應(yīng)我縣邀請，5月14日河南教育學(xué)院教授任民在我縣一中多功能報告廳為我縣教師作專題講座《半部論語做良師》。我縣參加“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)教師及各中心校校長、縣直學(xué)校校長、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及教師進修學(xué)校的教師聆聽了任民教授的專題報告。
報告會上，任民教授首先從“半部論語治天下”的來歷談起，強調(diào)了教師要讀《論語》的重要性。接著，任教授結(jié)合《論語．為政》中孔子的一段話“吾十有五而志于學(xué)……”進行解讀，明確了作為教師的天職即為“教書育人，”并對照總結(jié)了教師專業(yè)發(fā)展的六階段論，由普通教師、骨干教師、明星教師、優(yōu)秀教師、卓越教師至圣手教師，而孔子當(dāng)為名副其實的“圣師”。然后，任教授結(jié)合孔子弟子顏淵對孔子的評價，闡述了“啟發(fā)式”課堂教學(xué)對學(xué)生的重大影響，以具體的事例說明了何為真正的“啟發(fā)式”教學(xué)。最后，就《論語》中的師道娓娓道來，提出了要成為良師，教師必須是一個人道主義者，必須有樂觀的人生態(tài)度，必須有具備解讀大自然的能力，有反省能力，有科學(xué)精神等。
任民教授多年致力于研究教育經(jīng)典《論語》，將自己的研究心得撰寫成著作《半部論語做良師》。與會老師在任教授循循善誘的引領(lǐng)下，在重溫教育經(jīng)典名著《論語》的同時，領(lǐng)會了要成為一名良師，不僅要有經(jīng)典為伴，而且心中要始終銘記“教書育人”的天職，“發(fā)憤忘食、樂以忘憂”，不斷反思，不斷進取，向著明星教師、卓越教師的目標(biāo)努力，讓“圣手教師”成為自己教育生涯的終極追求。
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