| 中考語文知識精講 試題分析和專項練習(第一部分:漢字、詞語) | |
| 作者：佚名 文章來源：中學語文中考高考資源網(wǎng) 更新時間：2007-3-16 10:08:32 | |
一、漢字知識 1.知識要點與復(fù)習策略 要掌握重點教讀課文中出現(xiàn)的常用字，做到會讀、會寫、會解釋含義、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、形似字，了解多音多義字在不同詞語中的意義。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。初中畢業(yè)生應(yīng)認識的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字和使用率較高的字。這些字的識記和掌握，若單靠畢業(yè)前夕的總復(fù)習來鞏固，搞臨時突擊，顯然不會有好結(jié)果的。因此，在掌握漢字時應(yīng)特別要注意以下幾點：（1）了解漢字構(gòu)字常識（主要是形聲字）。（2）對任何一個漢字，要從字音、字形、字義三個方面來認識。（3）注意容易讀錯寫錯的常用字，讀書時要注意分辨。（4）要學會使用字典，詞典，掌握音序檢字和部首檢字這兩種方法。 2.形聲字 從字形上看，漢字可以分為獨體字和合體字。大部分合體字屬于形聲字。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的。形聲字的形旁只能籠統(tǒng)地表示事物的類別，不能表示具體的意義。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現(xiàn)代的讀音。 3.同音字、形近字、多音字 同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。對于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。 形似字就是形體相近而意義不同的字。 多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個方面考慮。 學習多音字，不僅要了解某個字有幾個讀音，分別表示什么意思，同時，還要了解不同讀音的不同搭配習慣。 二、詞語知識 1.知識要點與復(fù)習策略 理解、掌握基本課文中的常用詞，做到會讀、會寫、會運用。理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義；會辨析一些同義詞和反義詞。了解詞語的感情色彩，能結(jié)合語言環(huán)境辨析詞的褒貶義。初中學生應(yīng)該掌握的詞語數(shù)量較多，故復(fù)習的難度較大。對這些詞語，應(yīng)該做到會讀、會寫，能在語境中理解詞義。這部分詞語也比較多，單靠死記硬背，往往記了這個，忘了那個，事倍功半。應(yīng)該首先與閱讀復(fù)習結(jié)合起來，即詞語復(fù)習與閱讀復(fù)習同步進行，這樣做便于理解和掌握。在復(fù)習詞語時，要特別注意以下幾點：（1）把基本課文下有注釋的詞看一看，有重點地記一記，做些積累。（2）辨析同義詞要從詞義范圍大小、程度輕重、感情色彩、使用對象和搭配關(guān)系方面進行區(qū)別。（3）運用一些有關(guān)解釋詞義的知識解釋詞語。（4）要學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意思。 2.單義詞和多義詞 只有一個意義，叫單義詞。 有幾個互相聯(lián)系的意義，是多義詞。多義詞的幾個意義中，有的是最初的或常用的意義，叫基本義；有的是從基本義引申出來的意義，叫引申義；有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義，叫比喻義。 3.同義詞和反義詞 同義詞就是意義相同或相近的詞。大多數(shù)同義詞只是意義相近或者有某種關(guān)聯(lián)，一般不能任意替代。辨別同義詞，可以從詞義的輕重、范圍的大小、搭配的習慣、感情的褒貶幾個方面著眼。 反義詞就是意義相反或相對的詞。有的反義詞表示的意義完全相反，表達兩個矛盾的概念，非此即彼。有的反義詞表示的意義不是相反，而是相對。如果一個詞有幾個不同的意義，它就可能有幾個不同的反義詞。 4.褒義詞和貶義詞 帶有褒義色彩的詞，即有肯定、贊許、喜愛的情感色彩詞義的，就叫褒義詞。 具有貶義色彩的詞，即帶有否定、貶斥、憎惡等情感色彩詞義偽，就叫貶義詞。 5.實詞和虛詞 表示一定的概念，能夠充當句子成分的詞叫實詞。名詞、動詞、形容詞、代詞都是實詞。 不能充當句子成分，只能幫助實詞造句,表示詞法意義的,叫虛詞。如介詞、連詞等。 試題解析 例1 下列詞語中劃線字的注音、字形都正確的一項是（ ）（河北省中考題）A．匿（ｎì）名 挑撥離間（ｊｉàｎ） B．迥（ｊｉǒｎｇ）異 沾（ｎｉāｎ）輕怕重 C．抖擻（ｓǒｕ） 并行不悖（ｂó） D．狹隘（àｉ） 坦蕩如抵（ｄǐ） 解析 本題考查學生對注音和字形的掌握情況。解答有關(guān)漢字的考查題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音、形、義；二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。如B項"沾（ｎｉāｎ）輕怕重"中的"沾"是"拈"的誤寫。C項"并行不悖（ｂó）"是"并行不悖（ｂèｉ）"的誤讀。D項出現(xiàn)一個錯別字，"坦蕩如抵（ｄǐ）"中的"抵"是"砥"字的誤寫。只有A項全部正確。 例2 下列有錯別字的一項是（ ）（北京市中考題） A．招是搬非 隨機應(yīng)變 禍不單行 B．心曠神怡 大聲疾呼 虛張聲勢 C．敷衍塞責 知迷不悟 辨?zhèn)稳ネ?/font> D．錯落有致 自出心裁 不屑置辯 解析 這類試題是考查學生正確辨析、使用音同或形似而義不同的字，防止寫別字，并正確運用。C項中"知迷不悟"的"知"應(yīng)改為"執(zhí)"，"執(zhí)"是堅持的意思。整條成語是堅持錯誤而不覺悟的意思。而誤寫成"知"，顯然是對成語的意義理解錯了。如"甘拜下風"中的"甘"，是甘愿，樂意；而不能寫成"干"。"下風"是風向的下方；而不能寫成"下峰"。因此要把成語的每一個字寫正確，必須準確地掌握每個字的意義。 例3 與“這到底是什么幻景呢”中的“到底”意思相同的一項是（ ）（廣東省中考題） A．新方法到底試驗成功了。B．將革命進行到底。 C．到底還是你們做得好！ D．你跟他們到底有什么關(guān)系？ 解析 本題考查學生對多義詞的理解及掌握的情況。解題時可分三步走。第一步，認真審讀題干，明確解題要求是找出詞義相同的一項。第二步，從詞的基本義、引申義和比喻義的角度在每個備選項內(nèi)進行比較閱讀。首先要搞清楚“這到底是什么幻景呢”中的“到底”是什么意思。這個“到底”是用在問句里，表示深究。而D項的“到底”正是這個意思。為了更準確，我們還要認真想一想另外三個“到底”在句中的意思，特別注意結(jié)合句意來看，認定它們都與例句“這到底是什么幻景呢”中的“到底”意思不相同。A項中的“到底”是副詞，意思表示經(jīng)過種種變化。B項中的“到底”意思是到盡頭；到終點。而C項中的“到底”也是副詞，表示畢竟的意思。因此正確選項為D。 例4 詞語感情色彩變化了的一項是（ ?。ń魇≈锌碱}） A．蜜蜂是渺小的，密蜂卻又是多么的高尚?。。ā独笾γ堋罚?/font> B．在牛王廟路口，一個指揮交通的民警，竟在混亂中的輪下殉職。（《北京立交橋》） C．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。（《背影》） D．問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”（《藤野先生》） 解析 本題要求結(jié)合語境來判斷詞的感情色彩是否發(fā)生了變化。A句“高尚”一詞意思是道德水平高。這里作者以蜂喻人，贊美了為建設(shè)美好生活而無私奉獻的勞動人民，歌頌了為建設(shè)美好生活而奉獻一切的崇高精神，詞的感情色彩沒有發(fā)生變化。B句中“殉職”意思是（在職人員）為公務(wù)而犧牲生命。此處說交通民警為了疏導(dǎo)堵塞車輛而獻出自己的生命，詞的感情色彩沒有發(fā)生變化。Ｃ句中“聰明”，父親到車站送他，因為行李太多，而忙于和腳夫講價錢，看到這些，他有些想法“我那時真是太聰明了。”“聰明”一詞原義是智力強、天資高的意思。此處用凡事“太聰明”不好。“聰明”一詞的感情色彩就發(fā)生了變化，帶有貶義，有自我嘲諷和自責的意味了。D句中“精通”一詞原義是對一種學問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有深刻的研究和透徹的了解。此處有諷刺的意思，這些人“精通”的“時事”，其實是一些無聊的事。詞的感情色彩沒有變化。應(yīng)選C。 專項練習 選擇最恰當?shù)囊豁椞钤诶ㄌ栔小?/font>1.下列成語的首字按照音序排列正確的是（ ） ①淺嘗輒止 ②貌合神離 ③寓意深長 ④氣象萬千 ⑤持之以恒 ⑥古往今來 ⑦微乎其微 ⑧偃旗息鼓 A．⑤⑥②④①⑦⑧③ B．⑤⑥②①④⑦③⑧ C．⑤⑥②④①⑧③⑦ D．⑤⑥②④①③⑧⑦ 2.下面有關(guān)字的知識判斷不正確的一項是（ ?。?/font>Ａ．“鋼、功、芳、慈”都是形聲字，但形旁和聲旁的結(jié)合方式各不相同。Ｂ．“戳穿”的“戳”和“殺戮”的“戮”是形似字。Ｃ．“假、會、都、提”有的不是多音多義字。Ｄ．“刻苦”的“刻”和“克服”的“克”是同音字。 3.下列全是形聲字的一組是（ ） A．圍 葵 悶 匪 界 爸 B．林 訂 休 例 桂 功 C．塵 糊 揭 勢 明 飯 D．烤 粗 致 聰 山 熬 4.沒有錯別字的一組是（ ） A．英勇無敵 安然無恙 勃然大怒 鞠躬盡瘁 B．契而不舍 堅持不懈 驚惶失措 小巧玲瓏 C．大驚失色 卓有成效 義正詞嚴 朝思暮想 D．聲名狼藉 得心應(yīng)手 不折不撓 銳不可當 5.詞語中沒有錯誤字的一項是（ ?。?/font> Ａ.見義思遷 一窮二白 舉一反三Ｂ.辨?zhèn)稳ネ∪f事具備 招事搬非 Ｃ.不可救要 杳無消息 縱橫絕蕩Ｄ.不屑置辯 虛張聲勢 為富不仁 6.下列各組詞語中劃線字含義相同的一組是（ ） A．敷衍了事——了如指掌 B．錯落有致——分工細致 C．一揮而就——一切就緒 D．莫名驚詫——莫名其妙 7.下列劃線字解釋完全正確的一項是（ ）Ａ．為非作歹（壞人） 心曠神怡（愉快） 詰責（反問） Ｂ．自出心裁（判斷） 爾虞我詐（欺騙） 菜畦（田梗） Ｃ．姹紫嫣紅（美麗） 莫名其妙（說出） 惆悵（不如意） Ｄ．辨?zhèn)稳?u>妄（荒謬不合理的） 油光可鑒（當鏡子照） 效尤（更加） 8.根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/font> 也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環(huán)，（ ）了那一排掩埋忠骨的墳?zāi)?，又在小小的墓地周圍種植上一圈（ ）的小樹。陡坡外高聳著（ ）的青松。谷地里（ ）著如茵的嫩草?！?/font> Ａ．裝扮 蒼勁 挺立 滿鋪 Ｂ．裝扮 蒼翠 挺拔 滿蓋 Ｃ．裝點 蒼勁 挺立 滿蓋 Ｄ．裝點 蒼翠 挺拔 滿鋪 9.每組中兩個畫橫線詞語意思相同的一項是（ ） Ａ．①我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。 ②她是個聰明伶俐、非常可愛的小姑娘。 Ｂ．①這里冬天冷得利害。 ②應(yīng)該向他講明利害關(guān)系。 Ｃ．①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ②四座街心公園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，……儼然一座立體花園。 Ｄ．①他精神很好，沒有一點頹唐的樣子。 ②孔乙己很頹唐的仰面答道。 10.下面全是同義詞的一項是（ ） A．精細 精密 精巧 精神 B．珍藏 收藏 保藏 貯藏 C．修正 修改 修長 修訂 D．周密 嚴密 機密 保密 11.下面不是反義詞的一組是（ ） A．寂靜—喧鬧 B．精美—精致 C．深奧—淺顯 D．勤勞—懶惰 12.感情色彩一致的一項是（ ） A．虛懷若谷 巧妙絕倫 平易近人 B．提心吊膽 目不暇接 狼狽為奸 C．自私自利 轉(zhuǎn)危為安 壯志凌云 D．至理名言 沾沾自喜 遠見卓識 13.根據(jù)句意，依次填空最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①誰如果要（?。┪覈膱@林，蘇州園林就不該錯過。 ②父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親（ ）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。 ③這一番事前的（?。浑S便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。 Ａ．①鑒賞②束縛③尋思Ｂ．①鑒賞②管束③思索 Ｃ．①欣賞②管理③思索Ｄ．①觀賞②管教③沉思 參考答案： 1.A 2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B 12.A 13.B |
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