2.2尊重知識產(chǎn)權 教學設計
【課標要求】
引述知識產(chǎn)權的有關法規(guī)及其具體表現(xiàn)，解析生活中維護權利的典型案例。
【教學目標】
1.知識產(chǎn)權的含義、類型。
2.知識產(chǎn)權對科技創(chuàng)新的意義。
3.保護知識產(chǎn)權，激發(fā)經(jīng)濟內(nèi)生動力。
4.保守商業(yè)秘密不是保護企業(yè)利益的最好方式，專利權才能快速把技術優(yōu)勢變成現(xiàn)實財富。
【核心素養(yǎng)】
政治認同：認同用法律保護知識產(chǎn)權是促進我國創(chuàng)新發(fā)展的重要法律機制。
科學精神：企業(yè)通過保護知識產(chǎn)權提高市場競爭力。
法治意識：樹立尊重知識產(chǎn)權，遠離侵權行為的法治意識。
公共參與：正確運用專利保護與商標注冊，打造與現(xiàn)代化經(jīng)濟相適應的市場主體。
【教學重點】：了解知識產(chǎn)權的含義、內(nèi)容、意義，理解著作權、專利權、商標權相關知識。
【教學難點】區(qū)分著作權、專利權、商標權。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學過程】
導入新課：復習導入——復習：財產(chǎn)權包括哪些權利？
這節(jié)課我們就來學習知識產(chǎn)權的有關內(nèi)容。
新課講授：出示目錄
尊重知識產(chǎn)權
1、保護創(chuàng)作——著作權
2、激勵創(chuàng)新——專利權，
3、點石成金——商標權
第一幕：保護創(chuàng)作——著作權
一、保護創(chuàng)作——著作權
1、知識產(chǎn)權
（1）含義：是權利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標、地理標志等工商業(yè)標記享有的專有性權利。
（2）分類：著作權、專利權、商標權等
（3）意義：我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，要求全社會形成以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，通過體制機制改革激發(fā)創(chuàng)新活力，把我國建設成為創(chuàng)新型國家。
保護知識產(chǎn)權是促進創(chuàng)新發(fā)展的重要法律機制。
探究活動一：案例分析
李某是一個著名畫家，為一家企業(yè)老板書畫了一幅畫，企業(yè)老板以6萬元酬謝。該企業(yè)未經(jīng)李某的許可，將該畫作印在本公司產(chǎn)品的外包裝上。被李某發(fā)現(xiàn)，要求該企業(yè)停止侵權，該企業(yè)老板聲稱：畫是自己花錢買的，所有權已經(jīng)歸公司，怎么就侵權了呢？
問：該畫的所有權歸誰？
答：歸企業(yè)老板所有
問企業(yè)老板侵權了嗎？侵犯了李某的哪項權利？發(fā)表權？展覽權？復制權？
答：侵權了！①企業(yè)老板沒有侵犯李某的發(fā)表權。李某畫完后，該畫已經(jīng)公之于眾，不存在侵犯發(fā)表權的問題；②也沒侵犯李某的展覽權，既然該畫所有權歸該企業(yè)，該企業(yè)愿意掛在大堂也好，掛在宴會廳也好，隨便看，隨便展覽，李某無權干涉。③該企業(yè)老板侵犯了甲的復制權！復制權指的是“以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或多份的權利?！蹦阗I了我的畫，可以供人展覽，但絕不能復制后牟利，否則就是侵權。
2、著作權
（1）含義：權利人針對特定作品依法享有的支配和獲取利益的權利，就是著作權。（“版權”）
（2）著作權人享有的權利：根據(jù)《中華人民共和國著作權法》的規(guī)定，著作權人對其作品享有廣泛的權利。他人未經(jīng)著作權人許可使用著作權人的作品，就可能構(gòu)成侵權。
探究活動二： 案例分析
問：我把曹雪芹的《紅樓夢》拿出來發(fā)表，有沒有侵犯作者的發(fā)表權？
答：沒有人干涉你，因為作品是首次發(fā)表之日起算保護50年
結(jié)論：發(fā)表權是一次性權利，一旦發(fā)表，即行消滅。署名權、修改權和保護作品完整權永久受保護
問：如果把作者姓名改為我的名字或者把作者曹雪芹的姓名拿去可不可以？
答：不可以，你侵犯了孔子的署名權，曹雪芹的后人可以告你侵權；
問：我可不可以對《紅樓夢》進行修改呢？則破壞了作品的完整性，這都是違法行為。
答：不可以，侵犯了原創(chuàng)的修改權和保護作品完整權。
我弱弱地問一句：多少年以我做以上那些事就再也不侵犯其署名權、修改權和保護作品完整權了呢？
答：永遠不可以，你就死了那條心吧！
問：發(fā)表權、署名權、修改權和保護作品完整權這幾項權利由作者的后人保護，那么這些權利作者的后人也可以繼承行使了？
答：不可以繼承行使，只有保護權
結(jié)論：發(fā)表權、署名權等著作人身權不可轉(zhuǎn)讓
問：我可不可以把《紅樓夢》這部作品改編成電視劇本？
答：不可以，未經(jīng)作者或其后人許可而改編侵犯了作者的改編權
問：我可不可以把已經(jīng)改編好的電視劇本印刷后銷售？翻譯成多國文字銷售？
我再弱弱地問一句：多少年以我做以上那些事才能不侵犯其改編權、復制權、翻譯權了呢？
答：如果是自然人，一般是作者的有生之年加死后50年；法人或非法人組織， 作品發(fā)表后50年
結(jié)論：保護期一旦屆滿，則該作品進入公共領域，任何人都可以免費使用
問：如果作者已不在人世，改編權、復制權、翻譯權等誰來行使？
答：作者的后人
結(jié)論：改編權、復制權等著作財產(chǎn)權可以轉(zhuǎn)讓
（3）分類：
（4）著作權保護期限
特別提醒：受著作權保護的作品必須具備以下兩項條件：
①獨創(chuàng)性（原創(chuàng)性）：是指由作者獨立構(gòu)思而成的，作品的表現(xiàn)不與他人已發(fā)表的作品相同，即不是抄襲、剽竊或者篡改他人作品。
②可復制性，復制形式包括印刷、錄制、攝影、繪畫、表演等。
第二幕：激勵創(chuàng)新——專利權
探究活動三：閱讀材料
重慶市南川中學的鄧乾川等7名同學，在指導老師黃小琪輔導下，設計發(fā)明的“高速公路車輛防連續(xù)追尾報警系統(tǒng)”取得國家知識產(chǎn)權局認證并獲得實用新型專利保護。鄧乾川等同學表示，這激勵著他們繼續(xù)刻苦學習，不斷探索，長大后為國家的科技創(chuàng)新再立新功。
探究問題：請結(jié)合上述材料，談談你對專利權的含義、意義及如何取得
學生討論：
教師評價補充：
教師總結(jié)：
二、激勵創(chuàng)新——專利權
專利權
（1）含義：專利權是權利人就特定的發(fā)明創(chuàng)造依法在規(guī)定期限內(nèi)享有的專有權。
（2）意義：專利權是維護發(fā)明人或者設計人的利益、激勵科技創(chuàng)新的重要手段。
（3）如何取得：發(fā)明人或者設計人完成發(fā)明創(chuàng)造后，可以向國家知識產(chǎn)權局申請專利。國家知識產(chǎn)權局經(jīng)過審查，認為該申請符合條件的，則頒發(fā)專利證書，授予專利權。他人未經(jīng)專利權人同意，不得實施專利權人享有專利的發(fā)明創(chuàng)造。
【特別提醒】數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)受法律保護
探究活動四：閱讀材料：
材料一：2020年9月18日，金達威生物科技公司取得“無糖β－胡蘿卜素微膠囊及其制備方法”發(fā)明專利，保護期限為20年。
材料二：溫嶺市松門鎮(zhèn)勝北村一農(nóng)民潛心研發(fā)電動車安全保護裝置。2018年，他的技術發(fā)明通過國家知識產(chǎn)權局認可，獲得了實用新型專利，保護期限為10年。
材料三：美克家居公司于2015年獲得了“沙發(fā)椅（B2601-2）”外觀設計專利，該專利仍在15年存續(xù)期。2019年，該公司發(fā)現(xiàn)某企業(yè)生產(chǎn)的“休閑椅ARC10”產(chǎn)品涉嫌侵權。
分析問題：在上述材料中，你能發(fā)現(xiàn)專利的種類嗎？從保護的針對性、保護期限看，這些種類有何區(qū)別？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
（4）種類：
①《中華人民共和國專利法》規(guī)定的專利有三種：發(fā)明、實用新型和外觀設計
②發(fā)明和實用新型兩種專利是針對技術創(chuàng)新的，只是對創(chuàng)造性的程度要求不同；外觀設計專利權涉及產(chǎn)品設計的美觀效果。
③發(fā)明專利的保護期為20年，實用新型和外觀設計專利的保護期為10年，外觀設計專利的保護期為15年
第三幕：點石成金——商標權
探究活動五：圖文分析
探究問題：你知道上面圖中的“TM”“?”“?”符號表示什么意思？
學生討論回答
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
分析結(jié)果：“TM”：表示未注冊商標；“?”：表示注冊商標；“?”：表示著作權
那么，什么商標？什么是注冊商標呢？
三、點石成金——商標權
1、商標和注冊商標
(1）商標：經(jīng)營者用來將自己的商品或者服務與其他經(jīng)營者的商品或者服務相區(qū)別的標志。經(jīng)營者信譽良好，其商標往往具有巨大的價值。
(2）注冊商標：經(jīng)營者向國家知識產(chǎn)權局商標局提出申請并獲得注冊的商標為注冊商標。商標注冊人可以在核定使用的商品或者商品包裝上注明“注冊商標”或者“?”符號。
相關鏈接：商標未經(jīng)注冊也可以使用，但是不能享有商標專用權，只有獲得注冊商標才可以依法享有注冊商標專用權。實踐中存在使用未注冊商標時標注“TM”的做法。
探究活動六：判斷分析
1.以“倫敦”注冊商標。
不允許，公眾知曉的外國地名
2.我國的國旗標記注冊商標。
不允許，與國旗、國徽、國歌、軍旗、軍徽、軍歌、勛章等相同或者近似的標志；
3.以“美利堅合眾國”的國名注冊商標。
不允許，與國家名稱相同或者近似的標志
4.某公司曾經(jīng)以“要瘋”二字申請注冊商標。
不允許，有害于社會主義道德風尚或者有其他不良影響
5.把“海淀區(qū)”注冊為商標。
不允許，縣級以上行政區(qū)劃的地名
2、商標的注冊：
（1）允許注冊情形：
《中華人民共和國商標法》規(guī)定，任何能夠?qū)⒆匀蝗?、法人或者其他組織的商品與他人的商品區(qū)別開的標志，包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志、顏色組合和聲音等，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。
（2）禁止注冊的情形：
①與我國的國家名稱、國旗、國徽、國歌、軍旗、軍徽、軍歌、勛章等相同或者近似的標志；
②有害于社會主義道德風尚或者有其他不良影響的標志；
③縣級以上行政區(qū)劃的地名或者公眾知曉的外國地名，不得作為商標。
探究活動七：案例分析
甲是一家服裝廠老板，該廠生產(chǎn)的服裝銷量低，于是甲將某名牌服裝的商標進行了“改造”，改變注冊商標的字體，將大寫字母換成小寫字母，將文字由橫排變成豎排后印在該廠的服裝上，公眾認為該服裝是名牌廠家的服裝，銷量大漲。乙服裝廠老板見了，直接改變了該馳名商標字母之間的距離，顏色換成紅色后用在自己生產(chǎn)的服裝上；丙廠覺得這樣會遭處罰，改變了其中的一個字母，堂而皇之地用在本廠生產(chǎn)的皮帶上。
探究問題：甲、乙、丙三家都侵權了嗎？
分析結(jié)果：都侵權了。
解析：三家廠商的行為足以對公眾產(chǎn)生誤導，在同一種商品或類似商品上使用同樣或近似的商標，是侵權行為。其中丁廠改變一個字母用在皮帶上，而皮帶用在褲子上，極易造成相關公眾混淆，因此屬于在類似商品上使用類似商標的注冊商標侵權行為。
2、商標專用權的保護：
①商標注冊人享有注冊商標專用權。未經(jīng)權利人許可，他人在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標的，構(gòu)成侵權；
②在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與注冊商標相同或近似的商標，容易導致混淆的，也構(gòu)成侵權；
③注冊商標的有效期為10年，注冊人可以申請續(xù)展。續(xù)展注冊的有效期也是10年，續(xù)展次數(shù)不受限制。
聯(lián)系客服
