（摘自搖籃網(wǎng)）
問：我兒子1歲6個(gè)月，他常常喜歡一個(gè)人玩，不許其他小朋友動他的玩具，看見別人的玩具好玩也要當(dāng)成是自己的，不許別人動。如果其他小朋友堅(jiān)持要玩他的玩具他就會打人，而且做出很生氣的樣子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會很平靜跟他說“讓某某玩一會，你們是好朋友，好不好”，除非那個(gè)小孩子有玩具交換，而且他也很喜歡那個(gè)玩具才會讓出自己的玩具，不然是不會讓出玩具的。怎樣才能讓他懂得分享呢？
答：孩子小的時(shí)候沒有客體觀念，在兩歲左右有了“我的”、“你的”之分，這是他成長的表現(xiàn)。1歲多的孩子還不太會與其他孩子共同玩耍，多數(shù)喜歡自己一個(gè)人玩，有時(shí)盡管幾個(gè)年紀(jì)相仿的寶寶在同一個(gè)花園玩，但他們往往各玩各的，互不相干，心理學(xué)上稱之為“平行游戲”階段。除非別人手里的玩具吸引了他，他會上前去“搶奪”，否則寶寶之間很少會有交流。
看見孩子有這種行為可以試試以下方法：
?。?）不要強(qiáng)迫孩子把玩具拿給小朋友玩，這會使他產(chǎn)生逆反心理，討厭那個(gè)小朋友，還是搶過來。最好是自己參與進(jìn)去，說：“看??！咱們一塊兒玩小火車（或其他什么東西），寶寶在這邊，某某小朋友在那邊?！蹦憬o他們開來開去。
?。?）引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)別人的感情。可以說：“寶寶，某某小朋友很喜歡你的玩具，咱們讓他玩一玩，他一定高興，好嗎？媽媽明天再給你買一輛你喜歡的小卡車?！奔议L經(jīng)常讓孩子體驗(yàn)別人的感情，使孩子產(chǎn)生同情心，主動拿出玩具來和小朋友分享快樂。
?。?）現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，沒有同齡小伙伴，不管什么東西（包括吃的、穿的、用的、玩的）都是一個(gè)人的，因此，“是我的”是他的理解，這無可非議，關(guān)鍵在大人，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會讓他和別的小朋友一起兒玩（假日里帶孩子到親友家去串門、請有小孩的同事、朋友帶孩子到家里來作客），讓他把自己的玩具、圖書拿出來分享。一開始一定很困難，次數(shù)多了他不僅愿意拿出來大家玩，而且會很高興。
（4）當(dāng)孩子愿意拿出玩具來和小朋友一塊兒玩時(shí)應(yīng)該表揚(yáng)，讓他知道這是好行為，把分享看成快樂的事。
?。?）家長要表現(xiàn)出大方的態(tài)度，不要讓孩子感到你舍不得拿出玩具來（主要是怕玩壞了）給小朋友玩，這個(gè)年齡的兒童已經(jīng)是敏感的了，你的態(tài)度會給他暗示。
?。?）在他打架時(shí)不能急于批評他，孩子們的“戰(zhàn)爭”只是交往的一種方式，可能他們打完架又會在一起玩，家長們的擔(dān)心和過多的批評會影響他們交往的主動性。在孩子情緒平和或高興的時(shí)候教育孩子打架會影響朋友的關(guān)系、被打的小朋友會疼等，讓孩子對打架有認(rèn)識，自己去管理自己的行為。
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