| 美國(guó)亞利桑那州博覽會(huì)曾展示過(guò)一副讓人著迷的“斯萬(wàn)高利”魔術(shù)牌。表演者先將牌攤開(kāi)讓你看清不同的牌面，然后你隨便抽出一張。如果你抽到的是紅桃K，不告訴表演者是什么，然后又把它塞回牌中，表演者任意洗牌后，大叫一聲“斯萬(wàn)高利”。當(dāng)牌攤開(kāi)時(shí)，每一張都變成了紅桃K?，F(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人遭受挫折不及時(shí)排解，而是任挫折像紅桃K那樣在腦中繁殖，最終使自己的心里充滿挫折與失敗的陰影，這就是心理上的“斯萬(wàn)高利效應(yīng)”。 |
一個(gè)孩子能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，心智是一個(gè)極為重要的因素。對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀的性格在一定程度上決定了孩子的人生成敗。而“斯萬(wàn)高利效應(yīng)”又提醒我們：樂(lè)觀是人們看世界的一種方式，事情已經(jīng)如此了，高興也罷，傷心也罷，依然無(wú)法改變現(xiàn)狀。然而，能夠改變的唯有看世界的方式，尤其是在挫折面前，樂(lè)觀能夠讓人更好的活下去，直到收獲最終的成功。
有一次，美美和爸爸走在路上，看見(jiàn)冰激凌店，她忍不住說(shuō)：“爸爸，我想吃?！碑?dāng)時(shí)，美美正在換牙，甜食是被禁止的。不過(guò)，美美確實(shí)很久沒(méi)吃冰激凌了，看樣子她很想吃。 爸爸看了看說(shuō)：“好吧，就吃一個(gè)球，好不好？”美美乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一個(gè)球已經(jīng)很滿足了。拿著冰激凌，美美和爸爸繼續(xù)走著。美美吃得很慢，似乎在細(xì)細(xì)品味久違的香甜。吃到一半時(shí)，一個(gè)小男孩突然碰了美美一下，手里的冰激凌掉到了地上。 當(dāng)時(shí)，他們已經(jīng)離冰激凌店很遠(yuǎn)了，不可能回去再買(mǎi)了。美美看看地上的美食，一臉不悅。小男孩趕忙道歉，美美依然撅著小嘴。爸爸替美美說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，牽著依依不舍的女兒走了。 剛走幾步，美美就說(shuō)：“爸爸，真可惜呀?！卑职中α诵φf(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，就是半杯冰激凌。既然掉了，可惜也回不來(lái)了?！泵烂烙终f(shuō)，“下次，又得等好久了。”爸爸聽(tīng)了，耐心地對(duì)她說(shuō)：“寶貝，下次就算再買(mǎi)了，你這半杯也回不來(lái)了。有些事一旦發(fā)生了，就無(wú)法逆轉(zhuǎn)。所以，你不能太介意哦。”聽(tīng)了爸爸的話，美美若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 |
美美之所以會(huì)悶悶不樂(lè)是因?yàn)樗幱诮程鹗称?，而好不容易得?lái)的“寶貝”被弄壞了，她當(dāng)然會(huì)感到可惜和難過(guò)。其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中常會(huì)碰到類(lèi)似的小問(wèn)題，雖說(shuō)都是小事，但是孩子是樂(lè)觀還是悲觀的性格都能從中看出一點(diǎn)端倪來(lái)。
如果孩子總是以悲觀的態(tài)度看問(wèn)題，只盯著“打翻的牛奶”，自然經(jīng)常會(huì)有挫折感，甚至患上憂郁癥。反之，如果總是以寬容、接納、愉悅、積極的心態(tài)去看待身邊的世界，就算是跌倒了也會(huì)笑著爬起來(lái)，繼續(xù)走。事實(shí)上，樂(lè)觀能夠帶給孩子更多的快樂(lè)，不僅能幫助孩子抵御生活中的各種困難，在學(xué)習(xí)和工作中也夠容易成功，而且孩子的身體也比悲觀者更健康。
| 每天懂點(diǎn)品格心理學(xué) |
樂(lè)觀不僅是一種迷人的性格特征，更是一種心理免疫力。那么，做為家長(zhǎng)，又該如何培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，為其日后擁有快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)呢？下面是兒童教育心理學(xué)家的幾點(diǎn)建議。
家長(zhǎng)要具備樂(lè)觀的思維方式
培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的品性，家長(zhǎng)首先要有樂(lè)觀的思維方式。如果父母能夠以樂(lè)觀的態(tài)度處理問(wèn)題，那么，孩子通過(guò)觀察和模仿也會(huì)逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀品性。而且心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的思想是可以培養(yǎng)的，即便孩子天生不具備樂(lè)觀品性。所以說(shuō)，家長(zhǎng)看待問(wèn)題時(shí)，要盡量看到事情有利的一面，期待有利的結(jié)果，這樣才能給孩子一個(gè)潛移默化的影響。
營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍
研究表明，孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)前就能感受到周?chē)姆諊錆M溫馨、民主、和睦的家庭氛圍，自然是孩子情感綻放與心理健康發(fā)展的基石。然而，充滿敵意甚至是暴力的家庭氛圍，則是很難培養(yǎng)出樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子。
善于分享孩子的快樂(lè)
當(dāng)孩子興致勃勃地把他認(rèn)為快樂(lè)的事情告訴父母的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要流露出不以為然或是麻木的態(tài)度，那樣只會(huì)殘酷地剝削孩子的快樂(lè)體驗(yàn)，而應(yīng)該做出和孩子同樂(lè)的樣子，分享孩子的快樂(lè)。久而久之，孩子自然會(huì)用樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待生活，他的未來(lái)也會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。
除此之外，父母還要鼓勵(lì)孩子多交朋友、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，而且不要隨意向孩子宣泄沮喪的情緒，這些都有助于孩子變的開(kāi)朗而自信，即便遭遇困難，也能打開(kāi)心鎖勇敢前進(jìn)。樂(lè)觀是孩子擁有的最大魅力，它遠(yuǎn)比聰明漂亮更重要，而一個(gè)樂(lè)觀的孩子，必將有一個(gè)快樂(lè)的人生。
聯(lián)系客服
