為了讓家長充分了解幼兒在園的生活學習情況,使家長與教師得到更好的溝通,為今后更好地進行家園共育工作打下良好的基礎,近日,我園教師走進幼兒的家庭,開展了期末家訪活動,與家長進行面對面的交流。
家訪中,老師們針對不同階段的幼兒確定了不同的家訪側重點,如大班的老師通過家訪了解孩子的升學情況,與家長共同交流幼兒的學習環(huán)境、行為習慣及今后的教育策略等;中小班則側重于詳細地了解幼兒的興趣愛好、性格特長及家庭結構、在家表現(xiàn)、行為習慣等。老師們向家長反饋了孩子在園的表現(xiàn)情況,肯定了孩子的優(yōu)點,甚至是家長還沒注意到的閃光點,同時也誠懇地指出了孩子需要改正提高的方面,家長們也紛紛提出了自己對孩子一些行為的疑慮,老師們與家長討論解決的辦法,耐心地傳授家庭教育的方式,老師們建議家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感品德。
老師主動走進孩子家庭,認真開展家訪工作,給孩子送去真誠溫暖的關懷,充分體現(xiàn)了幼兒園對家庭教育的重視,為學期工作添上了更亮麗的一筆;家長的熱情、耐心傾聽,溫暖了每一個老師的心,一言一語中透露著的對孩子的濃濃關愛,更讓老師們感動不已。通過本次家訪活動,教師和家長幼兒的正面接觸、交流,不僅融洽了彼此的關系,也有助于教師在日后的教學過程中,針對每個孩子的不同特點加以正確引導,為更好地開展教育教學工作做鋪墊!
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