耿子帥同學(xué)近照
佳作欣賞
有風(fēng)雨真好
興化市楚水初中七（11）耿子帥
如果人生是一篇樂(lè)章，那么挫折就是樂(lè)章中動(dòng)聽(tīng)的旋律。如果人生是一片夜空，那么挫折就是夜空中璀璨的明星。人生，因風(fēng)雨而精彩。
總記得小時(shí)候的我，笨笨的，傻傻的。
一年級(jí)的課程簡(jiǎn)單易懂，可我，付出了許多努力，還是學(xué)不好！我用汗水和心血換來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉，到頭來(lái)，可謂“竹籃打水，一場(chǎng)空”。我似乎想放棄，但是我不能。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我始終堅(jiān)信這句話。我放棄了自己娛樂(lè)的時(shí)間，別人學(xué)一遍，我學(xué)三遍；別人做一題，我做五題。我認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，盼望著學(xué)期結(jié)束可以拿到一個(gè)漂漂亮亮的分?jǐn)?shù)。
期末考試那天，飄著點(diǎn)兒雨，蒙蒙的，細(xì)雨如絲，連綿不斷。雨點(diǎn)輕輕撫過(guò)我的臉龐，涼涼的。深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的芳香。我胸有成竹，坐在考場(chǎng)上，仔細(xì)審題，汗水從手心與額頭上冒了出來(lái)，手中的筆好似也在抖。我感到眼前白茫茫一片，冰天雪地——我竟有許多題不會(huì)。我感到不可思議，甚至有些絕望，臉上似乎已經(jīng)沒(méi)有了血色。最后的成績(jī)可想而知，只有八十幾分。為什么我付出常人三倍的努力都沒(méi)用？為什么我用汗水換來(lái)的不是糖果的甜蜜，而是咖啡的苦澀？外面仍刮著風(fēng)，飄著雨，冰涼冰涼的。淚水模糊了雙眼，天空似乎黯淡了。我決定放棄，不再努力。一只溫暖的手撫摸著我的頭，一句清脆的話語(yǔ)在耳邊響起：“相信自己，風(fēng)雨過(guò)去后，自然會(huì)有陽(yáng)光?！蔽以摬辉摾^續(xù)努力？我思索著，我考慮著。雨漸漸小了，天空不再暗淡，出現(xiàn)了一抹光彩，似乎還有一道絢麗的彩虹。雨后的花草，富有光澤，綠得發(fā)亮。陽(yáng)光照在我的身上，暖暖的。對(duì)，我要加油，我要努力，我終究有一天會(huì)看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光！此后，我從未放棄過(guò)，一直堅(jiān)信著老師的話。
六年后的今天，陽(yáng)光明媚，我的名字又一次進(jìn)了表?yè)P(yáng)名單。淚水奪眶而出，這一次，是喜悅的淚水。風(fēng)雨過(guò)后，咖啡的苦澀早已消失，剩下的是令人回味的香濃。
六年前，那天的風(fēng)雨，那天的淚水，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。它告訴我：因?yàn)轱L(fēng)雨，生命更加堅(jiān)韌；因?yàn)闇I水，心靈更加純潔。
【點(diǎn)評(píng)】
作為一篇半命題作文，題目的補(bǔ)充較為新穎。本文主要敘述了一年級(jí)時(shí)遭遇的挫折，然而在老師的指引下，“我”懂得了挫折對(duì)于人生的意義。文中將自然的風(fēng)雨和人生的風(fēng)雨融合在一起，構(gòu)思巧妙。不過(guò)，“那只溫暖的手”“那聲清脆的話語(yǔ)”出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，雖然結(jié)合下文知道那是老師的鼓勵(lì)。所以，情節(jié)安排要自然合理。（指導(dǎo)老師：魏曉芳）
老師風(fēng)采
魏曉芳
興化市楚水初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)一級(jí)教師，興化市教學(xué)能手，興化市初中語(yǔ)文名師工作室成員，曾獲興化市初中語(yǔ)文青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加省市級(jí)作文比賽，多次榮獲一二等獎(jiǎng)。
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