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編者按：人法地，地法天，天法道，道法自然。大自然是一座神奇的包羅萬(wàn)象的圖書(shū)館。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。就是到大自然中去學(xué)習(xí)書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西。鄭作新就是在大自然中正確的愛(ài)國(guó)，在大自然中成為了杰出人才。
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【楊德發(fā)專欄】
鄭作新是怎么成為杰出人才的？
——到大自然中去學(xué)習(xí)
文/楊德發(fā)
你知道中國(guó)有多少種鳥(niǎo)嗎？為什么中國(guó)的鳥(niǎo)種類頗多？
鄭作新，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)泰斗，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)奠基人之一，中國(guó)科學(xué)院院士。他一輩子研究鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)鳥(niǎo)類共有1244種，占世界總數(shù)的13.5%。
湖南少兒出版社出版了《大科學(xué)家講的小故事》叢書(shū)，這套書(shū)非常生動(dòng)而且價(jià)格便宜，中國(guó)所有的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都應(yīng)該讀一讀。其中有一本是杰出鳥(niǎo)類學(xué)家鄭作新先生寫的《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》（湖南少兒出版社，2010年1月第1版）。該書(shū)寫于1997年1月，當(dāng)年他91歲。錢學(xué)森之問(wèn)（為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？）產(chǎn)生于2005年。鄭作新先生在其著的《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》一書(shū)中提前回答了錢學(xué)森之問(wèn)。鄭作新是怎么成為杰出人才的？答案是：“到大自然中學(xué)習(xí)”。
鄭作新(1906——1998)，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)家。中國(guó)科學(xué)院院士。1906年11月18日生于福建福州。1926年畢業(yè)于福建協(xié)和大學(xué)(福建農(nóng)林大學(xué)前身)農(nóng)科生物系。1927年和1930年分別獲美國(guó)密歇根大學(xué)碩士和科學(xué)博士學(xué)位。歷任福建協(xié)和大學(xué)系主任兼教務(wù)長(zhǎng)、理學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所研究員、室主任，中央大學(xué)、北京大學(xué)等校教授，北京自然博物館副館長(zhǎng)，中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)、中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)際雉類協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。他對(duì)中國(guó)鳥(niǎo)類進(jìn)行了系統(tǒng)的考察和研究，曾發(fā)現(xiàn)中國(guó)鳥(niǎo)類16個(gè)新亞種，撰寫了1000多萬(wàn)字的論文和專著。
她奶奶給他講“精衛(wèi)填?！钡墓适?，引起了他對(duì)鳥(niǎo)兒的濃厚興趣。鄭老在他的書(shū)中寫道：
“多少年過(guò)去了，精衛(wèi)填海的故事一直深深地印在我的腦海中。這個(gè)神話故事表達(dá)了我們祖先征服自然、改造自然的美好愿望和進(jìn)取精神。每當(dāng)我想起這個(gè)故事，總好像看見(jiàn)精衛(wèi)鳥(niǎo)在萬(wàn)晴空展翅飛翔，它叼來(lái)石子、草根，日復(fù)一日地填海；我又仿佛看見(jiàn)在狂風(fēng)暴雨的海面，精衛(wèi)鳥(niǎo)博擊長(zhǎng)空，把一塊塊石子拋向海里。精衛(wèi)鳥(niǎo)那種不屈不撓、鍥而不舍的精神在不知不覺(jué)中影響了我。它培育了我干什么事都堅(jiān)持不懈干到底的堅(jiān)韌毅力，也激發(fā)了我探索大自然奧秘的興趣，更滋養(yǎng)了我的一個(gè)與飛翔的鳥(niǎo)兒有關(guān)的朦朧夢(mèng)想?！?/span>（第8頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：兒童、成年人都愛(ài)聽(tīng)故事，書(shū)店中一半以上的書(shū)是小說(shuō)、故事類書(shū)。好的故事的教育價(jià)值遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。每天睡前給兒童講一個(gè)故事，是最好的教育方式之一。如果不會(huì)講，可以在網(wǎng)上買“故事機(jī)”播放故事給兒童聽(tīng)。）
鄭老從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。他在書(shū)中寫道：
“我從小愛(ài)好廣泛，既愛(ài)玩沙土，用沙土蓋房子，堆沙丘，也喜歡各種小動(dòng)物。逮蟋蟀、釣螃蟹、撈河蝦，也很開(kāi)心。但最喜歡的還是翻書(shū)，把父親書(shū)柜里的各種書(shū)籍翻看了一本又一本。我特別愛(ài)看生物書(shū)，書(shū)上的花草魚(yú)鳥(niǎo)的插圖我看了又看，還不斷地問(wèn)奶奶：“這是什么花？”“這是什么鳥(niǎo)？鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？”連幾何、物理、化學(xué)書(shū)上的圖形、實(shí)驗(yàn)圖都要問(wèn)，問(wèn)得奶奶答不上來(lái)才罷休。”（第10頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：愛(ài)玩、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)看生物書(shū)、愛(ài)問(wèn)。愛(ài)好是人生的內(nèi)動(dòng)力。培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，孩子就會(huì)在愛(ài)好的驅(qū)使下自動(dòng)自發(fā)。讓孩子自由地玩耍、自由地閱讀，正是培養(yǎng)孩子愛(ài)好的好途徑。）
鄭老曾經(jīng)因?yàn)樽降揭粭l毒蛇而悟出學(xué)習(xí)的根本大法。他在書(shū)中寫道：
“我從小就生活在福建這個(gè)氣候溫濕而多丘陵的地區(qū)，因此常遇見(jiàn)蛇。我稍大一些，還學(xué)會(huì)了捉蛇，也就是迅速地提起蛇的尾巴并抖動(dòng)，將蛇降服。”（第26頁(yè)）
……
“這次捉蛇給我的啟示很深刻。我認(rèn)識(shí)到，一方面，應(yīng)該讀書(shū)，而且要讀得透才行，因?yàn)樗乔叭私?jīng)驗(yàn)的總結(jié)；另一方面，還應(yīng)看到大千世界、萬(wàn)事萬(wàn)物，各有特征，要到大自然中接觸實(shí)際，要向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。我以后從事科研工作就遵循這么一個(gè)原則。
幾十年來(lái)我在野外考察調(diào)查中，能夠發(fā)現(xiàn)許多書(shū)本上未寫或?qū)懙貌粶?zhǔn)確的地方，能夠發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類的新亞種，可以說(shuō)是與蛇的思考有關(guān)系的?！?/span>（第28頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：到實(shí)地去調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)真理的好方法。司馬遷為寫《史記》，跑遍半個(gè)中國(guó)。楊德發(fā)在編著科學(xué)漢語(yǔ)叢書(shū)之《偶用字字典》時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多地名生字，各本字典均是以訛傳訛，每到一個(gè)地方旅游，都要借機(jī)考察地名生字的來(lái)龍去脈，并立志編著一本《中國(guó)地圖生字字典》，方便使用地圖人的迅速查字?，F(xiàn)在很多人看地圖，遇到生字也懶得去查閱。厝（cuò），福建人說(shuō)得清楚，其他地方的人未必懂。綦(qí)江區(qū)，在重慶，綦江為什么叫綦江？黟(yī)，安徽黟縣的人可能講得清楚，很多字書(shū)不明其義）
鄭作新先生于1926年春從協(xié)和大學(xué)畢業(yè)后，在叔父鄭守信的資助下，漂洋過(guò)海達(dá)到太平洋的彼岸美國(guó)，考入密歇根州的密歇根大學(xué)研究生院生物系，先后攻讀碩士、博位學(xué)位。
“在密歇根大學(xué)研究生院學(xué)習(xí)4年，我的生活一直很儉樸。當(dāng)時(shí)在學(xué)校附近租了一間10平方米的小屋，屋里僅有桌、椅與床，供我休息與學(xué)習(xí)用。一日三餐都是在附近小食店或攤上解決。早晨是面包，中午是‘熱狗’，實(shí)際上就是面包夾香腸，外加牛奶、橘汁各一杯，晚上到中國(guó)餐館吃碗面條或米飯。只有表兄來(lái)看望我，生活才改善一下。多來(lái)年，我在生活中從來(lái)沒(méi)有過(guò)高要求，總是以苦為樂(lè)，潛心進(jìn)行學(xué)習(xí)與科研工作。在留學(xué)的第二年我就開(kāi)始寫論文，校刊上曾登過(guò)我的文章，?？庉嬕苍膭?lì)和具體幫助我修改論文。以后我的論文還在美國(guó)與德國(guó)的學(xué)報(bào)上發(fā)表。我感到學(xué)有所成比山珍海味更為味美，也更為重要?！?/span>（第32頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：好個(gè)“以苦為樂(lè)”，道出了學(xué)習(xí)、工作、科研大師的成功真諦。就是墨子倡導(dǎo)的“自苦”。也是中國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)的：“吃得苦中苦，方為人上人。”吃得好是滿足低級(jí)趣味，研究好是享受高級(jí)趣味）
鄭作新先生在密歇根大學(xué)因解剖青蛙、對(duì)蛙的生殖細(xì)胞發(fā)育全過(guò)程的研究而有新的發(fā)現(xiàn)，寫出的畢業(yè)論文《林蛙生殖細(xì)胞發(fā)育史：Ⅰ.生殖細(xì)胞的起源與生殖腺的形成；Ⅱ.性別的分化與發(fā)育》，該論文被密歇根大學(xué)研究生院送到德國(guó)科學(xué)刊物《細(xì)胞研究和超微形態(tài)學(xué)報(bào)》上發(fā)表，被譽(yù)為當(dāng)時(shí)胚胎學(xué)研究方面的一篇杰作。他23歲獲得博士學(xué)位。
他因參觀密歇根大學(xué)的博物館，發(fā)現(xiàn)琳瑯滿目的生物學(xué)標(biāo)本中竟然有產(chǎn)自中國(guó)的金雞。觸發(fā)他的“科學(xué)救國(guó)”的愛(ài)國(guó)熱情，決定改變自己的專業(yè)，從頭學(xué)起。
“在金雞標(biāo)本面前，我思緒起伏。金雞，是我國(guó)的特產(chǎn)鳥(niǎo)，是祖國(guó)的寶貝，怎能歸外國(guó)人所有？我國(guó)地大物博，資源豐富，日后開(kāi)發(fā)利用金雞，有利民生。這個(gè)思路益發(fā)使我強(qiáng)化了務(wù)實(shí)愛(ài)國(guó)的念頭。我認(rèn)為，作為中國(guó)人，最有權(quán)利研究它。當(dāng)時(shí)我國(guó)近代鳥(niǎo)類研究工作幾乎是一片空白，于是我暗下決心，一定要填補(bǔ)這個(gè)空白，為振興我國(guó)的鳥(niǎo)類科研事業(yè)而努力。
（金雞，雄雞）
（金雞，雌雞）
我的抉擇，意味著要改變自己研究的專業(yè)，從熟悉的并已經(jīng)初有成果的胚胎學(xué)，改為尚不熟悉的鳥(niǎo)類學(xué)，這還意味著我要放棄在美國(guó)繼續(xù)研究與工作的機(jī)會(huì)，回去去填補(bǔ)鳥(niǎo)類研究的空白?！?/span>（第37頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：這段話詮釋了什么是愛(ài)國(guó)。發(fā)現(xiàn)空白，填被空白，也是最容易出成果的。楊德發(fā)發(fā)現(xiàn)了葉圣陶、夏丏（miǎn,遮蔽）尊等創(chuàng)立的文選式語(yǔ)文很難讓學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)，其閱讀、作文同步教學(xué)更是令許多學(xué)生怕寫作文。為了讓地球村的人均能高效、輕松地學(xué)好漢語(yǔ)，楊德發(fā)立志用科學(xué)方法研究漢語(yǔ)教學(xué)，編著出《科學(xué)漢語(yǔ)叢書(shū)》，任何人使用這套叢書(shū)，學(xué)好漢語(yǔ)不再困難。歡迎國(guó)內(nèi)出版社編輯與我聯(lián)系出版事項(xiàng)。歡迎把這套書(shū)翻譯成英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等。請(qǐng)百度：楊德發(fā)寫高考作文之《提高語(yǔ)文素養(yǎng)之我見(jiàn)》一文）
“人的一生，應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，有的書(shū)是形諸文字的，而有的書(shū)則寫在無(wú)邊無(wú)際的天空，寫在煙波浩淼的江河海洋，寫在險(xiǎn)峻的高山，寫在茂密的叢林，寫要綠茸茸的草地上，寫在色彩繽紛的花朵中……大自然本身就是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)?！?/span>（第41頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：你是否善于讀無(wú)字之書(shū)——自然、社會(huì)？你是否能讀無(wú)字之書(shū)之后寫出有字之書(shū)？）
“海島的自然景觀，深深地吸引著我們這些從書(shū)齋里走出來(lái)的書(shū)生們。那怡人的景色，使人久久不能忘懷。每當(dāng)漁船返航，人人都爭(zhēng)相選購(gòu)各種各樣的魚(yú)蝦，有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)連我們當(dāng)老師的也不認(rèn)識(shí)的海鮮。在這里見(jiàn)到的海洋生物比書(shū)本里和標(biāo)本室里見(jiàn)到的都要具體、生動(dòng)得多。大自然真是一本讀不完的書(shū)。熱愛(ài)生物，就應(yīng)該熱愛(ài)大自然；熱愛(ài)生活，也應(yīng)該熱愛(ài)大自然?！?/span>（第42頁(yè)。楊德發(fā)點(diǎn)評(píng)：楊德發(fā)：誰(shuí)不熱愛(ài)生活？可是還有那么多人不熱愛(ài)大自然！法國(guó)的法布爾一輩子研究大自然中的昆蟲(chóng)，寫出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》。還有一輩子只研究螞蟻的學(xué)者。我認(rèn)識(shí)一位博導(dǎo)，他只研究魚(yú)如何游泳。大自然中還有許多奧秘沒(méi)有揭開(kāi)，有待人去科學(xué)研究。今天我們相當(dāng)多的人有錢了，喜歡旅游，為看熱鬧而旅游，為購(gòu)物而旅游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。必須讀萬(wàn)卷書(shū)。必須先讀萬(wàn)卷書(shū)，再行萬(wàn)里路。行萬(wàn)里是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為研究而行萬(wàn)里成果一定豐碩。我在三亞水產(chǎn)市場(chǎng)見(jiàn)到的各種各樣的海鮮，也是大開(kāi)眼界）
鄭作新先生為研究中國(guó)的鳥(niǎo)類，跑遍了中國(guó)的每個(gè)省，即使80多歲時(shí)，也沒(méi)有停止。他繪制出《中國(guó)鳥(niǎo)類地理區(qū)劃》圖，為后人的進(jìn)一步研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鄭作新先生寫下的專著有20部，專業(yè)書(shū)籍30多本，研究論文130篇，科普文章250篇以上，總計(jì)約1000多萬(wàn)字。
中國(guó)有1244種鳥(niǎo)，你認(rèn)識(shí)多少種？《詩(shī)經(jīng)》中寫到鳥(niǎo)的地方有100多處，漢代學(xué)者編寫的《爾雅》、宋代學(xué)者編寫的《禽經(jīng)》、明代李時(shí)珍編寫的《本草綱目》、明代王圻(yín，古同“垠”，邊際)及其兒子王思義編寫的《三才圖會(huì)》中有關(guān)鳥(niǎo)類的記載更為豐富。清代《康熙字典》收錄的含有“鳥(niǎo)”的字有791個(gè)，今“隹”（zhuī,短尾鳥(niǎo)的總稱）的字有75個(gè)。“島”是鳥(niǎo)站在水中突出的小山上?！凹笔侨壶B(niǎo)棲止于樹(shù)上。
到大自然中去學(xué)習(xí)！以大自然為師，只要你充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身五官及大腦，一定會(huì)有收獲。
到大自然中去研究！以大自然為博導(dǎo)，只要你將科學(xué)方法用于研究大自然，大自然絕不會(huì)負(fù)你。
到大自然中去工作！中國(guó)的自然環(huán)境污染嚴(yán)重，需要多少志愿者艱辛地付出？
到大自然中去，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！你是否有個(gè)高峰體驗(yàn)？
到大自然中去，你也可以成為杰出人才！
書(shū)于2016年7月25日星期一 9：20
作者：楊德發(fā)（《學(xué)本式教師培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)研究》課題組負(fù)責(zé)人。本課題組提供：學(xué)本式教師培訓(xùn)方式的培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等）
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