有句話叫：“少年得志大不幸,千金難買(mǎi)少年窮?！钡菄?guó)館君卻覺(jué)得：錢(qián)財(cái)帶來(lái)的好處有多少，貧困造成的災(zāi)難就有多少。
古有言：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”人們常用這樣的句子，強(qiáng)調(diào)貧窮是可貴的磨練，是一筆財(cái)富。既然如此，為何世人都不愿意貧窮，國(guó)家都要發(fā)展經(jīng)濟(jì)呢？
因?yàn)?，貧窮帶來(lái)的，更多是危害。
物質(zhì)缺失：沒(méi)有選擇權(quán)
富人有選擇權(quán)，而窮人常常只能被迫接受。
物質(zhì)缺失是貧窮的最直觀體現(xiàn)。富人選擇食物口味，窮人挑剔就要挨餓；富人生病，命比錢(qián)重要，窮人生病，根本沒(méi)錢(qián)看??；富人講究穿戴美觀舒適，窮人連體面的衣服都沒(méi)有……
貧困大學(xué)生，往往承受著比一般大學(xué)生更大的壓力。為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，打工的同時(shí)拼命學(xué)習(xí)，以期得到較高的獎(jiǎng)學(xué)金。而走出社會(huì)后，試錯(cuò)的成本也更高。他們很難完成更大的事業(yè)，例如創(chuàng)業(yè)。富人的兒子創(chuàng)業(yè)，失敗了可以輕松再來(lái)；窮人創(chuàng)業(yè)，一旦失敗，可能再也站不起來(lái)。
貧窮時(shí)，物質(zhì)的限制直接決定了，窮人輸不起。
思維限制：留著，以后用得著
一項(xiàng)科學(xué)研究總結(jié)：貧窮會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知和判斷力下降。
一個(gè)讀大學(xué)姑娘，因?yàn)楦F，為了省錢(qián)，看到便宜和打折的商品就買(mǎi)了很多；然而力氣小拎不動(dòng)，學(xué)校又有點(diǎn)遠(yuǎn)，最后打車(chē)回去，結(jié)果省的錢(qián)還不夠打車(chē)費(fèi)。總想省錢(qián)，卻越省越窮。
當(dāng)手上有了閑錢(qián)，富人想著投資，但投資有風(fēng)險(xiǎn)，窮的人大多選擇存起來(lái)。結(jié)果富人的錢(qián)，總是漲得比窮人更快，貧富差距越拉越大。
貧窮導(dǎo)致的思維，使人們跳不出貧窮的怪圈。即便經(jīng)濟(jì)好了起來(lái)，過(guò)的還是窮日子。
精神傷害：內(nèi)在的匱乏感
長(zhǎng)期的貧窮，甚至使有的人終其一生都過(guò)分關(guān)注和追求金錢(qián)，價(jià)值觀發(fā)生扭曲。
礦工們?yōu)榱隋X(qián)，竟不介意在毫無(wú)保護(hù)措施的煤礦中工作。在他們眼里，發(fā)生意外后賠償?shù)玫降?0萬(wàn)，是一筆可以用性命相抵的巨款。這樣的新聞層出不窮，屢見(jiàn)不鮮。
窮人往往在有錢(qián)之后，也難以擺脫內(nèi)在金錢(qián)的匱乏感。許多老一輩的人都經(jīng)歷過(guò)貧困的年代，養(yǎng)成把廢棄的物品囤在家里的習(xí)慣，想著有一天能用起來(lái)。他們的口頭禪是：留著，以后用得著。
這是貧窮導(dǎo)致的最可怕的結(jié)果，是精神和心理的傷害，足以使之過(guò)一輩子心理上的窮人。
改變貧窮的境遇
但歸根到底，貧窮只是一種境遇。馮驥才說(shuō)，“風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒?。”人處在貧窮的境遇中，可以憑借自己的力量不被境遇改變，從而改變境遇。
改變的第一步，應(yīng)該是正視和接受貧窮，了解貧窮的危害；才不至于在貧窮的圈子里打轉(zhuǎn)，走不出來(lái)。
其次，我們必須認(rèn)識(shí)到，走出來(lái)的過(guò)程很辛苦，追求同一件事物，你所付出的努力也許是別人的十倍、百倍。然而這就是改變的代價(jià)，和意義。走出貧窮，不僅過(guò)上更好的生活，也會(huì)成為全然不同的、更加有力的自己。
日本文學(xué)家齋藤綠雨說(shuō)：“夸耀貧窮比夸富裕更卑鄙?！蔽覀儾桓屑へ毟F，但感激每一個(gè)勇敢突破的自己；我們不贊美貧窮，贊美的是每一個(gè)不甘貧窮、努力改變的
