高中基本樂理教學大綱

一、課程性質與目的

本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂理，屬于所有學習音樂的學生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達到兩個方面的進一步完善：一是通過怎樣的結構安排與教學手段使知識傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的學習熱情，把基本能力與音樂實踐相結合。
     經(jīng)過多年教學，在針對高中階段學生的學習基礎課的理論研究與實踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)樂理課重概念輕實用，大多數(shù)學習者在其脫離實際應用的理論中學習，這一問題不僅不能使學生提高學習興趣，更直接地影響到其日后全面音樂基礎知識與實踐相結合所需能力的培養(yǎng)。
   理論學習必須縮短與實際作品之間的距離。本課程一改以往樂理教學中以概念為主導的作法，以大量的作品為實例，通過古今中外的經(jīng)典作品，詳細講述了其實用型樂理的技術化應用，使學生一目了然，在實際作品中輕松地找到所學的理論答案，且牢記不忘。

二、教學原則與方法

（一） 教學原則

本課程以實用為原則，實例化了樂理的概念化內(nèi)容，與實踐相結合，簡單易學。

（二） 教學方式與考核

1、 本課程以課堂教學講授為主；
2、 考試方式為筆試。
3、 本課程為1學年，每周兩課時，共32周。每學期講授14周，復習1周，考試1周。

三、教學內(nèi)容與進度

第一節(jié) 五線譜
第二節(jié) 音名 唱名 等音 音的分組
第三節(jié) 譜號
第一講掌握要點：
識別五線譜
了解各種譜號及相關的音名、唱名

第3——4周 第二講

第四節(jié) 譜表
  1、高低音譜表
  2、大譜表的另一種形式
  3、總譜
第五節(jié) 音符及休止符
  1、音符
  2、音符的寫法
  3、符尾的寫法
  4、附點的寫法
  5、休止符及寫法
第二講掌握要點：識別不同時值的音符、休止符

第5——6周 第三講 第二章 節(jié)奏節(jié)拍

第一節(jié) 拍子
  1、拍子的記號
  2、小節(jié)、小節(jié)線
  3、強拍 弱起
第二節(jié) 拍子的種類
  1、單拍子
  2、復拍子
  3、混合拍子
  4、變拍子
  5、切分
第三講掌握要點：拍子的種類與實際作品

第7——8周 第四講

第3——4周 第九講

第五節(jié) 單音程與復音程
第六節(jié) 音程的轉位
第七節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程
第八節(jié) 等音程
第九講掌握要點：音程的運用

第5——6周 第十講

第7——8周 第十一講

第一節(jié) 三和弦
  1、 種類
  2、 音階各音上構成的三和弦
第二節(jié) 七和弦
  1、 種類
  2、 音階各音上構成的七和弦
第十一講掌握要點：和弦的構成及性質

第9——10周 第十二講

第三節(jié) 七和弦的解決
第四節(jié) 等和弦
第五節(jié) 其它和弦及標記
第六節(jié) 字母和弦標記
第十二講掌握要點：和弦的其它表現(xiàn)形式