?不要說孩子有馬虎、粗心的毛病。
所謂粗心看錯(cuò)做粗，其實(shí)都是掌握不牢固，不熟練不熟悉造成的。
說孩子馬虎、粗心，是用一種想像的主觀缺點(diǎn)，掩蓋一個(gè)客觀存在的不熟練不熟悉的事實(shí)。
有孩子見到媽媽叫爸爸嗎，有孩子回家入鄰居門嗎？
熟就不會(huì)錯(cuò)，不可以用馬虎、粗心解釋。
同樣是孩子沒考好這件事，解釋為粗心，孩子就不去復(fù)習(xí)鞏固，光想著不下次考試細(xì)心就好，結(jié)果是下次及下次的下次還是考不好。
家長(zhǎng)又說，孩子粗心的毛病就是改不掉，怎么辦？
事實(shí)上，孩子學(xué)會(huì)的東西做錯(cuò)了，你說錯(cuò)的原因是不熟，他就可改正過來。
他以后學(xué)知識(shí)，就會(huì)注意復(fù)習(xí)鞏固，熟到1十2等于幾，熟到家住幾樓的程度，會(huì)的就全部能得分。
有家長(zhǎng)說，粗心的確存在，我家孩子，就會(huì)把1十2做錯(cuò)。
即使這樣，最好也別說成是粗心。不是1十2不熟，而是試卷有別的題不會(huì)或不熟，引發(fā)了考試時(shí)的情緒問題，心理慌亂，無法平靜應(yīng)試，會(huì)的也發(fā)揮不了。
使用張同鑒學(xué)習(xí)流程的學(xué)生，對(duì)學(xué)會(huì)的知識(shí)都會(huì)鞏固，而且分即時(shí)鞏固和暫存后鞏固兩種方式，保證會(huì)的都能變熟。
我的兒子讀高三第一學(xué)期中間開始使用學(xué)習(xí)流程，一個(gè)月后，物理、化學(xué)就從原來的120多，考到140多。究其原因，他自已說，原來也是會(huì)，后來也是會(huì)。但原來不熟，就會(huì)做錯(cuò)。丟分也認(rèn)為是粗心所致，直到使用學(xué)習(xí)流程才恍然大悟。
請(qǐng)所有家長(zhǎng)告之孩子：
你沒有馬虎、粗心的缺點(diǎn)，你的缺點(diǎn)是缺少?gòu)?fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)的知識(shí)要學(xué)到熟！
請(qǐng)所孩子，也要認(rèn)識(shí)到，丟分都不是因?yàn)轳R虎、粗心所致。所有丟分都可以通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)找回，所謂粗心丟分，都可以通過復(fù)習(xí)鞏固找回。
考前準(zhǔn)備好，所有題不僅會(huì)而且熟，就能考好。
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