進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)增加不少。不少小升初和初中的家長朋友在微信上和我交流的時(shí)候都問過我一個(gè)問題：“怎么才能減輕孩子的負(fù)擔(dān)呢？”
一直以來，政史地3門科目的記憶內(nèi)容繁多。中學(xué)生們?nèi)绻也坏礁咝д_的方法去記憶知識(shí)點(diǎn)，就很容易在這方面耗費(fèi)不少的學(xué)習(xí)精力和時(shí)間。
一、歷史用時(shí)間表記憶思路
1839年 ——林則徐虎門銷煙
日期處理：1839（諧音，一把香蕉）
聯(lián)想記憶：林則徐虎門銷煙的時(shí)候，一邊銷煙一邊讓士兵把吃完的香蕉皮扔進(jìn)去燒了。
接下來的記憶就需要運(yùn)用到精英班中的介紹過的數(shù)字編碼。
運(yùn)用數(shù)字編碼對應(yīng)時(shí)間，加上夸張的聯(lián)想，記憶歷史時(shí)間和對應(yīng)事件就能容易許多。如果學(xué)生還學(xué)有余力，還可以嘗試用“數(shù)字+多個(gè)關(guān)鍵詞”記憶歷史的具體事件，或者政治的概念知識(shí)上了。
二、政治概念記憶技巧
例如：事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一原理
事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的。新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。前途是光明的，道路是曲折的，在前進(jìn)中有曲折，在曲折中向前進(jìn)，是一切事物發(fā)展的途徑。
這個(gè)方法其實(shí)是蘇軾、韓愈等先人的提綱學(xué)習(xí)法——三次提煉得到最精簡的詞。當(dāng)然，必須是能夠回推出原文的，如果做不到，說明提煉時(shí)沒有注意思考前后的關(guān)系。因此，這個(gè)方法也是十分鍛煉孩子的思維能力的。
三、 地理坐標(biāo)記憶思路
地理知識(shí)最好的記憶方式就是借用地球上的一切物質(zhì)，作為地理知識(shí)的樁子。最現(xiàn)成地理的樁子，就是地球儀。學(xué)生可以利用經(jīng)緯坐標(biāo)，國家板塊，重要地理標(biāo)記（長城，喜馬拉雅山，赤道等）等常識(shí)，來記憶其他更詳細(xì)的內(nèi)容。
也許有些學(xué)生會(huì)覺得，這些自己想不到吧。其實(shí)，我們拿出紙筆畫一幅圖就清楚了。另外，使用課程中的思維導(dǎo)圖的方法也是可行的。
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