個(gè)社會(huì)體系和觀念去支撐配合職業(yè)教育,讓底層也有飯吃,還能活得更好。

要學(xué)德國(guó)模式很簡(jiǎn)單,讓家長(zhǎng)放心很簡(jiǎn)單,要讓孩子原因不上高中去進(jìn)職業(yè)學(xué)校當(dāng)工人也很簡(jiǎn)單,就三點(diǎn)。

1.讓全社會(huì)對(duì)待工人的尊重提上去 ;
2.把工人待遇提上去,起碼要超過(guò)白領(lǐng);
3.把工人的保障提上去;

如果三點(diǎn)不改變,職業(yè)教育就很難受歡迎。

現(xiàn)在很多人看到德國(guó)在職業(yè)教育上的果,但是看不到德國(guó)努力塑造職業(yè)教育的因。

不是德國(guó)的制造業(yè)造就了德國(guó)社會(huì)體系,而是德國(guó)社會(huì)體系造就的德國(guó)制造業(yè)。

德國(guó)是選擇工業(yè)化,實(shí)業(yè)化去做國(guó)家的核心產(chǎn)業(yè),同時(shí)保障技工的權(quán)益和生活,這樣,技工才甘愿為國(guó)家去付出,為整個(gè)社會(huì)去努力,造就了一絲不茍的有責(zé)任感的高水平工人。

中間的這個(gè)因果關(guān)系,你一定要搞清。

所以,德國(guó)職業(yè)教育真的好,但是,可能真的就難學(xué)會(huì)。 

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