腦卒中患者出現(xiàn)語言障礙往往使病人產(chǎn)生與周圍人的交際困難,帶來種種不便及心理壓力,嚴(yán)重影響日常生活行為與病體康復(fù)。對(duì)腦卒中后失語癥患者的語言康復(fù)訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期過程,應(yīng)先易后難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,要持之以恒。家庭可采取的訓(xùn)練方法:
訓(xùn)練發(fā)音有關(guān)的肌肉
引導(dǎo)患者練習(xí)舌的伸縮及口腔肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。先做簡(jiǎn)單的張口、伸舌、齜牙、鼓腮動(dòng)作,再進(jìn)行軟腭提高訓(xùn)練,指導(dǎo)患者將嘴張大,教其發(fā)“a”音。再做舌部訓(xùn)練,讓患者盡量向外伸舌,反復(fù)做伸縮舌運(yùn)動(dòng),由慢到快,逐步提高運(yùn)動(dòng)速度,反復(fù)練習(xí)卷舌及舌的左右運(yùn)動(dòng),舌尖舔上下唇、左右唇角,再做順向及逆向舔唇周動(dòng)作。還有唇部訓(xùn)練,指導(dǎo)患者反復(fù)進(jìn)行抿嘴、撅嘴、磕瓜子、嚼口香糖等動(dòng)作。這些都是訓(xùn)練發(fā)音肌肉的鍛煉,能防止舌、咽、喉部肌肉萎縮,對(duì)已有語言肌肉萎縮者也有明顯康復(fù)效果。
利用口形及聲音訓(xùn)練
對(duì)不能隨意支配唇舌發(fā)出聲音的患者,訓(xùn)練者先做好口形、發(fā)音示范,教患者通過口形來支配控制自己的唇舌運(yùn)動(dòng),練習(xí)發(fā)音。指導(dǎo)患者通過鏡子觀察自己發(fā)音時(shí)的口形,糾正發(fā)音錯(cuò)誤,還可通過復(fù)讀機(jī)將個(gè)人發(fā)音與正確發(fā)音對(duì)照糾正,從易到難進(jìn)行。如字母訓(xùn)練發(fā)“a”聲,然后學(xué)喉音“h、ha”音,唇音“b、p”音,舌齒音“d、t”音。
字詞句閱讀書寫訓(xùn)練
從簡(jiǎn)單的單詞開始,如“我”、“你”、“在”、“飯”、“吃飯”等。訓(xùn)練中適當(dāng)給予提示,如說“上班”,訓(xùn)練者可先說“上”給患者以口型示意,提示其接著說“班”,最后說出完整單詞“上班”,然后再說短句“我在上班”。如模仿寫字動(dòng)作,誘導(dǎo)患者主動(dòng)說出“寫字”,“你在寫字”?;颊哒莆找话阍~組、短句后,再進(jìn)行跟讀或閱讀短文的訓(xùn)練。應(yīng)選擇感興趣的故事進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)時(shí)在字、詞之間要有停頓,讓患者有足夠的時(shí)間去理解。訓(xùn)練最好安排在上午進(jìn)行,開始每次30分鐘,以后可延長(zhǎng)至1~2小時(shí)。
文章來源:好大夫在線
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