或許是受遺傳基因的影響，我打小就喜歡閱讀歷史類書籍，有點癡狂的那種，但經(jīng)常找不到北……
上小學(xué)時，歷史人物類的“小人書”是我的最愛，每年本來就不多的壓歲錢都花在了“小人書”上，還時常慫恿同學(xué)去買，為的就是與他們交換閱讀，但那時經(jīng)常把演義當(dāng)成史實，還有模有樣地向同學(xué)“授課”；在初中，年級的學(xué)霸傲視群雄，但唯獨歷史這一科目，他得虛心向我請教，這讓我當(dāng)時非常得意，仿佛應(yīng)了術(shù)業(yè)有專攻這句話一般；高中時期，有幸的是歷史老師成了我的班主任，受他的影響加上自身的愛好，歷史教科書可以說做到倒背如流，高考那年，做為與語數(shù)英同等地位的歷史科為我考上一所本地區(qū)?？茖W(xué)校立下了汗馬功勞，要知道，那年高考我數(shù)學(xué)與英語均不及格。可惜的是，我所上的學(xué)校，當(dāng)年不收歷史專業(yè)學(xué)科，要不然，我就不會成為一名語文教師。對于歷史，尤其是中國歷史，我自詡學(xué)有廣度，中國是世界上唯一一個歷史從沒有斷絕過而延續(xù)至今的國家，歷史文化豐富多彩，從中國歷史中可以吸取智慧與力量。俗話說：文史不分家。在語文的教學(xué)過程中，我有意無意地向?qū)W生灌輸歷史知識，告訴學(xué)生要培養(yǎng)對歷史的熱愛，這會讓你不斷去探求真相，對過去和未來都充滿著想象力與好奇心。同時，學(xué)好歷史對其他學(xué)科學(xué)習(xí)有著重要作用。比如讓學(xué)生學(xué)好地理，因為歷史的緣故，學(xué)生對古戰(zhàn)爭感興趣了，對古戰(zhàn)爭感興趣后，學(xué)生就會對地理、區(qū)域感興趣，以便能和腦袋里的地名對的上，而看到了一些地方的地形，學(xué)生就會去思考人們是如何利用地形打勝仗的。那還是兩年的今天，我開了一個“溪畔楓葉紅”公眾號，原本目的是為了收集并發(fā)表校友的“我與母校的故事”，可能是骨子里對歷史的偏愛，“溪畔楓葉紅”后來就開始轉(zhuǎn)載文史知識類的文章。這在期間，我參考了許多相關(guān)公號，發(fā)現(xiàn)很多也是七拼八湊的轉(zhuǎn)載文章，原創(chuàng)內(nèi)容少。直到一年前，我發(fā)現(xiàn)了以發(fā)表原創(chuàng)內(nèi)容為主的“朝文社”公眾號，我才知道什么是歷史的深度與維度。“朝文社”是作者團(tuán)隊的集體筆名，曾用名“我們愛歷史”，該團(tuán)隊由多名中國作協(xié)會員組成，以“弘揚(yáng)正確歷史觀，正視聽”為己任。曾榮獲2015年度網(wǎng)易最佳自媒體獎，2016年度頭條號獎，2017年度網(wǎng)易最有態(tài)度自媒體獎，網(wǎng)易媒體合伙人，新浪最有潛力歷史大V獎。
可以說，“朝文社”就像是一位老師，我與他交流的越多，他就會告訴我越多，并且會讓我去學(xué)習(xí)更多相關(guān)歷史知識。
為了轉(zhuǎn)載“朝文社”的文章，我在后臺與編者聯(lián)系，得到了一些文章“開白”的機(jī)會，有幸的是在“開白”微信群中我加上了張嵚老師的微信，并得到了他大力支持開了“長白”，這也為我的公號內(nèi)容提升了檔次與厚度。
張嵚，1999年全國高考作文滿分，1999年開始從事文學(xué)創(chuàng)作，曾做過話劇編劇、DV導(dǎo)演、影視編劇等多項工作，并有小說、戲劇、電視劇、歷史著作等多部作品問世。原創(chuàng)小說《革命姑娘》曾獲2001年榕樹下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擂臺賽中篇特別獎，短篇小說《綠衣紅傘》曾獲2002年黃金書屋文學(xué)獎，電影作品《我的城市》獲得2003年南京大學(xué)生DV節(jié)最佳原著劇本獎，并為電視《拍賣》、《繽紛歲月》等編劇。累計在各類報刊雜志發(fā)表文學(xué)作品100余萬字。現(xiàn)為簽約作家、專欄作家，鳳凰網(wǎng)歷史專欄作家，從事歷史類書籍創(chuàng)作，目前已經(jīng)完成書稿500余萬字。張嵚是位儒雅而平易近人的老師，雖然僅在微信上認(rèn)識，但他卻向我贈送了一套其主編的《了不起的中國軍事》，并將我拉入核心讀者群，這給了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)并認(rèn)識全國各地歷史文化愛好者的機(jī)會，也讓我重新定義了什么是歷史知識，怎樣才能讓學(xué)生更好更有興趣地學(xué)習(xí)歷史。當(dāng)你愛上歷史，你就會感受到海的磅礴，平原的寬廣，大山的豪邁。你還會感受到曹操的胸懷，漢武帝的雄才大略以及秦始皇“六國畢，四海一”的氣魄……我的孩子們，如果你想擁有寬廣的胸懷、一并天下的氣魄……那不如學(xué)學(xué)歷史吧，了解過去，才能更好地通達(dá)未來。謹(jǐn)以此文感謝“朝文社”的全體編撰者及張嵚老師，也以此文紀(jì)念“溪畔楓葉紅”公眾號創(chuàng)立兩周年。
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