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我講過很多的課題，講企業(yè)怎么做？我們的市場怎么看？我們怎么面對挑戰(zhàn)？確實(shí)，這是我第一次很正式的跟大家談，我對大學(xué)意義的理解。選擇這個(gè)話題的初衷是因?yàn)榻衲晔俏覐慕?0年，有時(shí)候我又不愿意說這個(gè)，因?yàn)槟銈儠?huì)知道我的年齡，好像我又沒那么老，但是事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)老師當(dāng)?shù)浇裉靹偤檬?0年，當(dāng)了30年的大學(xué)老師，我就跟自己說，我是不是應(yīng)該寫意點(diǎn)東西給自己，讓自己回顧30年，大學(xué)給我的幫助，以及大學(xué)對我的影響，就這樣，寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)意義回顧的過程。其實(shí)每一個(gè)人就有自己對大學(xué)的定義，或者是對大學(xué)意義的理解。所以，今天想告訴各位，我只是闡述大學(xué)對我的影響，我相信闡述完后，你一定會(huì)有你自己大學(xué)對你的影響。我很希望這是一個(gè)引發(fā)的課題，將來你們每個(gè)人都寫一本《大學(xué)的意義》，或者說，大學(xué)對你的影響，可能這是我最想要做的事情。所以，華章出版社邀請說，你要不要到大學(xué)講講，我說好啊，鄭毓煌老師邀請說，要不要來清華講講？我說好啊，我就這樣很忐忑的來到了剛才大家介紹的非常重要之地。大學(xué)是一個(gè)非常奇特的地方，它最大的奇特就是，可以讓很多不同的人，在這個(gè)平臺(tái)上講述他自己的故事，所以，你很容易就在這個(gè)地方遇到偉人，遇到有影響力的人，但是你也可能像今天這樣，遇到一個(gè)普通的老師。在這個(gè)相遇的過程中，最重要的是你發(fā)現(xiàn)你自己，你每次和這些人的相遇，你每次跟書本的相遇，你是一定是能看到你自己的。而這個(gè)遇到你自己，也恰恰是大學(xué)最特別的地方。所以，當(dāng)我跟大家討論這個(gè)話題的時(shí)候，我希望我們能夠?yàn)檫@樣一件事情討論：在大學(xué)里面，只為遇見最好的你，這就是我心目中大學(xué)的意義。下面我就談我個(gè)人的感想。

大學(xué)為什么這樣特別？從1530年開始到現(xiàn)在，整個(gè)西方世界能夠存活下來的機(jī)構(gòu)一共是85個(gè)，其中70個(gè)是大學(xué)。為什么只有大學(xué)這樣一種組織形態(tài)，它的生命力是最久的？我是研究組織管理的。我們在組織管理中，遇到的最大的挑戰(zhàn)，就是組織的可持續(xù)性，你很難去想象，一個(gè)組織，它是可以活多長時(shí)間的？我們從整個(gè)西方的組織機(jī)構(gòu)的概念來講，能夠活的時(shí)間最長的一共85個(gè)，其中70個(gè)是大學(xué)。這是不是就意味著大學(xué)擁有著非常非常奇特的東西，而這個(gè)奇特的東西到底是什么？我想這可能是我一個(gè)做組織的人，理解大學(xué)的角度。為什么它能活著么久？我們看到它能夠活這么久，其實(shí)很大的原因是什么？因?yàn)榇髮W(xué)有很奇特的東西，也就是說，我們講一個(gè)人的生命到底有多長，單從生命體本身來講，可能生命的時(shí)間不是太長的，我們?nèi)祟愖顓柡Φ?，大概我們?00年去計(jì)算，這幾天參加華大基因的論壇，遇見華大基因的董事長汪總，他說他的夢想就是我們普普通通的人一定要活過100歲，很正常的話，人類的壽命應(yīng)該在250歲，按照這個(gè)邏輯，我們就算個(gè)最長的，也就是250年左右，可是如果從最早的一所大學(xué)算起，等一下我會(huì)告訴你們，到底是哪一所，你就會(huì)知道，它的時(shí)間真的是很長，為什么它會(huì)很長？原因就是它擁有最獨(dú)特的一些精神上的特質(zhì)，這些特質(zhì)就使得它可以跟時(shí)間去做一個(gè)平衡的發(fā)展。這些特質(zhì)我相信各位也是非常的清楚。

第一個(gè)特質(zhì)，就是包容。大學(xué)從它的起源和詞根上來講，就是在談?dòng)钪?，社?huì)，還有整個(gè)世界。所以，你只要去講大學(xué)，一定會(huì)講到包容性，而且，我們自己身在大學(xué)里，看到的也是一個(gè)最有意思的現(xiàn)象，就是什么樣子的思想，什么樣子的觀點(diǎn)，什么樣的東西都可以在校園里來，你想聽到最多不同的東西，一定是來到這里，所以，這是它的一個(gè)特質(zhì)。第二個(gè)特質(zhì)是創(chuàng)新，這個(gè)話如果大家熟悉，我們看到的大學(xué)，我們最早的四書五經(jīng)的大學(xué)，它就會(huì)告訴你，日日新的概念。我們看魯迅談大學(xué)，最強(qiáng)的是什么，茍日新，日日新，依然是在談“新”，我們在談?wù)麄€(gè)大學(xué)，之所以可以持續(xù)這么久的原因，其實(shí)是它與日俱進(jìn)，它是長新的。當(dāng)然，還有一個(gè)更重要的原因，就是“擔(dān)當(dāng)”。它能夠真的去承擔(dān)。真的跟這個(gè)時(shí)代的命運(yùn)緊緊地組合在一起。比如說，創(chuàng)立北大的時(shí)間是1898年，那個(gè)時(shí)間是什么？是戊戌變法失敗，必須有人真正地去擔(dān)當(dāng)和成就民族的命運(yùn)，那么我們看一下清華創(chuàng)設(shè)的時(shí)間，1911年。又是一個(gè)什么時(shí)間？那是辛亥革命的開端，一個(gè)中華民族新民族主義革命的開始。所以，這些所有最重要的民族擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，你一定會(huì)看到一所大學(xué)的出現(xiàn)。而且，這所大學(xué)承擔(dān)著這個(gè)民族的命運(yùn)、責(zé)任跟使命。所以，我們看到大學(xué)可以持續(xù)這么久，其實(shí)是因?yàn)樗鼡碛羞@三個(gè)最重要的精神的特質(zhì)。它可以跟這個(gè)時(shí)代同步，同時(shí)去發(fā)展。這是我對大學(xué)的一個(gè)基本理解。正是因?yàn)檫@個(gè)理解，我看大學(xué)就有幾個(gè)非常特殊的特質(zhì)。這些特質(zhì)會(huì)影響到我們每一個(gè)人。

這些我們有很多人給它下定義，剛剛蘇博士已經(jīng)給了很多名人的定義，我們聽起來，我印象最深的就是“大學(xué)就是老師在講課，其他人在睡覺”，這個(gè)我記得很清楚，我希望你們今天不要睡覺。不過你們睡覺也說明我是大學(xué)老師了，也是可以的。很多人給大學(xué)下定義，其實(shí)我蠻喜歡這個(gè)定義的。

大學(xué)是什么地方？其實(shí)它是一個(gè)群英會(huì)聚的殿堂，這是非常好的定義。有人一直問我說，我要不要真的去讀大學(xué)呢？我跟他說，“你一定要去。“它說學(xué)知識(shí)很多方式去學(xué)，這我知道?？墒俏疫€是要你去，因?yàn)樗侨河ⅲ?，很多人去做交互，在交互的過程中，就會(huì)產(chǎn)生很多知識(shí)以外的東西，這就是她們?yōu)橹R(shí)來，這是一個(gè)我特別喜歡的定義，“群英匯聚的殿堂”。

現(xiàn)代有一個(gè)人，一說到大學(xué)，我們一定會(huì)說到他，就是現(xiàn)代大學(xué)的實(shí)業(yè)和設(shè)計(jì)。他的觀點(diǎn)說，大學(xué)是有兩個(gè)最重要的功能，

威廉·馮·洪堡認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)有兩個(gè)最重要的功能，一個(gè)叫做科學(xué)的探索，一個(gè)叫做個(gè)性與道德的修養(yǎng)，這是大學(xué)最重要的兩個(gè)特點(diǎn)。我非常接受這個(gè)定義。我覺得在大學(xué)里，一方面是訓(xùn)練出求索的習(xí)慣，我們所有東西都需要不斷去追求、追問，不斷尋求自己的答案。另一方面，確實(shí)因?yàn)榇髮W(xué)，我們可以讓自己的個(gè)性、修養(yǎng)、人格的完整性在大學(xué)里面獲取。所以，我特別接受和喜歡這個(gè)定義。

大學(xué)對我來講，是一種成長的可能。就是你讀過大學(xué)以后，你是可以具有不受限制的成長性。我因?yàn)榇髮W(xué)的熏陶和訓(xùn)練，慢慢懂得一個(gè)道理，人生是沒有目的、目標(biāo)這個(gè)概念，人生應(yīng)該是一種可能性，它本身應(yīng)該是一種創(chuàng)造。所以，你本身具備這種訓(xùn)練之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生會(huì)展開一切的可能。不是說一個(gè)目的實(shí)現(xiàn)了，就結(jié)束了。或者說不可能做什么，好像也不會(huì)。你實(shí)際上是無限的延長，無限的延長就會(huì)變成完整的一種可能性的呈現(xiàn)。不斷地往前走就可以了。很多人都會(huì)很驚訝，“陳老師你為什么有著么多的角色？”我其實(shí)就是想試一試每一種的可能，你也可以做得到。每一個(gè)可能性，你都是可以去嘗試的。最多嘗試后說，這個(gè)我不擅長，你可以再換一個(gè)?？墒侨绻阍嚩疾辉?，你并不知道你的人生有多豐富的。

白天我還在跟一個(gè)朋友聊天，他的媽媽帶著說，我兒子喜歡這個(gè)，我決定給他寫個(gè)報(bào)告，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)陳阿姨，交給陳阿姨看看，這個(gè)報(bào)告可行不可行。我就跟他媽媽說，你應(yīng)該被批評，她說為什么，我說報(bào)告寫出來，由陳阿姨判斷可行不可行，這件事情本身就是錯(cuò)的。一件事情行與不行，一定要去試。我說行，這件事就行？這本身就是有問題的。只有你自己試了行，它就一定行。你試了不行，那就放下，再換一個(gè)去試。我想這就是大學(xué)在我心目中的定義，它其實(shí)就是一種成長的可能。如果我們從這個(gè)角度來理解大學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)說，大學(xué)對你來講，真的是一個(gè)非常重要的生命階段。經(jīng)過這樣的一個(gè)四年，或者更長的一段時(shí)間，

人生的可能性變得非常非常大。甚至我們不能預(yù)估你會(huì)成為什么樣子。但是，我相信一定是可以遇到最好的自己。只要你經(jīng)歷過這一段，這就是我對于大學(xué)的理解。為什么我們界定說，這是一種成長的可能呢，是因?yàn)榇髮W(xué)本身是有它本身很有意思的特征的，人類歷史上記載的最早的大學(xué)就是玄奘去取經(jīng)的那個(gè)大學(xué)。我也是恰恰是因?yàn)樽吒瓯诘臅r(shí)候，我真正愛上了玄奘，這是玄奘出發(fā)去取經(jīng)的地方，叫阿育王寺，戈壁出發(fā)也是從這里出發(fā)，當(dāng)你從這里走過的時(shí)候，你可以想象得到，那有多么巨大的艱辛，可是你也想到，為什么這個(gè)艱辛影響到這么多的人，能夠真正地給大家智慧的加持。是因?yàn)槿〗?jīng)的地方，他要去的那個(gè)地方，它的最重要的特點(diǎn)就是蓮花的給予。而在古語中，這就稱之為知識(shí)的給予。大學(xué)最重要的特征，就是一種知識(shí)給予的存在，只要你來到大學(xué)，你就可以感受到知識(shí)給予的存在，這就是大學(xué)能給予的，就是這樣一種氛圍，而這種氛圍，就會(huì)讓你真的理解，知識(shí)給你的那種加持。我想這就是大學(xué)給我其中一個(gè)，給我影響特別深的地方。

為什么讀了大學(xué)之后，你會(huì)變得跟別人不太一樣。

在我眼里，大學(xué)是一種非常特殊的力量。笛卡爾說：“人無異于一根蘆草，只是這是一根會(huì)思想的蘆草。”這是給我影響特別深的一句話。大學(xué)可以給我們真正的力量，這種力量完全是你通過你的思想，通過你的推理，通過你的判斷，你去做你的取舍。甚至你可以抵抗誘惑，你可以堅(jiān)守什么東西，都是由這個(gè)去做決定的，在我內(nèi)心當(dāng)中，大學(xué)給大家的第二個(gè)幫助，它其實(shí)是一種力量的來源。

大學(xué)有一個(gè)更內(nèi)在的東西，是它讓你的內(nèi)在精神得以成長。人類所有的工作中，最重要的工作是你內(nèi)在精神的成長，大學(xué)真的可以幫助到大家，如果你很認(rèn)真地度過這四年，去感受它的時(shí)候，你內(nèi)在的力量，內(nèi)在的精神的成長埋在你的內(nèi)心當(dāng)中，這種內(nèi)在的精神的東西就會(huì)幫助到我們不斷地向前發(fā)展。這是給我看到的，我自己感受到的，如果讓我回顧大學(xué)，認(rèn)為它有3個(gè)非常重要的特質(zhì)：1、它是一種知識(shí)存在，2、它是一種力量的來源，3、它是一種內(nèi)在精神的存在。把這三樣?xùn)|西放一起的時(shí)候，大學(xué)就是你的靈魂歸屬。其實(shí)你的歸宿就是在大學(xué)里。

不同的人，在不同的大學(xué)畢業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的特征是不一樣的。清華畢業(yè)的和北大畢業(yè)的，這樣的一種知識(shí)、力量的集合體，隨著你們年齡越久的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和同學(xué)之間的那種紐帶會(huì)越來越密，越來越緊。你剛畢業(yè)5年還不會(huì)那么緊，你剛畢業(yè)10年還不會(huì)那么緊，到20年的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)密了一些。我們今年畢業(yè)30年，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)感情已經(jīng)變的非常深，接下來，就不是每10年來聚了，可能就是每5年聚一次，可能就是每一年聚一次。為什么這么容易把大家凝聚在一起，因?yàn)檫@是一種真實(shí)的歸宿感。這種歸宿感就像烙印一樣打在你的身上，這就是大學(xué)將我們彼此之間的關(guān)聯(lián)。而這種關(guān)聯(lián)，讓我們跟大學(xué)之間特別特別深刻的情感紐帶。慢慢的大家會(huì)理解的越來越深。這樣的一種理解，就使得我去慢慢想，大學(xué)給我什么樣的幫助。我的大學(xué)給我的幫助其實(shí)是來源于這幾點(diǎn)。大概是這幾點(diǎn)的幫助，就使得我自己一定可以遇到最好的我。

其實(shí)從我個(gè)人來講，我小時(shí)候生活在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的地方，我的家鄉(xiāng)小到?jīng)]有公共汽車，只有兩條馬路，橫的一條，豎的一條，我那時(shí)候并不知道公共汽車是什么東西，我小時(shí)候連自來水是什么都不知道。我考上大學(xué)，從這個(gè)地方到華南理工大學(xué)報(bào)到的第一天，分到宿舍，走到宿舍，竟然看到自來水，我自己就傻掉了。Wow，原來這個(gè)就叫自來水，我就開龍頭關(guān)龍頭，折騰自來水半天。折騰完了之后，興奮的寫了長達(dá)20頁的一封信給我的中學(xué)班主任，告訴她什么是自來水，然后請她向全班同學(xué)去念。如果我不是走到大學(xué)去，我真的連自來水是什么東西都不知道的，我就是在那個(gè)地方長大的，為什么后來我可以理解這么多的東西，打開的那個(gè)窗就是我在走進(jìn)大學(xué)的那一天。大學(xué)給我的所有東西恰恰就是可以讓我遇見更好的我的根本原因。

當(dāng)我30年后回顧這些事情的時(shí)候，我就仔細(xì)地歸納，到底給了我什么東西，我就列出來，我認(rèn)為大學(xué)給了我這些東西。

一是信仰的能力。我知道教育有兩個(gè)最重要的惡功能，一個(gè)是信仰的培養(yǎng)，一個(gè)是習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)好的教育，是要給出這兩點(diǎn)。你要給學(xué)生信仰的教育，同時(shí)你要給學(xué)生良好習(xí)慣的教育，如果我們完成這個(gè)教育，這兩點(diǎn)一定是要做到的。在大學(xué)里，我的到的第一個(gè)幫助就是我有一種信仰的力量，我們很多人以為講到信仰就是講到宗教、政治，這一些列的東西，信仰確實(shí)有三個(gè)類別，一個(gè)是人生的，一個(gè)是宗教的，一個(gè)是政治的?？墒俏椰F(xiàn)在不是在談這個(gè)部分，我談的信仰的力量就是，你要學(xué)會(huì)相信的力量，這叫信仰。這個(gè)力量非常強(qiáng)大。我在大學(xué)里從事30年的商學(xué)院的教育，蠻遺憾的一件事情就是，我們很多人讀完商學(xué)院的教育之后，不相信老師說的東西，他就覺得你賺錢沒我多，我為什么要相信你們，可是檢驗(yàn)知識(shí)的能力不是只用一套標(biāo)準(zhǔn)，它還有一套幸福的標(biāo)準(zhǔn)，它還有一套為大家服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，它有一套持久價(jià)值創(chuàng)造的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)方面當(dāng)中，當(dāng)你不相信這一切的時(shí)候，你的書就白讀了，因?yàn)槟銢]有任何東西可以學(xué)到。就像我們這么多人在社會(huì)中無法取得自己想要的成就，我相信很重要的原因是他這個(gè)確信能力沒有學(xué)到。如果你對你自己是足夠相信的，那你就一定可以取得屬于你要的那種成就，可是因?yàn)槲覀儧]有培養(yǎng)大家這種確信的能力，或者你在大學(xué)里面沒有去得到這種確信的能力，那你就真的很難了，因?yàn)槟氵B相信自己的力量都沒有訓(xùn)練出來，大學(xué)為什么這么重要？大學(xué)給我最大的幫助就是讓我相信，第一，只要努力付出，就一定會(huì)有回報(bào)。這是一種非常重要的信仰的力量，那我要做的事情就很簡單，只要努力就好。它讓我相信，任何的付出都一定是有收獲的，哪怕吃虧，也會(huì)占便宜，這就讓我覺得，你就可以心胸訓(xùn)練的很寬。你吃虧的時(shí)候，你就想想一定是占便宜了。所以就沒問題了。我后來當(dāng)了大學(xué)老師之后，我就常常做一件很好玩的事情，如果這件事情很難上，很多老師說這個(gè)不好上，我就決定去上，這樣就使得我把很多課程都上了，好處就是企業(yè)的各種角度的問題，我都知道了。所以，當(dāng)我可以去操盤的時(shí)候，很多角度的知識(shí)其實(shí)是具備的。但是，如果我不是這樣挑最難的東西去做，我不去吃這個(gè)虧，后邊我就不會(huì)占那么大的便宜。你就要相信，吃虧一定是有好處的，你才敢去吃虧，這就是確信的力量。這就是大學(xué)給我的第一個(gè)幫助，而教育的第一個(gè)功能就是要教育這個(gè)東西，叫做信仰的力量。當(dāng)你獲取這樣的力量的時(shí)候，你確實(shí)有很好的穩(wěn)定性，有很好的內(nèi)在的定義，就像我要去做很大企業(yè)的調(diào)整和改革的時(shí)候，我知道這會(huì)影響到幾萬人，所有人都很緊張，只有我一個(gè)人說說，沒關(guān)系，做不好還做不壞嗎？做壞了，我們就知道壞在哪里，我們就可以調(diào)了。但是這種話，你說的時(shí)候很輕松，別人聽起來很緊張。因?yàn)樗赡懿惶邢嘈诺哪芰?。我非常感謝，大學(xué)可以給予這個(gè)部分。我也非常希望今天在大學(xué)里讀書的同學(xué)，首先要培養(yǎng)相信的力量。這是大學(xué)給予我的第一個(gè)嘴重要的幫助。

它使得我們在很多的事情上可以嘗試，只要相信。有變化的時(shí)候，一定要相信一件事情，變總比不變好，結(jié)果是完全不一樣的。但是如果沒有相信的力量，就會(huì)覺得變真的很可怕，那這變化的機(jī)會(huì)不屬于你了。如果你相信變，總是有好處的。這個(gè)變化的機(jī)會(huì)一定是你率先拿到。它是給我的第一個(gè)幫助。這個(gè)幫助就是相信，我們要形成這種確信、信仰的力量。我們內(nèi)在的定力和內(nèi)在的穩(wěn)定性就是會(huì)被保護(hù)。這是大學(xué)的第一個(gè)好處。

第二個(gè)好處，它可以培養(yǎng)你的心性。大學(xué)是非常好玩兒的地方。其實(shí)不教給你任何的職業(yè)、任何專業(yè)的能力，但是你可以勝任任何職業(yè)、任何專業(yè)。大學(xué)里面，我最害怕的是什么同學(xué)？我最怕的就是有學(xué)生跑來跟我說，陳老師，我不喜歡我的專業(yè)，我比較喜歡你的專業(yè)，可不可以跨專業(yè)申請？我最害怕這樣的同學(xué)跟我商量。我就問他，你的專業(yè)成績?nèi)绾?？他說，我都不喜歡我的專業(yè)，所以成績不好。那我說，我不會(huì)接受你。他問為什么？我說，專業(yè)這個(gè)事情不決定你未來的路。但是，它決定你在今天可不可以接受不同的挑戰(zhàn)和嘗試。如果這個(gè)專業(yè)你不喜歡它，還可以把它學(xué)的很好，其實(shí)你已經(jīng)非常成功了。但是如果你說，我喜歡的專業(yè)才能學(xué)好，我已經(jīng)認(rèn)為你的能力已經(jīng)有一半被打折扣了，人走到市場上社會(huì)上，沒有什么會(huì)按照你的愿望設(shè)定。最大的可能是，所有的條件都是不符合你的愿望。在大學(xué)里，只有一個(gè)條件不符合你的愿望，就是你的專業(yè)，其他條件大多都符合你的期望，都是最好的老師，都是同一個(gè)學(xué)校，都有最好的同學(xué)。都有廣泛的聽課的機(jī)會(huì)，都是一樣的考試。其他的條件邊界也是一樣的，只有一個(gè)不一樣，就是專業(yè)不喜歡。這個(gè)如果都應(yīng)付不了，你走到社會(huì)上完成更多的不同專業(yè)的條件的挑戰(zhàn)那不就不行了嗎？所以，如果以不喜歡自己的專業(yè)跨過來選我的專業(yè)，我就基本上拒絕。

某種意義上說，我在說什么？我在說大學(xué)的第二個(gè)訓(xùn)練就是心性，就是大學(xué)里要學(xué)會(huì)怎樣去訓(xùn)練自己，去嘗試讓自己的能力不再局限于你的專業(yè)，和你所學(xué)的知識(shí)。這是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。我大學(xué)是學(xué)無線電系的，工科專業(yè)畢業(yè)，各種各樣的專業(yè)我就要留校，當(dāng)時(shí)我的學(xué)校能留校當(dāng)老師的只有一個(gè)崗位，教馬克思主義哲學(xué)基本原理。我說好，味了我能當(dāng)老師，我就去教馬克思主義哲學(xué)基本原理。整整教了8年，8年教完了之后，我想要解決一些實(shí)際的問題，我就非常好的機(jī)會(huì)就教管理了，就這樣轉(zhuǎn)過來的。要知道，這些訓(xùn)練有多好？工科訓(xùn)練了我對所有東西的邏輯的推理的能力，和比較眼睛的訓(xùn)練，可是教了8年的馬克思主義哲學(xué)基本原理，我就訓(xùn)練了一種哲學(xué)思考的能力，在任何問題當(dāng)中，我就知道它一定是有因有果，有關(guān)聯(lián)，有系統(tǒng)，有本源有起源，有現(xiàn)象有本質(zhì)的，這就使得我對很多東西的看法是很包容的，只要這個(gè)東西存在，它就一定有原因，在哲學(xué)有很多派別，其中一個(gè)派別“存在即合理”，當(dāng)你受過這種訓(xùn)練，你就可以包容很多東西，接下來我又轉(zhuǎn)向管理，就將前面兩樣?xùn)|西集中在管理上，我就很容易比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝ニ伎家患虑?，我就比較容易抓到本質(zhì)，所以在管理上就很獨(dú)特的跑出來。但是如果沒有這兩個(gè)訓(xùn)練，我不可能走出屬于我今天的這條路。所以，別人問我說，陳老師，你最擅長的是什么？我最擅長的是讀了三種書。無線電專業(yè)、倫理學(xué)哲學(xué)、管理學(xué)。這就是我最擅長的。大學(xué)本身來講需要什么，需要你有一種心性。不要太功利，不要太就專業(yè)看專業(yè)，不要就現(xiàn)在看現(xiàn)在，不要把所有東西都局限在某一個(gè)點(diǎn)上。

我們所講的心性的概念，就是要你開放，比較包容，這個(gè)時(shí)候你就可以去嘗試做每一件事情，每一個(gè)知識(shí)，每一個(gè)專業(yè)對你都是最大的好處。你們都上過大學(xué)，知道馬克思主義哲學(xué)基本原理是一門什么課程，我恰恰在這門課里訓(xùn)練了一個(gè)東西，怎么把一門課程講好。我反而是講這門課講出名的，既然能把這門課講出名，估計(jì)很多課程都可以講好。這里有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，你就要講好，這就是心性。我覺得大學(xué)期間，大家一定要訓(xùn)練這個(gè)部分。你不要在大學(xué)里局限的固化太多的東西，也不要太功利，以為學(xué)這個(gè)以后就是為了4年以后就業(yè)。

你在大學(xué)里訓(xùn)練好心性之后，任何崗位都可以勝任。但是如果你只局限于你的專業(yè)，只為了就業(yè)去學(xué)，估計(jì)你真的很難，真的走向社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，各種各樣的崗位沒有辦法預(yù)設(shè)。

我喜歡清華大學(xué)，是因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)人。這個(gè)人的歌我非常喜歡。我是因?yàn)樗矚g清華大學(xué)，這個(gè)人就是李健。大家都知道他的歌，像《傳奇》、《貝加爾湖》真的是太好聽了，后來發(fā)現(xiàn)他是清華大學(xué)畢業(yè)的，我就覺得清華很棒。我不是因?yàn)榍迦A大學(xué)出了那么多的科學(xué)家，出名的教授而喜歡清華大學(xué)的，我真的是因?yàn)槔罱∵@個(gè)人而喜歡上清華大學(xué)。這樣的一所大學(xué)真的太棒了。它可以讓它的學(xué)生勝任任何一個(gè)專業(yè)，任何一個(gè)職業(yè)，人生的設(shè)計(jì)很美好。勝任任何一種選擇，我覺得這是一所特別棒的學(xué)校。

我也是因?yàn)橐粋€(gè)人喜歡另一所學(xué)?！本┐髮W(xué)，我在農(nóng)業(yè)里待了一段時(shí)間，我就特別想讓大家認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)企業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他比我容易。這是北大畢業(yè)的人去賣豬肉。這個(gè)是一號(hào)土豬的創(chuàng)始人。這也是市值非常高的一家企業(yè)。當(dāng)時(shí)北大的高材生去賣豬肉，沒有人相信，可是他就恰恰創(chuàng)出這個(gè)行業(yè)里非常特殊的一片藍(lán)海來。這就恰恰是北大的人能夠做出來，我們在農(nóng)業(yè)院校里畢業(yè)的學(xué)生，反而沒有人做的出來，我就覺得北大也很棒。

我想說的意思是，我們大學(xué)對各位最重要的訓(xùn)練就是你能否訓(xùn)練一種心性——大學(xué)所學(xué)的所有東西對你來說，都是一種歷練和幫助，而不是為了你將來非常狹窄的目的性。如果為了你非常狹窄的目的性，這個(gè)大學(xué)你就讀壞了。如果你訓(xùn)練的僅僅是自己讀專業(yè)知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何地方你都很難勝任。他們問我說，你為什么敢去嘗試很多東西，我覺得真的就是因?yàn)槲掖髮W(xué)的訓(xùn)練。這個(gè)東西就讓我覺得很多東西都可以去嘗試。你用大學(xué)訓(xùn)練到的邏輯的體系來看待問題，比如說管理學(xué)的教授當(dāng)中，敢親自去當(dāng)總裁的，職業(yè)拿績效考核的教授，我覺得真的是不多的。但是我就敢去做。

我做完了一次，我還敢做第二次，有人說，你做第一次成功了，就不要做第二次，做第二次的話，你可能就會(huì)栽掉，栽掉你就麻煩了，你本來就好好的，你何必再去證明？我說我真的不是要去證明，我只是想去嘗試。而且我不是去做試驗(yàn)。我從來不拿企業(yè)去做試驗(yàn)。我一定是要把它做成。做不成，我肯定不去，這就是你一定要有的一種心性的要求。而這種心性的要求就是你在大學(xué)里被訓(xùn)練出來，你對每一門課的理解，你對每一門知識(shí)的理解，你對每一件事情的理解，你都要很認(rèn)真的去接納，而不為了某個(gè)單純的目的，我相信你的心性就能夠被訓(xùn)練出來。而當(dāng)你可以嘗試跟過東西的時(shí)候，我相信你的心性也能夠被訓(xùn)練出來。我為什么建議你在大學(xué)里去嘗試？因?yàn)樵诖髮W(xué)里去嘗試，坦白講都沒有績效的壓力。它并不是用利益來考量你的，完全是可以給你去嘗試的，你干嘛不好好去利用這段時(shí)間呢。在大學(xué)里面，你要去訓(xùn)練很多東西。我讀大學(xué)的時(shí)候很好玩，現(xiàn)在可能覺得很有創(chuàng)意，那時(shí)候還沒有創(chuàng)意這個(gè)詞，我在華南理工大學(xué)當(dāng)時(shí)叫華南工學(xué)院，這是一個(gè)純工科的學(xué)校，我說一個(gè)工科學(xué)?？偟糜悬c(diǎn)文化氣息吧。所以我就一個(gè)小小的工科的大二的學(xué)生，組織了一個(gè)活動(dòng)，叫做請明詩社，給大家搞了一個(gè)原創(chuàng)詩歌的比賽。清明詩社在華南理工大學(xué)反而變成一個(gè)很著名的社團(tuán)，到后來做了整整超過10年，然后創(chuàng)了一個(gè)詩集叫《百步梯》，我們有一個(gè)樓梯是有100步的，在學(xué)校里比較重要的景點(diǎn)，我就用那個(gè)景點(diǎn)樓梯命名了這樣一個(gè)刊物，那個(gè)刊物里就是大家寫的詩歌。我不太會(huì)寫，我就在里面瞎寫，因?yàn)槟阋獎(jiǎng)訂T人家寫，你就得自己寫，這個(gè)瞎寫又訓(xùn)練了我，所以后來我就寫一些隨筆，現(xiàn)在我在很認(rèn)真的學(xué)寫詩歌。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫歌詞是會(huì)拿諾貝爾獎(jiǎng)的，所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)可能拿不了獎(jiǎng)，可能寫歌詞有機(jī)會(huì)，所以我就很認(rèn)真地在寫歌詞。這就是我的心性的訓(xùn)練。只要你有這樣的心性的訓(xùn)練，大學(xué)最容易讓你去做這種心性的訓(xùn)練了。因?yàn)樵诖髮W(xué)做任何事情都不是用功利來評價(jià)的，錯(cuò)了，你沒有太大的代價(jià)，你就去試嘛，這就是第二個(gè)，大學(xué)給的很大的幫助。

第三點(diǎn)，就是思辨。這個(gè)很重要。我在大學(xué)里從教30年，其實(shí)都在大學(xué)里，我們的大學(xué)生，沒有訓(xùn)練大家思辨的能力，我們對很多東西僅僅是表達(dá)我們的不滿。很多同學(xué)在大學(xué)里訓(xùn)練出來的實(shí)際上不是思辨，是怨氣，不是真正的質(zhì)疑，是不滿。這是讓我覺得很糟糕的地方。所以，讀完大學(xué)，大家的臉都很老，或者很陳，不是那種陽光，很快樂的樣子。你為什么不能讀大學(xué)之后，讓自己變得很陽光，很快樂，甚至有可能你讀完四年大學(xué)以后，還沒有中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候長的好看，因?yàn)橄嘤尚纳?。相一定是心生的，不是用整容得到的，是用心靈的美好來得到的。我就發(fā)現(xiàn)大家讀完大學(xué)以后，沒有以前好看。以前有一點(diǎn)傻乎乎的樣子，比較真。后來連傻都沒了?；旧暇褪敲悦！⒗Щ?、空洞，或者是憤恨。為什么會(huì)變成這樣？因?yàn)槟悴挥?xùn)練思辨。思辨是怎樣一種能力？不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，而是尋求我們論證的過程。發(fā)現(xiàn)問題不叫思辨。一定是問題發(fā)現(xiàn)以后，尋求論證的過程。也許在大學(xué)期間，我們沒有辦法得到結(jié)論。但是，我們必須訓(xùn)練出來這種尋求論證的過程。

我們都知道，人類最怕的一件事情就是，100年之后，地球已經(jīng)承載不了這么多人口。但事實(shí)上，現(xiàn)在地球上的人口已經(jīng)70億了，很快就會(huì)到100億了，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)澜缱铑I(lǐng)先、最有錢的國家都在很認(rèn)真的做一件事情，就是找另外一個(gè)星球，將來我們?nèi)祟惪梢赃^去，這實(shí)際上是人類共同的命運(yùn)。我們認(rèn)為很難找到另外一個(gè)像地球這樣的能夠讓人類住上去的星球，但是有人就堅(jiān)信能夠找到這個(gè)球，確實(shí)就找到了。雖然它很遙遠(yuǎn)，可是他就一直認(rèn)為，這個(gè)夢想是能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樗麤]有只是在那里做夢。所以，有人問我，大學(xué)生比較像什么？晚上睡覺在做噩夢，白天睡覺在做白日夢，反正一直在做夢。實(shí)際上我是希望你真正有夢想，同時(shí)，要有思辨能力，不斷地去行動(dòng)。這個(gè)人就是這樣做的，雖然他不斷地被拒絕，可是他用23年的堅(jiān)守，終于為人類找到了一個(gè)跟地球一樣的另外一個(gè)球，為地球找到了另外一個(gè)伙伴，或者說地球的兄弟，也許今天我們?nèi)祟悰]有辦法過去，我們還走不過去，但是我相信人類有能力從這個(gè)球走到那個(gè)球。只要這個(gè)球在?，F(xiàn)在是告訴你，這個(gè)球是在的。這是一種思辨的能力，為什么我們會(huì)告訴你說，你的這種訓(xùn)練很重要，是因?yàn)樗急鏁?huì)告訴你，你對很多問題的理解，其實(shí)是可以用你自己的一套方式來解決。所以，我到企業(yè)去，我不怕企業(yè)有問題，我坐下來就問，你有什么問題，有問題就來找解決方案，如果我解決不了，我就找鄭老師來，所有的營銷的問題，完全就可以找他嘛。我只需要一句話，對不起，鄭老師，我這里有個(gè)問題，我沒有招，你快來吧。所以，他很快就可以幫你招。這實(shí)際上講的就是你的思辨能力，在于你要尋求論證，然后我們共同去尋找答案。這個(gè)是個(gè)大學(xué)中，第三個(gè)很重要的給我的幫助。這種幫助就可以讓我們?nèi)ッ鎸芏嗟膯栴}，最后我們可以求解到答案。這是我特別感謝到大學(xué)的地方。

大學(xué)第四個(gè)給予的幫助，就是想象力。大學(xué)這個(gè)地方可以讓你有無盡的想象力。我們在大學(xué)里沒有什么限制。所以，我一直在很多地方講課時(shí)強(qiáng)調(diào)，你在大學(xué)當(dāng)學(xué)生，一定要認(rèn)真當(dāng)一個(gè)職業(yè)化的學(xué)生，職業(yè)化學(xué)生是什么？就是認(rèn)真的想象，好好的學(xué)習(xí)。最終獲取知識(shí)，尊重老師，熱愛學(xué)校。這就是一個(gè)非常職業(yè)化的學(xué)生。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們很多的學(xué)生不是這樣，沒有認(rèn)真當(dāng)大學(xué)學(xué)生，反而在訓(xùn)練在未來走上社會(huì)的能力。我一直覺得同學(xué)在犯一種錯(cuò)誤，他就是顛倒地做，讀大學(xué)的時(shí)候不認(rèn)真，努力為當(dāng)經(jīng)理人，為當(dāng)職業(yè)人在努力。等他當(dāng)了經(jīng)理人、職業(yè)人之后，他又要回學(xué)校讀書。老是顛倒角色，這是很可惜的。今天你就當(dāng)職業(yè)化的學(xué)生，認(rèn)真地當(dāng)，職業(yè)化的學(xué)生很重要的訓(xùn)練是不受限制地去想象、去創(chuàng)造。就像現(xiàn)在來講，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是不確定性，我們經(jīng)營上的不確定性，社會(huì)上的不確定性，所有東西都是不確定的。你要問我說，陳老師，你看一下我將來可以做什么，我一定會(huì)給你一句非常有智慧的回答，“一切都有可能”。為什么回答這句話？因?yàn)槟愕奈磥韺儆谀阕约簞?chuàng)造。

就像今天很多企業(yè)問我，明年2017年會(huì)怎樣？我不去評估。為什么？因?yàn)楹门c壞，坦白講，其實(shí)跟一個(gè)個(gè)體企業(yè)關(guān)系不大。對于個(gè)體企業(yè)來講，你決定你自己。所以，你創(chuàng)造了未來，就是你的未來。為什么，你是可以創(chuàng)造未來的，那就要擁有很好的想象力。這個(gè)想象力的訓(xùn)練在大學(xué)里是會(huì)給大家很多的幫助。我一直希望大家可以把每一門課程，把它真正地知識(shí)變成你自己的想象，當(dāng)你看一個(gè)符號(hào)的時(shí)候，能否聯(lián)想到別的東西。當(dāng)你看任何的事情的時(shí)候，你能否做一些很美好的關(guān)聯(lián)。

所有的東西有了想象力之后，你就很容易看到身邊任何的美好，這件事情非常重要。想象力給我們美好的一切。如果在大學(xué)訓(xùn)練這樣一些聯(lián)想，每一門課程，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)老師，每一種對話和交流，每一本書，你要能夠這樣不斷地去訓(xùn)練它。那一定是非常美好的。

我覺得我們在這個(gè)地方的訓(xùn)練真的是不夠的。像我們這一代人，小的時(shí)候整個(gè)中國也好，應(yīng)該是物質(zhì)方面的程度還是比較低，所以我們這一代人，小時(shí)候是沒有碰過鋼琴，沒有學(xué)過畫畫。等我們有了孩子之后，我們很多家長做得到這一點(diǎn)。我有一個(gè)朋友，她家有個(gè)5歲的兒子，我到她家，她兒子在那鐺鐺鐺敲鋼琴，家長就執(zhí)一根小棍子在旁邊，一敲不好，就啪打下去。我就看的很驚訝。等媽媽給我去倒水，我就問小朋友，“你喜歡敲鋼琴嗎？”他說，“我恨死這個(gè)鋼琴了?！蔽倚睦锞秃拚痼@。等他媽媽過來給我遞水的時(shí)候，我就說，他這么不愿意敲鋼琴，你干嘛還要讓他學(xué)。他媽媽就說：我們那時(shí)候沒鋼琴學(xué)，他們這個(gè)年代不能輸在起跑線上。所以就必須得讓他學(xué)鋼琴。我說，你讓他學(xué)的充滿憤恨的話，這個(gè)鋼琴學(xué)來干嘛？她說，那我不管。我肯定讓他學(xué)，他至少不要輸給別人。我就說了一句，這個(gè)小孩子就笑了?！澳阈r(shí)候沒鋼琴，你現(xiàn)在有錢買鋼琴，你干嘛不自己去敲，你干嘛要他敲？你敲鋼琴的時(shí)候肯定是充滿快樂的。因?yàn)槟阒皼]有敲過。他現(xiàn)在敲的不快樂你干嘛讓他敲？”小男孩說，“我認(rèn)為這個(gè)陳阿姨說的好?！边@樣一個(gè)美好的東西，用一個(gè)很憤恨的心情去，怎么可能讓他整體的人格變好呢？性格最重要的培育其實(shí)就是美。人格的完整是三個(gè)東西，真、善、美。如果你對美沒有感受，你的人格不太可能完整。你就一定會(huì)有偏執(zhí)或者憤恨。而聯(lián)想和想象力的培養(yǎng)，恰恰就是美的部分的來源。我有時(shí)候跟朋友出去走，甚至我在做巨大變革的時(shí)候，我跟同事去出差，她們就會(huì)覺得很累很緊張，我每次能找半個(gè)小時(shí)，把周邊最美的東西拍出來，寫成美美的文字發(fā)給她們。她們就會(huì)覺得你看到的這么美，我為什么看不到？因?yàn)槟愣际蔷o張焦慮甚至困難，那肯定就發(fā)現(xiàn)不了美。想象力的培養(yǎng)當(dāng)中，在大學(xué)非常重要。很感謝我在大學(xué)期間，這方面的訓(xùn)練恰恰就特別好。我們在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)校園都很美。所以我非常希望校園美一點(diǎn)，不要蓋那么多房子，我們甚至可以把課時(shí)分成三段來排，上午中午晚上，你可以排成4段，課時(shí)就不要那么多了。留出來干嘛？種樹種花種草上課。你充滿憤恨，其實(shí)沒有想象力了。人在心態(tài)很好的時(shí)候，想象力才是最好的。這就是非常重要的部分，而且確實(shí)大學(xué)給了我這個(gè)部分。華南工學(xué)院的校園非常大，也非常漂亮。我就恨喜歡校園里沒什么房子，甚至我們不需要辦公桌，坐在草地里也沒什么，只不過北京的天氣需要考慮一下就是了。這是另外一件事情。

接下來也很重要，就是大學(xué)里面要學(xué)會(huì)怎么樣愛。有能力去愛，有能力接受愛，這對人非常重要。我們遇到的很大問題，可能沒能力去愛，也沒能力接受愛。這個(gè)愛與付出，奉獻(xiàn)與接受，其實(shí)都是等同的詞。我為什么說你們不要挑專業(yè)，這就是你有能力去愛所有的東西。我希望你去很好的接納，比如說考試，比如說作業(yè)，比如說不同宿舍的同學(xué)，不同地方來的同學(xué)，不同人的生活習(xí)慣，不同的學(xué)校對你的要求。這其實(shí)是在訓(xùn)練你真正懂得愛，如果你能真正可以接受所有的東西，你的愛的能力其實(shí)是非常的強(qiáng)。我真的覺得，大學(xué)里面很重要的東西就是要訓(xùn)練這種東西，這樣你才能感受得到同理心、慈悲心，憐憫、勇敢、激情。我在大學(xué)里深受一本書的影響，這本書就是林語堂的《人生的盛宴》，這本書給了我巨大的幫助，也形成了我自己性格的某一部分。在這本書里，林語堂說，一個(gè)人必須要很大的熱情，同時(shí)有很大的智慧。同時(shí)有很大的勇氣，但是同時(shí)又要相信，人是非常非常的渺小。這樣的人生，才是真正有文化熏陶的中國人的一種人生境界。這種覺醒的人生就是有你的熱情，有勇氣，有智慧，有對自己渺小的認(rèn)知，你對這個(gè)世界的同理心和憐憫，慈悲，就是由這個(gè)構(gòu)成的。這樣的人生就是一個(gè)很好的人生。

這個(gè)恰恰就是對愛的理解。泰戈?duì)栐跍y試，什么是真正的教育。他對教育下了一個(gè)定義，我非常喜歡。他說：“教育并不是教會(huì)你去闡述意義，而是打開一扇新的門，這扇門稱之為愛?！比绻愕慕逃軌蜃屇愕男拈T打開，打開這扇門、啟動(dòng)這扇門的是愛，這個(gè)教育就是完成了教育意義的幫助。所以，非常希望說大學(xué)里面能夠感受這樣的愛，這個(gè)愛是打開你自己的心門，你也可以接納、欣賞、憐憫、同理，你可以有熱情，你可以有真正的幸福、快樂的感受，這就是大學(xué)要給大家的。從這個(gè)意義上講，我們要不要對自己這樣去訓(xùn)練呢？你可以對照地去做檢查，我當(dāng)時(shí)看到泰戈?duì)栐跍y試教育的時(shí)候，他甚至花了所有他的財(cái)產(chǎn)，包括諾貝爾得得獎(jiǎng)金，他就去設(shè)了一所學(xué)校。就是要實(shí)驗(yàn)教育真正的意義、目的，他就得出了這個(gè)結(jié)論。我在回顧大學(xué)對我的幫助，我覺得這也是對我非常巨大的幫助。

在往下，就是獨(dú)處。我今天覺得我們大學(xué)同學(xué)太忙碌了，你們忙于做各種事情，考各種證書，忙于參加各種社團(tuán)，參加各種各樣的活動(dòng)。我認(rèn)為是真的太忙。其實(shí)真的很難得有大學(xué)這段時(shí)光，這個(gè)時(shí)間是你可以自己控制的。當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候，走向你的崗位的時(shí)候，你直接的績效壓力和工作協(xié)同的時(shí)候，其實(shí)時(shí)間是不由你來決定的。但是，恰恰大學(xué)時(shí)期，除了我們課程規(guī)定之外的時(shí)間都是由你定的。甚至在課程上課的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也是由你決定的。所以，特別希望，我們能學(xué)會(huì)獨(dú)處，這是整個(gè)大學(xué)介紹中，我個(gè)人認(rèn)為最需要大家認(rèn)真對待的一個(gè)訓(xùn)練。

大學(xué)的獨(dú)處沒有太多的成本，等你工作以后，需要獨(dú)處，成本代價(jià)非常大，我自己要去獨(dú)處，我甚至要跑到不丹去，選擇一個(gè)地靜修一段時(shí)間，這個(gè)成本代價(jià)非常的高。我為什么一定要這樣去安排？就是因?yàn)橹挥性讵?dú)處這個(gè)階段，你才真正的可以讓自己放空，傾聽你的內(nèi)心，才真的知道，你到底想要什么？獨(dú)處最大好處就是你在人群當(dāng)中不覺得孤獨(dú)。那就是你真的會(huì)獨(dú)處。孤獨(dú)是來源于在人群中。還真不來源于你一個(gè)人。但是如果你能訓(xùn)練出自己在人群中不覺得孤獨(dú)，你就真的會(huì)獨(dú)處了，而且，你內(nèi)心的豐富度是足夠的。在大學(xué)恰恰就是給你這個(gè)條件，因?yàn)闆]有利益的沖突，沒有直接的壓力，你得100分不妨礙別人得100分。你學(xué)到東西不妨礙別人學(xué)到東西，這個(gè)時(shí)候恰恰可以給你這個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。但是很可惜，你們沒有很好的去利用這段時(shí)間，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)處的訓(xùn)練。而我自己在為了能夠安靜下來，去解決我要解決的這么多的問題的時(shí)候，我每年要花時(shí)間真的去獨(dú)處，反而是要來自己來做的，比如到不丹去，我當(dāng)時(shí)就是訓(xùn)練怎么讓心安下來。禪學(xué)回來之后寫了一本書《把心安住》。

獨(dú)處很重要的是什么？你去真正的體會(huì)什么叫做動(dòng)。動(dòng)靜之間剛好就是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)換。

在你足夠安靜的時(shí)候，你一定可以聽到心跳，你不安靜的時(shí)候，你聽不到。過度緊張的時(shí)候，就是你特別靜的時(shí)候，你的心跳就會(huì)聽到。動(dòng)與靜之間就是這樣一個(gè)關(guān)系。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙W(xué)會(huì)獨(dú)處，獨(dú)處可以讓我們感應(yīng)到這個(gè)時(shí)代的變化，敏銳地去跟變化相關(guān)。然后真正理解這個(gè)變化給你帶來的機(jī)會(huì)到底是什么。這個(gè)訓(xùn)練時(shí)非常非常好的。我是非常感謝我能學(xué)會(huì)這個(gè)訓(xùn)練——獨(dú)處的訓(xùn)練。人變得非常的穩(wěn)定。

不丹的佛學(xué)院的學(xué)生，所有的微笑一定是最單純，最簡單的，她們在整個(gè)知識(shí)體系，這套體系的過程中，最后一個(gè)階段稱之為大學(xué)階段。你知道她們是怎么訓(xùn)練的嗎？三年、三個(gè)月、又三天。這個(gè)是閉關(guān)時(shí)間。包括禁語禁食。你不跟任何人說話，你只是反思你自己。為什么要用這個(gè)方式，它認(rèn)為這個(gè)過程過了，你的大學(xué)的訓(xùn)練才會(huì)過。如果按照這個(gè)角度來看，我們大學(xué)階段的訓(xùn)練實(shí)在是太寬泛了。沒有讓你反思和認(rèn)識(shí)你自己。你認(rèn)識(shí)完你自己之后，你就可以走出去，去跟別人交流。這就是我特別感謝大學(xué)的訓(xùn)練。

也因?yàn)檫@樣，我們大學(xué)給了我們這么多幫助之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的閱讀就會(huì)改變你的人生。我整個(gè)人生的路徑，其實(shí)就是因?yàn)樽x書決定的，由讀大學(xué)決定的。這樣的一種決定就使得我知道知識(shí)的美好是什么？研究的美好是什么？真的體會(huì)到這些美好給我?guī)淼膸椭?/p>

這是我在華南理工大學(xué)的校園，它就一定是變得非常的好。這是一個(gè)日晷，古時(shí)候拿來看時(shí)間的，我每次走到這里的時(shí)候，我就告訴自己，看看它?？纯刺欤灰豢词直?。別忘了只因?yàn)榭词直?，而忘記了時(shí)間真正的價(jià)值。我們在整個(gè)大學(xué)當(dāng)中，真正給我們的幫助，如果用30年，用我自己30年去回顧。我剛才說的所有的幫助，就是給我自己的幫助。我就更感受到知識(shí)與研究給我?guī)磉@些所有的美好。我也就可以給自己設(shè)定一個(gè)我框定的問題，尋求論證，爭取得到答案。

我這20多年來，30多年來，苦苦追求的問題其實(shí)就是兩個(gè)，我把自己界定的問題非常清楚，也非常簡單。中國企業(yè)的成長問題是什么？如何獲得可持續(xù)？這是我自己給我設(shè)定的問題。我把這個(gè)問題框定好了之后，我用大學(xué)所學(xué)到的所有的訓(xùn)練，20多年來苦苦追求對這兩個(gè)問題的答案。我相信有一天，中國管理學(xué)的理論界一定有人對世界理論做出貢獻(xiàn)，只要我們努力地朝著這些問題的方向去走，結(jié)果一定是會(huì)呈現(xiàn)的。只要我們跟這個(gè)時(shí)代是同步的，我們很清楚知道中國企業(yè)怎么成長。

從教30年的時(shí)候，機(jī)械工業(yè)出版社做了一個(gè)讓我非常感恩的動(dòng)作，把我過去出版的大部分書重新再版。管理學(xué)上有16本。隨筆有7本，書中會(huì)告訴你，中國企業(yè)成長的方式是什么。然后，我們?nèi)绾文軌蚩沙掷m(xù)。這樣的一種努力，其實(shí)就在于大學(xué)給我巨大的幫助，如果我不能真正地訓(xùn)練這種思辨的能力，如果我并不真正懂得獨(dú)處，如果不能真正地去理解想象力和觀察。如果我不能真正地了解什么樣子去付出，知識(shí)對于企業(yè)實(shí)踐之間的愛與關(guān)聯(lián)，如果不確信的說，跟著企業(yè)走中國的管理一定是有機(jī)會(huì)的。如果不是前面的訓(xùn)練，一個(gè)人堅(jiān)持30年去寫東西不是一件容易的事情。

我一直相信知識(shí)跟實(shí)踐之間，知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐。我不斷去寫作，不斷研究和思考。這樣一種能力，在大學(xué)里是可以訓(xùn)練出來的。所以，我才說大學(xué)不是教你去勝任什么專業(yè)，什么職業(yè)，其實(shí)是可以教你勝任任何的專業(yè)和職業(yè)。

讀過大學(xué)以后，儲(chǔ)存這么多知識(shí)，擁有了剛剛說的力量，思辨能力的時(shí)候，我相信你一定會(huì)擁有你可以想象的力量。我認(rèn)為大學(xué)就是一顆種子，當(dāng)這個(gè)種子種下去的時(shí)候，你一定可以看到，千百年后那個(gè)大樹。這個(gè)就是大學(xué)給我們所有人的觀點(diǎn)。無論任何一個(gè)大學(xué)，我們都是埋下了這個(gè)種子。

這就是大學(xué)的意義。一定有屬于你自己的大學(xué)的意義。謝謝大家。