仿寫積累
（要求句式相同，內(nèi)容符合語境，并與上下文銜接順暢）
1．人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜時的一團火焰，為我送來溫暖。如 ， ；如 ， 。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。
2．琴聲悠揚，在靜靜的夜空中，一會兒如縷縷花香，拂過人心；一會兒 ， ； ， 。
3．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。
。
4．歷史是一艘航行的船，時間就是一張網(wǎng)。歷史是 ，時間就是 。
5．寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
音樂是 。
書籍是 。
時間是 。
6．茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走遠了一起回顧。
相互就是 ；
相互就是 。
7．大自然能組我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。
8．人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼望無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。這樣的人生也就無悔了。
9．欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷； ， 。
， 。
10．歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅， 。
11．童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃， 。
老年是 ， ， 。
12．你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？ 。
13．愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑餓的人得到溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
14．美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪， ，
。
15．我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
， 。
16．我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如 ，我們 ， ；友誼如 ，我們 。
17．做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢// 做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎
// 。
18．語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是 ， 。
語文是 ， 。
語文是 ， 。
19．A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
； ； 。
20．我長大了，逐漸遠離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ……文學，成了我的良師益友。
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