在合肥，提起聞名遐邇的“南門小學(xué)”，恐怕是無人不知、無人不曉。再過四年，這所江淮名校將迎來130周年華誕。作為合肥地區(qū)最早一批新式學(xué)校之一，南門小學(xué)創(chuàng)辦史，可追溯到清光緒二十三年（1897）。百年南小經(jīng)歷了什么？帶給人們哪些記憶？本篇準(zhǔn)備聊一聊。
——編者按
清末的教會女學(xué)
時間回溯到“山河破碎風(fēng)飄絮”的清代末年，隨著鴉片戰(zhàn)爭打開國門，一大批傳教士千里迢迢來到中國，建堂傳教布道，足跡遍及大江南北。光緒十二年（1886），加拿大麥克倫醫(yī)生受美國基督會派遣，來華創(chuàng)辦中華基督會，總會設(shè)在南京。二十一年（1895），總會又派加籍柏貫之醫(yī)生，赴廬州行醫(yī)、傳教，建立合肥區(qū)會。
· 詹姆斯·柏貫之 ·
▲ 來源：資料圖片
女子服務(wù)社，起初由方淑美購買四牌樓北姚家公館（今中國電信宿州路營業(yè)廳處），首批招收了7名女學(xué)生，教其讀書識字、做針線活、編織毛衣等，開展了小范圍“掃盲”工作。隨著名氣與日漸增，合肥城內(nèi)的各家“千金”，紛紛前來報名投學(xué)。三十三年（1907），方校長索性立名為“女學(xué)”。
· 合肥四牌樓（1937年） ·
▲ 攝影：龔義林
· 明妮·魏特琳 ·
▲ 來源：資料圖片
· 魏特琳在金女大（1920年代） ·
▲ 來源：南京地方志
坎坷的三育中學(xué)
· 南薰門（1930年代） ·
▲ 攝影：柯普仁
· 西教士逃離合肥（1927年） ·
▲ 來源：《脂油集》
十九年至二十一年（1930—1932）間，學(xué)校遵章報經(jīng)省教育廳立案，設(shè)初中、高中兩部，學(xué)制由原四年改為六年，附設(shè)小學(xué)仍為六年。自立案后，三育中學(xué)校長正式改由中國人擔(dān)任（決議權(quán)仍屬衛(wèi)金生），先后為楊紹南、李美筠、何淑文等。而學(xué)校經(jīng)費均由南京總會撥給，另有合肥區(qū)會提供產(chǎn)息及學(xué)費等。
· 李美筠 ·
▲ 來源：合師畢業(yè)生
好學(xué)校自然少不了優(yōu)秀的師資力量。三育中學(xué)全校共有教職工18人，二十三年（1934）增至22人，其中國外?？埔陨袭厴I(yè)生2人，國內(nèi)高校本科畢業(yè)生6人、專科畢業(yè)生4人。初高中共開設(shè)六個班，學(xué)生120多人，除教授國語、數(shù)學(xué)、英語、礦物、公民、娛樂、體育等常規(guī)課程外，還設(shè)有《圣經(jīng)》及烹飪、修身等課。
每逢星期日，有學(xué)生到教堂做禮拜，其中不少人接受洗禮成為教徒，不過也有始終不信教者。學(xué)校紀(jì)律相當(dāng)嚴(yán)格，住校生晚上就寢后，管理員照例鎖上宿舍。規(guī)定走讀生除由家長接送外，一律不準(zhǔn)擅自離校。非本校師生不得隨便入內(nèi)。因而該校在當(dāng)時的合肥地區(qū)頗具影響力，甚至在某次畢業(yè)典禮上，縣長親自到會并發(fā)表講話。
· 合肥基督教堂內(nèi)景 ·
▲ 來源：《脂油集》
三育中學(xué)附設(shè)小學(xué)部和幼稚園。其中，小學(xué)共六個班，高小和初小各三個班，學(xué)生共計140多人，教職工10人（教師6人）。初小班有語文、算術(shù)、音樂、手工勞動等課程；高小班有語文、算術(shù)、音樂、體育、常識等課程。幼稚園有大、中、小三個班，收幼兒70余人，教師3人、保育員2人。
· 李青鸞等仲冬合影（1940年） ·
▲ 來源：《脂油集》
抗戰(zhàn)勝利后，日偽合肥中學(xué)瓦解，改辦省立合肥中學(xué)（今合肥一中）。三十五年（1946）秋，校舍借與省立合肥實驗小學(xué)（今合肥45中）使用，校長為抗日名將衛(wèi)立煌之弟衛(wèi)立賢。三十六年（1947），衛(wèi)金生返肥，三育中學(xué)在原址上得以恢復(fù)，暫為初級中學(xué)。時設(shè)初中三個班和小學(xué)六個班，學(xué)生540人。
難忘的南門小學(xué)
1953年2月，根據(jù)市政府決定，將私立小學(xué)改為公辦小學(xué)，并規(guī)定小學(xué)名稱以學(xué)校所在地命名，廢止序號命名方案。學(xué)校由市政府接管，改為公辦，又經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，定名為“合肥市南門小學(xué)”（地址：南門街15號），沿用至今?！拔母铩逼陂g，學(xué)校遭到嚴(yán)重破壞。1978年2月，南門小學(xué)被確定為“安徽省重點小學(xué)”。
· 合肥南門小學(xué)?。?953年） ·
▲ 來源：歐陽林斌（提供）
改革開放后，自1980年起，南門小學(xué)開展了“集中識字”、中央教科所數(shù)學(xué)試用教材和音樂教改、“注音識字、提前讀寫”、馬芯蘭數(shù)學(xué)教材、試開微機課等一系列教改實驗，推動了全校的各項工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在省、市居領(lǐng)先地位。而在教改開啟的這年，還獲得合肥市人民政府的嘉獎令。
· 南門小學(xué)微機室（1985年） ·
▲ 來源：《合肥概覽》
· 南小校友李克強畢業(yè)照（1969年） ·
▲ 來源：南小同學(xué)群（提供）
南小秉承“開放、民主、科學(xué)、進步”的辦學(xué)傳統(tǒng)，確立“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念。本世紀(jì)初，順應(yīng)時代要求，在繼承與發(fā)展的基礎(chǔ)上把辦學(xué)特色定位為“自主教育”，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力為目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科課程、活動課程、體驗課程相互助益的課程體系，形成了“求實、創(chuàng)新、勤學(xué)、健美”的校風(fēng)。
· 南門小學(xué)校園（2017年） ·
▲ 來源：合肥市南門小學(xué)
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